Unit 2 Let’s play a game!（教案）湘鲁版英语三年级上册

Unit 2 Let’s play a game!教学设计 教学对象分析小学三年级学生，以前没有上过英语课，入门应该轻松有趣以吸引他们注意和热情，防止使他们产生畏难情绪。教学目标能认读eye nose ear mouth touch五个单词。学会用one two three four 四个数字。能运用“How are you?”进行问候，并对此做出回应。能听懂会说touch your……句型并作出相应的动作.玩中学,培养学生的热爱英语的兴趣.教学重点 自我介绍， 运用“How are you?”向他人询问情况。掌握五个单词及四个数字 。教学难点运用句子进行对话，并根据句子做出相应的动作。课前准备五官单词卡片，课件。教学内容 1. Hello! How are you?2. I’m fine. Thanks.3. Touch your….教学步骤Step 1 Warming up师生问候。T: Good morning, boys and girls. S: Good morning, Miss Zhang.用中文或动作帮助学生回忆、理解。Step 2 Presentation and drillT: Hello, boys and girls. I am your English teacher. I am Miss Zhang. Frist，Let’s sing the song and play the game “Head shoulders knees and toes.”T: Today we’ll learn Unit 2“Let’s play a game!”板书课题及主题句。【设计意图】热身活动让孩子们热情调动起来，自然而然的过渡到本节课的知识学习！(一)、会话教学How are you?T、How are you?S、I’m fine,thanks!教师反复带读How are you?I’m fine,thanks!并检查学生的发音。(手指游戏来反复操练对话)（二）、单词教学大家表现得非常好，为了奖励大家我们来玩个游戏吧！Let’s play a game!老师带读几遍后玩“木头人的游戏”。赢得的一队加一分。1.教师反复带读eye一词并检查学生的发音。纠音、正音。学生大小声读，个别读，齐读。2. 同上教学nose ear mouth 三个单词！3. 游戏巩固What’s missing?师出示图片让学生找出图片上缺失的五官的那一部分。答对一队加一分！（三）、数字教学 S: look，what’s this？随着数量的增加学生齐声数出one two three four 四个数字。（打乱顺序闪卡游戏来巩固四个数字）（四）、（句型教学）Touch your……touch 重点练习讲解。（运用肢体动作和闪卡游戏来强化记忆）游戏Touch your……【设计意图】游戏教学更能激发孩子们学习的热情，在玩中学，在玩中深化知识，实实在在体现英语新课程标准中的教学策略!Ⅲ、Consolidation1、I’m a doctor T: Hello, I am a doctor now. Open your mouth, please. Let me see. Ah, what’s your name?S1: I’m **.T: How old are you?S1: I’m 8T: I think you are right. Thank you. S1: You’re welcome. (教师模仿医生，在学生中进行对话练习)T、How are you?S、I’m fine,thanks!T、Let’s play a game!One,touch your eye!Two,touch your ear!Three,touch your nose!Four,touch your mouth!【设计意图】强化本节课知识目标及能力目标的完成效果，同时让孩子们乐学、爱学英语。Step4、HomeworkPlay the game “touch your ……” with your parents!【设计意图】让孩子们在家及时复习本节课的学习重点、难点！