广东专用2024版高考语文大一轮总复习第三部分语言文字运用专题六基于语言建构与运用的综合实践_语境中的多向考查突破点六修辞句式与句子表达效果课件

这是一份广东专用2024版高考语文大一轮总复习第三部分语言文字运用专题六基于语言建构与运用的综合实践_语境中的多向考查突破点六修辞句式与句子表达效果课件，共57页。PPT课件主要包含了［解题指津］，［答题示例］，［即学即练］，［考向2］句式变换等内容，欢迎下载使用。
［考向1］ 修辞手法的判定
［必备知识］ 综合运用“知识建构”中有关“易混修辞区别”的知识,以及本书《附录》中的“知识四 修辞”的知识。
1.了解并掌握有关修辞手法的知识。
2.细读文段,明确语境,根据语境,仔细分析句子所使用的修辞手法,列举出文段中使用的所有修辞手法。
3.运用“比对法”,将文段中所用修辞手法,与题干选项中所列举的修辞手法进行比对,根据比对结果确定答案。
例15 阅读下面的文字,完成后面的题目。 古诗人形容泰山,说“泰山岩岩”,注解人告诉你：岩岩,积石貌。的确这样,山顶越发给你这种感觉。有的石头像莲花瓣,有的像大象头,有的像老人,有的像卧虎,有的错落成桥,有的兀立如柱,有的侧身探海,有的怒目相向。有的什么也不像,黑乎乎的,一动不动,堵住你的去路。年月久,传说多,登封台让你想象帝王拜山的盛况,一个光秃秃的地方会有一块石碣,指明是“孔子小天下处”。有的山池叫作洗头盆,据说玉女往常在这里洗过头发;有的山洞叫作白云洞,传说过去往外冒白云,如今不冒白云了,白云在山里依然游来游去。
文中使用了哪些修辞手法( )
A.比喻、排比、夸张B.比喻、排比、比拟C.比喻、夸张、借代D.比喻、比拟、借代
[解析] ［命题解读］文段从两个方面描述泰山：其一，石头的形状；其二，年月久，传说多。首先根据语境，结合修辞手法的相关知识，分析文段中使用的所有修辞手法并列举出来，如“有的石头像莲花瓣，有的像大象头，有的像老人，有的像卧虎”使用了比喻、排比；“有的侧身探海，有的怒目相向”“白云在山里依然游来游去”赋予石头、白云以人的动作情感，使用了比拟；“年月久，传说多”对仗整齐，使用了对偶。除此之外，文段没有使用其他修辞手法。然后运用“比对法”，将文段中所用的修辞手法，与题干选项中所列举的修辞手法进行比对。A.“夸张”的修辞于文无据。B.所列均为文段所用修辞。C.“夸张”“借代”的修辞于文无据。D.“借代”的修辞于文无据。故选B。
37.阅读下面的文字，完成后面的题目。 济南的秋天是诗境的。诗的境界中必须有山有水。那么，请看济南吧。那颜色不同，方向不同，高矮不同的山，在秋色中便越发地不同了。以颜色说吧，山腰中的松树是青黑的，加上秋阳的斜射，那片青黑便多出些比灰色深、比黑色浅的颜色，把旁边的黄草盖成一层灰中透黄的阴影。山脚是镶着各色条子的，一层层的，有的黄，有的灰，有的绿，有的似乎是藕荷色儿。山顶上的色儿也随着太阳的转移而不同。山顶的颜色不同还不重要，山腰中的颜色不同才真叫人想作几句诗。山腰中的颜色是永远在那儿变动，特别是在秋天，那阳光能够忽然清凉一会儿，①___。这
个变动并不激烈，可是山上的颜色觉得出这个变化，而立刻随着变换。忽然黄色更真了一些，忽然又暗了一些，忽然像有层看不见的薄雾在那儿流动，忽然像有股细风替“自然”调和着彩色，轻轻地抹上一层各色俱全而全是淡美的色道儿。有这样的山，再配上那蓝的天，晴暖的阳光；蓝得像要由蓝变绿了，可又没完全绿了；晴暖得像要发燥了，可是有点儿凉风，正像诗一样的温柔；这便是济南的秋。况且因为颜色的不同，②____。高的更高了些，低的更低了些。山的棱角曲线在晴空中更真了，更分明了，更瘦硬了。看山顶上那个塔！
★（1）文中使用了哪些修辞手法？( )
A.比拟、比喻、夸张B.比拟、比喻、排比C.对偶、借代、排比D.对偶、借代、夸张
[解析] ［命题解读］ 文段描写了济南的山在秋天表现出的各种颜色。首先根据语境，结合修辞手法的相关知识，分析文段中使用的所有修辞手法并列举出来，如“晴暖得像要发燥了，可是有点儿凉风，正像诗一样的温柔”，赋予“凉风”以“诗”的特性，使用了比拟；“忽然像有层看不见的薄雾在那儿流动，忽然像有股细风替‘自然’调和着彩色，轻轻地抹上一层各色俱全而全是淡美的色道儿”，将山上光影和颜色的变换比作“薄雾流动”“细风调和彩色”等，使用了比喻；“有的黄，有的灰，有的绿，有的似乎是藕荷色儿”，使用了排比。然后运用“比对法”，将文段中所用的修辞手法与题干选项中所列举的修辞手法进行比对。A.“夸张”的修辞于文无据。B.所列均为文中所用修辞。C.“对偶”“借代”的修辞于文无据。D.所列修辞均于文无据。故选B。
（2）文中画波浪线的句子可以改写成：“山脚是镶着一层层的黄色、灰色、绿色、藕荷色等各色条子的。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________
原文将表示颜色的词语放在后面单独成句，突出其颜色变化流动的特点，增强画面感和节奏感，激发了读者的阅读兴趣，也更好地展现了济南秋天的特点。
[解析] ［命题解读］画波浪线处是对山脚秋色的具体描写。结合语境，将改写的句子与原文进行比较，可知区别在于原文将“有的黄，有的灰，有的绿，有的似乎是藕荷色儿”这些表示颜色的词语作为“各色条子”的后置定语，且形成几个具有并列关系的复句，突出其颜色变化流动的特点，这样的描写更具画面感；多个短句使语言富有节奏感，强调突出了山脚的秋色之美。对比之下，改句则显得平平无奇。整合以上内容，即可得出答案。
（3）请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。
[答案] ［命题解读］第①处，前文语境为“山腰中的颜色是永远在那儿变动，特别是在秋天，那阳光能够忽然清凉一会儿”，是说颜色是变动的，故横线处应是对这种颜色变动的具体展开，且补写句子的大意应与“清凉”相对，再根据前后文句式一致原则，可补写“忽然又温暖一会儿”之类的句子。第②处，前文语境为“况且因为颜色的不同”，是说“山”的颜色的不同，后文语境为“高的更高了些，低的更低了些。山的棱角曲线在晴空中更真了，更分明了，更瘦硬了”，是说颜色的不同引发“山”的变化，再根据第②处所处的位置，可知此处应对后文语境“山的高低”作总括，故可补写“那山的高低也更显然了”之类的句子。须注意适当删减字数，使每处不超过10个字。
38.阅读下面的文字，完成后面的题目。 西湖胜景很多，各处有不同的好处，即便一个绿色，也各有不同。黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九溪十八涧绿得闲。不能一一去说。漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，也泛起一层银灰的颜色。走着走着，忽见路旁的树十分古怪，一棵棵树身虽然离得较远，却给人一种莽莽苍苍的感觉，似乎是从树梢一直绿到了地下。走近看时，原来是树身上布满了绿茸茸的青苔，那样鲜嫩，那样可爱，使得绿茵茵的苏堤，更加绿了几分。有的青苔，形状也有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞；有的整片看来，布局宛然，①____。这种绿苔，给我的印象是坚忍不拔，不知当初苏公对它们印象怎样。
在花港观鱼，②____。那是满地的新荷，圆圆的绿叶，或亭亭立于水上，或宛转靠在水面，只觉得一种蓬勃的生机，跳跃满池。绿色，本来是生命的颜色，我最爱看初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。荷叶，则要持重一些，到初夏则更显成熟，但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力，是一样的。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着，简直好像满池荷叶都要裙袂飞扬，翩然起舞了。
A.比拟、比喻、对偶B.对偶、借代、设问C.对偶、借代、排比D.比拟、比喻、排比
[解析] ［命题解读］ 文段描写了西湖的胜景，从绿色着眼，具体描写了苏堤、湖水、树上的青苔、新荷等的动人色彩。首先根据语境，结合修辞手法的相关知识，分析文段中使用的所有修辞手法并列举出来。如“如耕牛，如牧人，如树木，如云霞”，使用了比喻、排比；“坚忍不拔”“蹬着脚告诉你”“裙袂飞扬，翩然起舞”等赋予事物以人的情感动作，使用了比拟。除此之外，文段没有使用其他修辞手法。然后运用“比对法”，将文段中所用的修辞手法与题干选项中所列举的修辞手法进行比对。A.“对偶”的修辞手法于文无据。B.所列修辞手法均于文无据。C.“对偶”“借代”的修辞手法于文无据。D.所列均为文段所用修辞手法。故选D。
（2）文中画波浪线的句子可以改写成：“走近看时，原来是树身上布满了绿茸茸、鲜嫩、可爱的青苔，使得绿茵茵的苏堤，更加绿了几分。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
①原文修饰语单独成句，具有强调作用，富有情感色彩；②原文句式灵活，富于变化，给人以美感；③原文与前后文语体风格一致，亲切有味，更能突出事物特点。
[解析] ［命题解读］画波浪线处是对苏堤树上青苔的描写。结合语境，将改写的句子与原文进行比较，可知区别在于原文将青苔的修饰语“那样鲜嫩，那样可爱”单独成句，句式灵动，且结合后文“如耕牛，如牧人，如树木，如云霞”“那样鲜，那样亮”可知，原文与文段整体的语体风格一致，突出了青苔之色鲜嫩可爱，饱含作者的赞美与喜爱之情。对比之下，改句则显得平平无奇。整合以上内容，即可得出答案。
（3）请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。
[答案] 如同一幅青绿山水画; 看到了又一种绿
[解析] ［命题解读］第①处，前文语境为“有的青苔，形状也有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞；有的整片看来，布局宛然”，描写了部分形状各异的青苔和整片青苔的布局，根据语境和分号可知此处所补写的句子应与前文形成并列，同样也应用比喻来展现整片青苔给人的画面感，故可补写“如同一幅青绿山水画”之类的句子。第②处，前文语境为“在花港观鱼”，后文具体介绍观鱼所见，故此处所补写的句子作为第2段的总起句，要有概括性。根据整体语境可知，补写的内容要和“绿”相关，且应与第1段的“绿”相区别，故可补写“看到了又一种绿”之类的句子。须注意适当删减字数，使每处不超过10个字。
句式变换,要求考生根据题目要求和语言表达的需要,在保持原句意思不变的前提下,将句子由一种形式变换成另一种形式。常见的句式变换题型有长短句互换、整散句互换、重组句子（包括主动句变被动句、变把字句、变对字句）等。 ［必备知识］ 综合运用“知识建构”中有关“常见句式及表达作用”的知识。
1.解答句式变换类考题,首先要对句子形式及其表达效果有一定的理解与把握,面对不同的题型要具体分析,灵活运用对应的方法。
2.长短句变换
3.整散句变换
例16 把下面这个长句改写成几个较短的句子,可以改变语序、增删词语,但不得改变原意。 教练在赛后分析会上对我在比赛中的表现进行的深入剖析,使我对自己在这次比赛中由于骄傲自大、轻视对手导致的严重失误有了更进一步的认识,并作出了坚决改正错误,争取在下一次比赛中取得好成绩的保证。 答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
我在这次比赛中出现了严重失误。赛后分析会上，教练对我在比赛中的表现进行了深入剖析。我进一步认识到失误的原因在于我骄傲自大、轻视对手。我作出了坚决改正错误，争取在下一次比赛中取得好成绩的保证。
[解析] ［命题解读］ 本题的情境为：教练对我在比赛中的表现进行的深入剖析使我认识到自身的不足，并决心改正。根据情境，先找出长句的主干成分。句子主干为“剖析使我有了认识，作出了保证”。依据主干句的思路，添加合适的代词、关联词等对附加成分进行梳理和重新组合。附加成分中的定语有“教练在赛后分析会上对我在比赛中的表现进行的”，可改写为“赛后分析会上，教练对我在比赛中的表现进行了深入剖析”；“坚决改正错误，争取在下一次比赛中取得好成绩的”，可改写为“我作出了坚决改正错误，争取在下一次比赛中取得好成绩的保证”。状语为“对自己在这次比赛中由于骄傲自大、轻视对手导致的严重失误”，可改写为“我在这次比赛中出现了严重失误”“我进一步认识到失误的原因在于我骄傲自大、轻视对手”。最后按照题干要求，以合理的顺序将分解重组的短句进行整合，使前后句衔接流畅，逻辑关系更加合理。
39.阅读下面的文字，把画线部分改为整句，不得改变原意。 当前，“文化+科技”成为趋势，借助虚拟现实、四维、直播等新技术，中华优秀传统文化的表现手段、传播范围日益丰富和拓展起来，观众的体验感、代入感进一步增强。 四维皮影戏《腾冲往事》借助激光投影舞台布景、声光电特效，让国家级非物质文化遗产腾冲皮影戏展现出全新面貌；系列短视频《此画怎讲》巧用动漫形式，让画中人“开口说话”；5G全息直播昆剧《浣溪沙》将三维全息投影技术融入昆剧表演……科技为优秀传统文化的传播赋能，让厚重的经典可亲可感，让每一次“一眼千年”都令人心驰神往，让今天的人们得以实现与中华优秀传统文化的双向奔赴。答：______________________________________________________________________________________
中华优秀传统文化的表现手段日益丰富，传播范围持续拓展，观众的体验感、代入感不断增强。
[解析] ［命题解读］ 散句改整句，可从散句中找一个句子作为标杆句，将其他句子改成与之格式一致的句子。本句可以将“观众的体验感、代入感进一步增强”作为标杆句，但为了与“日益”这样的两字动词保持一致，可将“进一步”改为“不断”。故该句可表述为：“观众的体验感、代入感不断增强”。然后仿照这个句式，可将“表现手段、传播范围日益丰富和拓展起来”改为“表现手段日益丰富”“传播范围持续拓展”。故答案为“中华优秀传统文化的表现手段日益丰富，传播范围持续拓展，观众的体验感、代入感不断增强”。
40.请使用排比的修辞手法，改写下面画线部分。要求：①句式一致；②字数相等；③与上文语意连贯；④不改变原意。 长途跋涉后，我终于在林中寻到这幽深澄碧的水潭及其对我的功用。这潭水，可以将我的容颜映照在它明镜一般的水面上；我把这潭水当作激发我诗兴的佳酿；这潭水还可以成为我的墨池，供我笔走龙蛇。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
示例一：如明镜，映出我疲惫的容颜；如美酒，激发我豪迈的诗性；如墨池，浸润我婉转的笔锋。示例二：如明镜，让我映照容颜；似佳酿，助我激发诗兴；若墨池，供我笔走龙蛇。
[解析] ［命题解读］ 本题的情境为：“我”在长途跋涉后寻得幽深澄碧的水潭以及水潭对“我”的功用。题干要求根据画线部分内容写一组排比句，画线部分由三个分句构成，都使用比喻来描述潭水的功用。根据情境，可以将三个分句变换成统一的句式——先说比喻，再明功用。画线部分前的“这潭水”可以看作三个比喻句的本体。最后调整语句，拟写出答案，符合题干要求即可。
［考向3］ 句子表达效果的分析
高考对分析句子表达效果的考查一般有两种方式：一是直接点出句子使用的修辞手法,要求对其进行效果分析;二是在文段某个画线句的基础上,另给一个语义相同的改句,要求通过对比,分析原文表达效果更好的原因。 ［必备知识］ 综合运用“知识建构”中有关“常见句式及表达作用”的知识,以及本书《附录》中的“知识四 修辞”的知识。
1.了解并掌握有关词语运用、句式、修辞手法、表现手法、风格色彩、语气语势等方面的语言知识。
2.分清题型,运用不同方法作答。
（1）对修辞手法的效果分析：根据语境与题干的提示信息,对句子结构和含意进行分析;从特征入手,对表达效果进行分析。 （2）对原句的表达效果分析：将改句与原句进行比较,弄清原句在“词语运用、句式、修辞手法、表现手法、风格色彩、语气语势”等方面的特点及表达作用,根据语境进行具体分析。
例17 阅读下面的文字,完成后面的题目。 平原上又扬起一个个山、水、村、田、路的单元组合。眼前是散落在川西高原阿坝州上多如繁星的古老村寨之一,一个曾经交通闭塞、贫穷落后的高原小镇——水磨镇。十多年前那场大地震之后,一地有难,八方支援,再建重生的水磨古镇,不仅保留和恢复了她独特的民族文化和民俗风情,更被赋予了全新的风姿雅韵。 而今,在国家精准扶贫政策的推动下,水磨古镇更成为川西高原雪山脚下一只重生的金色凤凰。 比喻具有相似性,能使句子更有表现力。请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。
答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
①句中把旧貌换新颜的水磨古镇比作重生的金色凤凰，体现了比喻的相似性。②凤凰变成金色，需要经过重生；水磨古镇面貌的改变，是经过国家精准扶贫政策的推动，二者都经过了质的变化。③这句话生动形象地写出了在国家精准扶贫政策的推动下，水磨古镇的巨变，富有表现力。
[解析] ［命题解读］ 文段情境为：曾经封闭落后的川西水磨镇，在各方的援助之下旧貌换新颜。画线部分是对水磨古镇如今情形的生动而精准的概括，题干要求对其使用的比喻修辞进行效果分析。根据语境，先推敲画线句子的结构，并准确把握句子的含意。画线句子有两个部分：“在国家精准扶贫政策的推动下”是水磨古镇得以重新发展的政策背景；“水磨古镇更成为川西高原雪山脚下一只重生的金色凤凰”是指水磨古镇的变化如凤凰重生一样闪耀。再结合比喻的相关知识，找准本体和喻体，分析二者之间的相似性：本体为“旧貌换新颜的水磨古镇”，喻体为“重生的金色凤凰”，相似性体现在“凤凰变成金色，需要经过重生；水磨古镇面貌的改变，是经过国家精准扶贫政策的推动，二者都经过了质的变化”。最后分析该比喻在文本表意与语言表达上的作用，即“生动形象地写出了在国家精准扶贫政策的推动下，水磨古镇的巨变，富有表现力”。将以上要点分条列出，便可得出答案。
例18 阅读下面的文字,完成后面的题目。 在西门外的桥上,便看见一溪活水,清浅,鲜洁,由南向北流着。这就是由趵突泉流出来的……泉太好了。泉池是差不多见方的,三个泉口偏西,北边便是条小溪,流向西门去。看那三个大泉,一年四季,昼夜不停,老那么翻滚。你立定呆呆地看三分钟,便觉得自然的伟大,使你再不敢正眼去看。永远那么纯洁,永远那么活泼,永远那么鲜明,冒,冒,冒,好像永远不感到疲乏,只有自然有这样的力量！冬天更好,泉上起了一片热气,白而轻软,在深绿的长长的水藻上飘荡着,不由你不想起一种似乎神秘的境界。 文中画波浪线的句子可以改写成：“永远那么纯洁、活泼、鲜明。”从语义上看二者基本相同,为什么说原文表达效果更好？
答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
[解析] ［命题解读］ 文段整体描写了趵突泉的生命活力，画波浪线处是描写泉的“清”“鲜”“翻滚”。结合语境，将改写的句子与原文进行比较，可知区别在于原文将三个形容词谓语单独成句，且形成三个并列的排比句，起到了强调的作用，句式更整齐，感情更强烈；原文还使用了反复的修辞手法，“永远那么”强调时间长、程度深。对比之下，改句则显得平平无奇。整合以上内容，即可得出答案。
①原文将三个形容词谓语升格成独立的句子，突出强调了泉的“清”“鲜”“翻滚”；②原文使用了排比的修辞手法，句式更整齐，感情更强烈；③原文使用反复的修辞手法，“永远那么”反复使用，强调泉“清”“鲜”“翻滚”的时间长、程度深。
41.（2021·全国甲卷）阅读下面的文字，完成后面的题目。 新疆是我国较早大量种植和使用棉花的地区之一。新疆光照充足，热量丰富，空气干燥，昼夜温差大，拥有①____，适宜棉花的种植和生长，新疆棉尤其是长绒棉品质优良，深受消费者喜爱。除了上述自然条件，现代科技的应用也是新疆棉②____。近年来，新疆棉品质不断提升，同时③____，但仍然供不应求。 新疆属于绿洲农业区，干旱少雨，为了让棉花吃好喝好长得好，就要进行科学的水肥管理。膜下滴灌、水肥一体化灌溉等栽培技术的应用，为新疆棉生产的提质增效奠定了坚实的基础。
（1）请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。
[答案] 得天独厚的自然条件; 品质优良的原因; 产量也不断增加
[解析] ［命题解读］|文段主要介绍了新疆棉优越的生长环境。第①处，前文语境为“光照充足，热量丰富，空气干燥，昼夜温差大”，介绍了棉花生长的有利自然条件，后文也有“上述自然条件”的提示，据此可知此处应补写“得天独厚的自然条件”之类的句子。第②处，前文语境是说新疆棉品质优良的原因既有自然条件的优势，也有现代科技的应用，后文也紧接着说“新疆棉品质”，故此处应补写“品质优良的原因”之类的句子。第③处，根据前文语境“近年来，新疆棉品质不断提升，同时……”，可知补写语句与前文形成并列关系；根据后文语境“但仍然供不应求”，可知所补语句与后文形成转折关系，再结合后文“供不应求”可知，此处应是说产量的增加，故可补写“产量也不断增加”之类的句子。须注意适当删减字数，使每处不超过10个字。
★（2）文中画波浪线处使用了拟人的修辞手法，请简要分析其表达效果。答：___________________________________________________________________________________________________________________________
①文中把棉花吸收足量的水分和肥料才能长得好，比拟成人吃好饭喝好水才能健康成长；②投射了作者对棉花的感情，使语言更加活泼。
[解析] ［命题解读］文段第2段是说新疆利用栽培技术对棉花进行科学的水肥管理，为其提质增效奠定了坚实的基础。画线部分是对棉花茁壮成长的形象描写，题干要求对其使用的拟人修辞进行表达效果分析。根据语境，先推敲画线句子的结构，并准确把握句子的含意。画线处结构简单，把棉花当作人来写，赋予其人的动作。再结合拟人修辞的相关知识，分析二者之间的相似性。画线处是将棉花吸收足量的水分和肥料才能长得好比拟成人吃好饭喝好水才能健康成长。最后分析拟人在文本表意与语言表达上的作用，即“投射了作者对棉花的感情”“使语言更加活泼”。将以上要点分条列出，便可得出答案。
42.阅读下面的文字，完成后面的题目。 有一次，雨中走过荷池，一塘的绿云绵延，独有一朵半开的红莲昂然挺立。我一时为之惊愕驻足，那样似开不开，欲语不语，将红未红，待香未香的一株红莲！漫天的雨纷然而又漠然，广不可及的灰色中竟有这样一株红莲！像一堆即将燃起的火，像一罐立刻要倾泼的颜料！我立在池畔，虽不欲捞月，也几成失足。生命不也如一场雨吗？你曾无知地在其间雀跃，你曾痴迷地在其间沉吟——但更多的时候，你得忍受那些寒冷和潮湿，那些无奈与寂寥，并且以晴日的幻想度日。可是，看那株莲花，在雨中怎样地唯我而又忘我，当没有阳光的时候，它自己便是阳光。当没有欢乐的时候，它自己便是欢乐！一株莲花里有那么完美自足的世界！一池的绿，一池无声的歌，在乡间不惹眼的路边，岂只有哲学书中才有道理？岂只有研究院中才有答案？一笔简单的雨荷可绘出多少形象之外的美善，一片亭亭青叶支撑了多少世纪的傲骨！
（1）下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是( )
A.这简直就是——说得不客气点——无耻的勾当！B.勉强定了神，往四围一看——我依旧坐在阑边。楼外的景物，也一切如故。C.今天好热啊！——你什么时候去上海？D.我倒不如躲到肃杀的严冬中去罢——但是，四面又明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气。
[解析] ［命题解读］文段描写了雨中一朵半开的红莲昂然挺立的景象，以及作者见此生发出的感想。文中破折号出现的语境是“你曾无知地在其间雀跃，你曾痴迷地在其间沉吟——但更多的时候，你得忍受那些寒冷和潮湿，那些无奈与寂寥，并且以晴日的幻想度日”。根据语境可知，破折号后的句子是对前面句子的补充说明，故文中破折号标示补充说明。A.语境中“这简直就是”“无耻的勾当”衔接紧密，中间的“说得不客气点”是插入语，故破折号标示插入语。B.破折号前的动作为“看”，破折号后的语境为看的内容，故破折号标示提示下文。C.“今天好热啊！”和“你什么时候去上海？”属于不同的话题，故破折号标示话题的转换。D.破折号后面的内容是对前面内容的补充说明，故破折号标示补充说明。D项破折号和文中破折号作用相同。故选D。
★（2）比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
①句中把在漫天雨中昂然挺立的一株红莲比作一堆即将燃起的火、一罐立刻要倾泼的颜料，体现了比喻的相似性；②作者想象红莲绽放后的艳丽，一株红莲在雨的迷蒙和荷叶的碧绿的衬托下色彩鲜艳、引人注目，与火和颜料相似；③将红未红的红莲雨中挺立、生长旺盛、生机勃勃的特点与即将燃起的火、立刻要倾泼的颜料所处的生命状态相似。
[解析] ［命题解读］文段画横线的句子是对红莲颜色和状态的形象描摹，题干要求对其使用的比喻修辞相似性进行效果分析。根据语境，先推敲画线句子的结构，并准确把握句子的含意。画横线的句子有两个部分：“像一堆即将燃起的火”是写作者想象红莲绽放后的鲜红颜色与引人注目的情态；“像一罐立刻要倾泼的颜料”是作者极写红莲即将开放之势，一旦盛开必定色彩浓厚。再结合比喻的相关知识，找准本体和喻体，分析二者之间的相似性：本体为在漫天雨中昂然挺立的一株红莲，喻体为“一堆即将燃起的火”“一罐立刻要倾泼的颜料”，相似性体现在“二者颜色相似，都鲜艳无比；状态相似，都还未极尽自身之美”。将以上要点分条列出，便可得出答案。
★（3）文中画波浪线的句子可以改写成：“不是只有哲学书中才有道理，不是只有研究院中才有答案。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
①原文是反问语气，反问句的作用是加强语气，强调了“在乡间不惹眼的路边，这一池的绿就是一池无声的歌，它给我们的人生启示和思索不只是在哲学书或研究院中才能得到的”；反问的语气还能激发读者的兴趣，引发读者的思考，给人留下深刻的印象。②改句是陈述句，语气不够强烈，在表情达意、激发读者的兴趣、引发读者的思考等方面意味不浓。
[解析] ［命题解读］文段画波浪线的句子语境为：作者在见到昂然挺立的半开红莲后感受到其顽强与生命之美，进而悟出身边不起眼的事物也蕴含着丰富的哲理。结合语境，将改写的句子与原文进行比较，可知区别在于原文用的是反问句式，加强了语气，强调了“在乡间不惹眼的路边，这一池的绿就是一池无声的歌，它给我们的人生启示和思索不只是在哲学书或研究院中才能得到的”。反问句与陈述句相比，更能激发读者的兴趣，引发读者的思考，给人留下深刻的印象。相较而言，改句则缺少气势。整合以上内容，即可得出答案。
43.阅读下面的文字，完成后面的题目。 春风一吹，黄陂湖的湖面以一个全新的面貌展现在眼前。白鹭成群地飞翔，在浅滩处落下。也许是小鱼小虾还沉浸在冬眠的梦里，白鹭轻而易举觅得食物，不一会儿，它们就嬉戏起来，我啄你一下，你啄我一下；一个腾地飞起，一个紧追不舍，湖湾里一片热闹景象。野鹜躲得远远的，在比较隐蔽的地方偷偷地享受捕获的美餐，一有风吹草动，要么扑棱着短翅贴着水面疾驰，在菖蒲、茭白和芦苇丛中隐蔽好，要么一个猛子扎下去，在很远的地方露出头，警觉地东张西望。若没危险，就大模大样地游弋。
岸边，除了柳树风光无限，芦苇和水草也呈现了强劲的势头。别看芦苇表面枯萎，但你往它的根部看，已经有小生命在萌动，隐约有纤纤玉指粗的芦笋崭露头角。西北的长堤上有一丛竹子，也有几株桃树，却不见桃花，没有“竹外桃花三两枝”的意境，让我有些失落。但堤上的蒌蒿葱郁，得意地拔出地面，有鹤立鸡群的味道，又让我欣喜。蒌蒿在冬季就依偎在枯草里顽强地生长，一到春天，一些草芽不声不响地顶破泥土，呈现出锐不可当的韧劲和气势。春风一亲吻，小草就长一截；春雨一滋润，又长一截。“草色遥看近却无”的状况在不知不觉中变得绿草如茵。 黄陂湖送出了春讯，一个欣欣向荣、姹紫嫣红的春天指日可待。
（1）下列各句中的引号，和文中“竹外桃花三两枝”的引号作用相同的一项是( )
A.今晚若有采莲人，这儿的莲花也算是“过人头”了；只不见一些流水的影子，是不行的。B.有几个“慈祥”的老板到小菜场去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是她们难得的佳肴。C.当前必须禁止设计制造“电子情人”，因为它和克隆人一样，对人类有负面影响。D.花是季节时令到来的信使，所以叫“花信”，随着花信而至的风，叫“花信风”。
[解析] ［命题解读］文段从动物和植物的角度描写了黄陂湖的春色。题干中引号出现的语境是“西北的长堤上有一丛竹子，也有几株桃树，却不见桃花，没有‘竹外桃花三两枝’的意境，让我有些失落”，“竹外桃花三两枝”出自苏轼的《惠崇春江晚景二首》，此处引号标示直接引用。A.引号出现的语境为“这儿的莲花也算是‘过人头’了”，“过人头”出自南朝乐府民歌《西洲曲》中的“采莲南塘秋，莲花过人头”，故此处引号标示直接引用。B.引号出现的语境为“有几个‘慈祥’的老板到小菜场去收集一些菜叶”，后文语境为“用盐一浸，这就是她们难得的佳肴”，这说明老板对待她们并不好，故此处的引号标示否定或讽刺。C.引号出现的语境为“当前必须禁止设计制造‘电子情人’”，此处的“电子情人”非一般语义上的“情人”，故此处引号标示特殊含义。D.引号出现的语境为“花是季节时令到来的信使，所以叫‘花信’，随着花信而至的风，叫‘花信风’”，“花信”和“花信风”是句子着重论述的内容，故此处引号标示需要着重论述的内容。A项引号和文中引号作用相同。故选A。
★（2）反复即为有意重复，请据此对文中画横线的句子所用反复手法进行简要分析。答：_______________________________________________________________________________________________________
①词语“一”“长一截”的重复，音韵上有回环之美；②“一……长一截”句式上重复，强调“春风春雨使小草快速生长”。
[解析] ［命题解读］文段画横线的句子是对蒌蒿嫩芽在春风春雨中快速生长的生动描写，题干要求对其使用的反复修辞进行效果分析。根据语境，先推敲画横线句子的结构，并准确把握句子的含意。画横线句子有两个部分：“春风一亲吻，小草就长一截”是写嫩芽在春风吹拂下生长的态势；“春雨一滋润，又长一截”是写嫩芽在春雨滋润下生长的态势。再结合反复的相关知识，找准有意重复的成分，分析这种重复在音韵和句式上的美感：“一……长一截”既有词语的重复，使音韵上有回环之美；又有句式上的重复，强调“春风春雨使小草快速生长”。将以上要点分条列出，便可得出答案。
★（3）文中画波浪线的句子可以改写成：“西北的长堤上有一丛竹子，也有几株桃树，却不见桃花，让我有些失落。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？答：______________________________________________________________________________________________________
①原文将“我”失落的原因交代得更具体，更生动；②原文使用了引用的手法，增加了文句的内涵，更有文化底蕴。
[解析] ［命题解读］文段画波浪线的句子语境为：作者见西北长堤上没有桃花，不免有些失落。结合语境，将改写的句子与原文进行比较，可知区别在于原文比改句多了“没有‘竹外桃花三两枝’的意境”一句，这一内容恰恰是“我”有些失落的具体原因，并且这一句使用了引用的手法，增加了文句的内涵，更有文化底蕴。整合以上内容，即可得出答案。
44.阅读下面的文字，完成后面的题目。 千百年间弦诵不绝的古典诗文，仿佛一条长河，有着自己的上游和源头。对于这个地方，早在南北朝时期，吴均的《与朱元思书》一文中，就已经有着极为生动的描写了：“风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝……”在桐庐的几天，与富春江时即时离，每次相逢也都是不同的河段，但不论是在哪里，只要看到一泓碧绿的江水，这些几十年前已背诵如流的句子，就会又一次鲜明活泼地跳进脑海。 诗画不分家。富春江的涛声，在诗人吟哦声中化成一行行韵脚，而它的浪花溅落到宣纸上，便晕染成一幅幅画卷。元代黄公望的传世名作《富春山居图》，描绘
了富春江两岸的初秋景色。六百多年前，年近八十的黄公望游历至此，感慨于这里“山峰俊奇，峡谷雄伟，江流气度不凡，美不胜收”，于是长住下来，用整整四年的时光，走遍富春江两岸的峰峦林壑，绘就了这幅被誉为“画中之兰亭”的山水长卷。据说，八成画面都取材于桐庐的江山景色。画卷上，天地静穆，远山微茫，江阔波渺，林峦浑秀，草木华滋，村舍茅亭之间，樵夫钓客的身影参差隐现，弥漫着萧散淡泊的诗意。凭借艺术的非凡力量，大自然之美获得了永恒的生命。
（1）下列各句中的冒号，和文中冒号作用不相同的一项是 ( )
A.她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。B.在他眼里，它们的确不存在，他只看见那座最高的山。爱书者也应该有这样的信念：非最好的书不读。C.庄周梦蝶，醒来自问：“不知周之梦为蝴蝶与，蝴蝶之梦为周与？”D.我是喜欢独处的，不觉得寂寞。我有许多事可做：读书，写作，回忆，遐想，沉思，等等。
[解析] ［命题解读］文段由富春江生发联想，借此引出有关富春江的古典诗文和画作，大自然之美凭借艺术获得了永恒的生命。文中冒号出现的语境是“对于这个地方，早在南北朝时期，吴均的《与朱元思书》一文中，就已经有着极为生动的描写了：‘风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝……’”，冒号后紧跟引用的内容，故此处冒号标示提示下文。A.冒号出现的语境为“她一手提着竹篮……下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了”，“一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂”是对“她”外貌与动作的描写，“她分明已经纯乎是一个乞丐了”是对其现状的总结，故此处冒号标示总结上文。B.冒号出现的语境为“爱书者也应该有这样的信念：非最好的
书不读”，冒号前为“信念”，冒号后的内容为对“信念”具体内容的阐释，故此处冒号标示提示下文。C.冒号出现的语境为“庄周梦蝶，醒来自问：‘不知周之梦为蝴蝶与，蝴蝶之梦为周与？’”，冒号后的内容为庄周对自己的提问，故此处冒号标示提示下文。D.冒号出现的语境为“我有许多事可做：读书，写作，回忆，遐想，沉思，等等”，冒号后紧跟“我”可以做的事，故此处冒号标示提示下文。题干要求选择和文中冒号作用不相同的一项，A项冒号和文中冒号作用不相同。故选A。
★（2）请分析文中画横线的句子所用的修辞手法及其表达效果。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
[解析] ［命题解读］文中画横线的句子承上启下，由对富春江涛声、浪花的生动描写，进而引出黄公望的《富春山居图》。题干要求分析画横线句子的修辞手法及其表达效果，根据语境，先推敲画线句子的结构，并准确把握句子的含意。画横线句子有两个部分：“富春江的涛声，在诗人吟哦声中化成一行行韵脚”，“涛声”化成“韵脚”，是对上文古典诗文中有关富春江的描写的总结；“而它的浪花溅落到宣纸上，便晕染成一幅幅画卷”，“浪花”晕染成“画卷”，是对下文黄公望绘作《富春山居图》的铺垫。再结合修辞的相关知识可知，画横线的句子使用了比喻（或“暗喻”）的修辞手法，生动形象。最后分析该比喻（或“暗喻”）在文本表意与语言表达上的作用，即“表现富春江富于诗情画意的江山景色，激发人的艺术激情，突出其诗画之源的特征”。将以上要点分条列出，便可得出答案。
画横线句子使用了比喻（或“暗喻”）的修辞手法。“涛声”化成“韵脚”，“浪花”晕染成“画卷”，生动形象，表现富春江富于诗情画意的江山景色，激发人的艺术激情，突出其诗画之源的特征。
★（3）文中画波浪线的句子可以改写成：“村舍茅亭之间的樵夫钓客的身影弥漫着萧散淡泊的诗意。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
①句式上：原文使用了短句形式，节奏明快，和前文和谐一致；改成长句显得突兀。②内容上：原文使用了“参差隐现”，能很好地表现出樵夫钓客身影的若隐若现和景色的朦胧之感，从而与“萧散淡泊的诗意”紧密相连；改写后的句子删掉了“参差隐现”，无此表达效果。