2022-2023学年山东省潍坊市昌乐县四年级下学期期末语文试卷（文字版含答案解析）

这是一份2022-2023学年山东省潍坊市昌乐县四年级下学期期末语文试卷（文字版含答案解析），共18页。试卷主要包含了根据拼音写词语，词句段运用，根据课内外积累填空，整本书阅读，表达与交流，阅读与鉴赏等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年山东省潍坊市昌乐县四年级下学期期末语文试卷
一、新学期同学们很可能就不在一个班级了，昌昌的同桌平时比较贪玩，他想制作一个书签送给他，请你帮昌昌选择一句格言警句写在上面吧。（本试卷上出现的格言警句除外）
　 　
二、根据拼音写词语。
邻居送我一只小花猫，抱回家后，我家可就zāo yānɡ（①）了。开始它还挺ɡuī ju（②），甚至有些jú cù（③），可是不久就淘气起来，将窗帘抓了个大kū lonɡ（④），把zhuānɡ shì（⑤）篱笆的ténɡ luó（⑥）扯到地上，气得我往外赶它，它又舔着我的ɡē bo
（⑦）装可怜。唉，真是个tián mì（⑧）“小麻烦”！
三、根据要求选择填空，将序号填在括号里。
1．下面每组加点字读音都正确的一项是（　　）
A． 屏息（pĭnɡ） 负荷（hè）
B． 倔强（jiànɡ） 祈福（qĭ）
C． 纸屑（xiè） 解剖（pōu）
D． 焚烧（fén） 慰藉（jì）
2．下列每组词语书写完全正确的一项是（　　）
A． 照例 开僻 膨大 B． 威力 锐利 脸颊
C． 响午 断绝 侍候 D． 枪拴 朦胧 警戒
3．根据汉字结构特点，我能猜出“胫”字应该是指（　　）
A．田间小路 B．表示时间的词语
C．动物种类 D．身体部位
4．读文言文时，给一些字组成词语是理解的好方法，下列加点字理解不正确的一项是（　　）
A．胤恭勤不倦（疲倦） B．家贫不常得油（贫穷）
C．太白感其意（感受） D．逢老媪方磨铁杵（正在）
5．学校乒乓球队员们为了迎接比赛，训练时常常 吃饭。（　　）
A．忘怀 B．忘记 C．遗忘 D．忘却
6．依次填入下面句子中的词语最恰当的一项是（　　）
周末上网查阅资料时，我发现电脑 上有好多没什么用的 。我就进行了清理，给电脑进行了一下 。
A．桌面 文件夹 瘦身 B．窗口 文件夹 瘦身
C．桌面 窗口 整理
7．家庭是我们成长的摇篮，下列加点部分使用不恰当的一项是（　　）
A．如果孩子沐浴着欢乐的氛围，他将成为传递快乐的百灵鸟。
B．如果孩子成长在专制的环境，他会变成唯唯诺诺的应声虫。
C．如果孩子扬起自信的风帆，他将成为无畏的千里马。
D．如果孩子不广泛阅读，他将变成目光短浅的纸老虎。
8．下列句子中与其他句子表达方式不一致的是（　　）
A．澳洲杏仁桉最高的达150多米，相当于50层楼那么高。
B．有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。
C．一艘轻型航空母舰长约170米，重约6万吨。
D．太平洋的面积差不多是其它三个大洋的总和，比最小的北冰洋大十四倍。
9．下面是同学们习作中的比喻句，表达的感情色彩与其他句子不一样的是（　　）
A．睡梦中一双手像温暖的春风轻轻地抚摸着我的脸。
B．上课铃响了，他还像个大喇叭一样说个不停。
C．百米比赛中，小轩像离弦的箭似地向终点冲去。
D．一棵棵白杨像挺拔的卫兵守护着我们美丽的校园。
10．下面是小林同学写的《游莫高窟》中的句子，正确的排列顺序是（　　）
①一进窟内，我就被一幅幅精美的壁画和栩栩如生的雕塑震撼了。
②登上塔楼的顶层，雄伟壮观的景象让人赞叹。
③走出洞窟，我们来到莫高窟的标志性建筑——主体塔。
④洞窟连绵十几里，远远望去像神话中的迷宫。
⑤汽车在戈壁上一路颠簸。
A．①③②④⑤ B．④①③②⑤ C．⑤①③②④ D．⑤④①③②
四、词句段运用。
1.运用修改符号，修改下面这段话（4处错误）。
上周，开展了以“爱国教育”为主题的系列活动。在活动中，同学们阅读了许多大量的革命英雄故事，还参加了演讲、唱歌、绘画等活动。这些活动我们的课余生活丰富了，所以锻炼了我们的能力。
　 　
2.照样子，选一种情况写一组连续的动作，记录生活中的美好瞬间。
例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。
我放学后打扫卫生
小妹妹玩捉迷藏
蜜蜂采蜜
　 　
3.在学校书画展上，如图两幅图画是获奖作品，请你选择一幅照样子写一写。


例：天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景图。
　 　
五、根据课内外积累填空。
14．根据课内外积累填空。
（1）写一句关于梅花的诗句。
　 　，　 　。
（2）写一句带有颜色的诗句。
　 　，　 　。
（3）写一句关于送别的诗句。
　 　，　 　。
（4）我刚开始学轮滑时总是摔倒，但始终没有放弃，我一直用《周易》中的句子“　 　，　 　”来鼓励自己。
（5）《论语》：子曰：“始吾于人也，　 　；今吾于人也，　 　。”
六、整本书阅读
[材料一] 家家户户每天都要生炉子，点煤油炉，煮马铃薯。也许，你们每个人都会生炉子、煮马铃薯，而且都做得非常好。
ㅤㅤ那你们知道吗，为什么炉火中的劈柴会噼啪作响？为什么烟会从烟囱里冒出，却没有灌进屋子里？烧煤油炉时，为什么会出现烟炱(tái)？为什么煎出来的马铃薯会有一层硬壳，煮的却没有？
[材料二]
目录（部分）
第二站炉子
人什么时候学会了取火？
为什么火柴能点燃？
火柴是什么时候发明的？
为什么水不会燃烧？
炉子点燃后，劈柴去哪儿了？
为什么炉火烧旺时会呼呼响？
为什么水能灭火？
关于“炉子”的谜
1.以上内容出自哪本书？　 　
A.《在屋子里旅行》
B.《看看我们的地球》
C.《十万个为什么》
D.《灰尘的旅行》
2.阅读材料，跟着作者学提问。
①阅读材料二，完成导图。

②阅读材料一，注意加点部分，完成填空。
从“每天”“每个人”这两个词语中可以看出，作者提的问题都来源于 　 　。作者还从听到的声音（噼啪作响）、　 　（烟从烟囱里冒出）、
　 　（煎出来的马铃薯有硬壳）等方面展开联想，提出问题。
3.这本书中一共设置了六个站点，除了以上介绍的关于“炉子”的内容，你还对哪个站点产生了浓厚的兴趣？其中哪个问题特别有趣？这个问题的答案是什么？
站点：　 　
问题：　 　
答案：　 　
七、 阅读与鉴赏
（一）文学类文本阅读
生动的一幕
ㅤㅤ三年级时，我和华历在同一个班。他的个子很高，说起话来慢慢吞吞，看上去憨头憨脑的。
ㅤㅤ一年一度的圣诞节快到了，学校准备排演一出小话剧。华历很希望扮演主角——一个拿着风笛的牧羊人约翰，可是导演认为这是一个非常重要的角色，不能交给华历。华历被派了一个小配角——客店老板，只要狠狠地拒绝约翰住下来就行了。
ㅤㅤ同往常一样，同学们都兴致勃勃地观看着节目，华历出神地站在幕后。话剧开始了，舞台上，约翰温柔地搀扶着生病的妻子，走到客店前，用劲地敲着布景中的店门。
ㅤㅤ“你要干什么？”“客店老板”华历一边粗声喝问，一边打开店门。
ㅤㅤ“我们想住下来。”
ㅤㅤ“到别处去，”华历严厉拒绝，“本店已满！”
ㅤㅤ“先生，我们已经问过好几个地方了，都说没有床位。请想想办法吧，我们已经走得太累了。”约翰乞求道。
ㅤㅤ“客满了，快走！”华历似乎更严厉了。
ㅤㅤ“行行好吧！我的妻子正在生病，请您找个小角落让她歇一歇吧。”
ㅤㅤ①“客店老板”华历呆呆地站着，长时间没有说话。台下顿时鸦雀无声，静得连一根针掉到上都能听得到，几百双眼睛都使劲地盯着华历。
ㅤㅤ“不行，滚开！”老师在幕后小声地提示。
ㅤㅤ“不行！”华历重复着老师的话，“滚开！”
ㅤㅤ约翰扶着妻子，两人慢慢地离去。②华历的眼睛一眨不眨地盯着他们。突然，他迅速追上去，拉住约翰的手大声说：“别走！你们就住在我屋里吧！”
ㅤㅤ话剧结束了，同学们议论纷纷。许多人觉得华历这次演砸了，可我却觉得，这是整场演出最生动的一幕，华历演得棒极了。
1.学校要以这个故事为蓝本编排一个情景剧，同学们把故事分为四部分，最符合短文故事发展过程的是 　 　
①依照剧本，认真演出；
②想演主角，被派配角；
③改变剧情，议论纷纷；
④出现冷场，老师提示。
A.①②④③
B.①④①③
C.②①④③
D.②④①③
2.导演没有把“拿着风笛的牧羊人约翰”这个角色交给华历，是因为 　 　
A.华历个子长得很高，演牧羊人不合适。
B.华历说话慢慢吞吞，不能演重要角色。
C.客店老板角色重要，只能让华历来演。
D.华历平常很严厉，对大家态度不好。
3.读画线句子，完成下列题目。
①句段①中，“客店老板”华历长时间没有说话。下面说法最合理的是 　 　
A.华历还在为没有当上主角而遗憾。
B.华历忘记台词了。
C.华历不忍心拒绝约翰。
D.华历感到演约翰的人演得不好，想如果自己来演会更好。
②句段①中画“——”的句子对表现华历起到了怎样的作用？　 　
③句子②，主要是对华历的　 　和　 　进行了描写，从中我们看到华历是一个　 　的孩子。
4.“许多人觉得华历这次演砸了，可我却觉得，这是整场演出最生动的一幕，华历演得棒极了。”“我”的理由是 　 　
A.华历敢大声说话了，不再慢慢吞吞。
B.华历按照剧本要求，严厉拒绝了老夫妻俩。
C.华历在老师的提示下，克服了冷场。
D.华历说出了剧本里没有的台词，让我看到了他的善良。
5.假如你是文中的导演，话剧演完之后，你对华历的表现会作出怎样的评价？是“演砸了”，还是“棒极了”？请表明自己的观点，并简要说明理由。
我的观点：　 　
我的理由：　 　
（二）主题阅读——作家笔下的小动物
选段一：
ㅤㅤ每天一早，文嫂打开鸡窝门，这些鸡就急急忙忙、迫不及待地奔出来，散到草丛中去，不停地啄食。到觉得肚子里那个蛋快要坠下时，就赶紧跑回来，红着脸把一个蛋下在鸡窝里，随即得意非凡地高唱起来：“郭格答!郭格答!”文嫂或她的女儿伸手到鸡窝里取出一颗热烘烘的蛋，顺手赏了母鸡一块土坷垃：“去去去!先生要用功，莫吵!”这鸡婆子就只好咕咕地叫着，很不平地走到草丛里去了。
（汪曾祺《鸡毛》）
选段二：
ㅤㅤ那些小鹅把脖子扬得很高，就像四根柱子，一个个跟着母鸡来到屋檐下。我们惊奇地注视着四只几乎和母鸡一般高的小鹅，怎样听从母鸡的命令，变成一个个小东西，爬进母鸡的身下；而母鸡，蓬松着羽毛，在它们上面伸开翅膀遮盖着，用母亲的温暖焐着它们。
（普里什文《柱子上的母鸡》）
选段三：
ㅤㅤ我之所以喜欢鸭子，主要是为了他们的廉耻。人去喂食的时候，鸭一定远远地避开。直到人去远了才慢慢地走近来吃。正在吃的时候，倘有人远远地走过来，一定立刻舍食而去，绝不留恋。
ㅤㅤ比较之下，狗实在可耻：喂食的时候，人还没有走到食盆边，狗已摇头摆尾地先到，而且把头向空盆里乱钻。凡此种种丑态在我们的鸭子全然没有。鸭子，即使人们忘了喂食，仍是摇摇摆摆地自得其乐。这不是最可爱的动物吗？
（丰子恺《养鸭》）
1.根据选文内容填写表格。
短文
动物
事例
特点
感情
选段一
母鸡
①　 　
尽职
⑥　 　
选段二
母鸡
②　 　
③　 　
选段三
④　 　
吃食
⑤　 　
2.跟着作家学写作。
①在作家的眼里这些小动物都仿佛变成了我们生活中那些熟悉的人，看到选段二中的母鸡，我仿佛看到了自己的母亲，其他两个选段中的动物让你想到了谁呢？为什么？选择一个选段写一写。
我选的是：　 　
我想到的是：　 　
原因是：　 　
②怎样写好小动物，我们可以从三个选段中学到以下方法：
一是都通过选取事例，写小动物的表现，让我们从它的行为中体会到它的思想和感情，三个选段都是这样。
二是采取明贬实褒的方法，如选段 　 　。其中最能体现这一方法的词句是 　 　
三是采用对比的方法，如选段 　 　，这一段是把 　 　和 　 　作比较，这样写的好处是 　 　
八、表达与交流
（一）小玲同学春节后转学去了青岛，上周末她和珍珍用微信作了交流，珍珍周一要跟老师和同学们转达小玲的话，珍珍该怎么说呢？请你写一写。 　 　

（二）习作：那一次，我流泪了
ㅤㅤ我们在慢慢长大，成长的过程中有欢笑，也有泪水，泪水里是伤心，是感动，还是喜悦……打开记忆的闸门，想想哪件让你流泪的事情印象最深刻？按照一定的顺序把事情的经过和你的心情体会跟同学们一起分享吧。注意不要出现真实的学校、老师、同学的名字。




























参考答案与试题解析
一、新学期同学们很可能就不在一个班级了，昌昌的同桌平时比较贪玩，他想制作一个书签送给他，请你帮昌昌选择一句格言警句写在上面吧。（本试卷上出现的格言警句除外）
1．【分析】考查了名言警句的积累。名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。
【解答】“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”意思是学习的道路没有捷径可走，也没有顺风船可驶，只有勤奋和刻苦才是唯一的路径，只有汲取更多更广的知识，才会有所收获，才会走向成功。
故答案为：
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
二、根据拼音写词语。
2．【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
遭殃 规矩 局促 窟窿 装饰 藤萝 胳膊 甜蜜
三、根据要求选择填空，将序号填在括号里。
3．【分析】本题考查字音的辨析。注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】A.有误，“屏息”的“屏”应读“bǐng”，指停止、抑制。读“píng”时，指泛指像墙的遮蔽物。
B.有误，“祈福”的“祈”应读“qí”，指祈祷。
C.正确。
D.有误，“慰藉”的“藉”应读“jiè”，指安慰。读“jí”时，指践踏；凌辱。
故选：C。
4．【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。
【解答】A.有误，开辟：开拓发展；开垦。故“开僻”的“僻”错误。
B.正确。
C.有误，晌午：指白天十二点左右的一段时间。故“响午”的“响”错误。
D.有误，枪栓：枪上的机件，前端的撞针可以撞击枪弹发火，射出弹头。故“枪拴”的“拴”错误。
故选：B。
5．【分析】本题考查了学生对于偏旁部首及偏旁部首所表示的意思的掌握情况，根据课内所学完成。
【解答】胫：部首是“月”，与“身体部位”有关。
故选：D。
6．【分析】考查了字词理解。做此题要先理解古文大意，再根据古文意思理解做题。
【解答】A、B、D正确。
C.“太白感其意”的意思是：太白被他的诚意所感动。感：被......感动。
故选C。
7．【分析】本题考查了学生选词填空的能力。选词填空完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
【解答】忘怀：忘记。
忘记：经历的事物没有留在记忆中；不记得。
遗忘：忘记。
忘却：不记得，忘记。
结合语境应选：忘记。
故选：B。
8．【分析】本题考查了学生选词填空的能力。选词填空完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
【解答】桌面：指打开计算机并成功登录系统之后看到的显示器主屏幕区域，是计算机用语。
文件夹：一种计算机磁盘空间里面为了分类储存电子文件而建立独立路径的目录。
瘦身：释放硬盘空间，减少垃圾信息，碎片整理等，可以使三盘空间充足，加快程序及开机启动速度。
窗口：指计算机操作系统中的窗口应用程序，包括文档窗口和对话框。
结合语境依次应选：桌面、文件夹、瘦身。
故选：A。
9．【分析】本题考查了学生对于成语的理解与辨析，对选项中词语分别进行辨析后，结合题目中的语境和选择即可。
【解答】A.“百灵鸟”形容唱歌好听或能说会道的人，结合语境可知，使用恰当。
B.“应声虫”指没有主见，人去亦云的人。结合语境可知，使用恰当。
C.“千里马”形容有才华或有前途的人。结合语境可知，使用恰当。
D.“纸老虎”形容外强中干的人，结合语境可知，使用不恰当。
故选：D。
10．【分析】考查了说明方法的运用，恰当地运用说明方法，能提高说明语言的科学性和准确性，使说明对象更具体、更生动，让读者更明白，更清楚作者的意思，更能增强说服力，有时也能增强读者的阅读兴趣，更突出主题。
【解答】A．把“澳洲杏仁桉”的高度与“50层楼”进行比较，运用了作比较的说明方法。
B．把“碳纳米管”这种材料与“钢铁”进行比较，运用了作比较的说明方法。
C．从“170米，重约6万吨”可知此句运用了列数字的说明方法。
D．把“太平洋的面积”与“最小的北冰洋”进行比较，运用了作比较的说明方法。
故选：C。
11．【分析】本题考查了学生对于句子的感情色彩的辨析能力，感情色彩指词义中所反映的主体对客观对象的情感倾向、态度、评价等内容。认真分析所给词语，然后分类。
【解答】A.把“手”比作“温暖的春风”，写出了风的温暖，带有积极的感情色彩。
B.把“他说个不停”比作“大喇叭”，突出了厌烦的心理，带有消极的感情色彩。
C.把“小轩冲刺的速度”比作“离弦的箭”，写出了速度很快，带有积极的感情色彩。
D.把“白杨树”比作“挺拔的卫兵”，写出了白杨树的笔直、挺拔，带有积极的感情色彩。
故选：B。
12．【分析】考查了句子的排序。语句排序要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
【解答】按照句子地点变换关系排列，先写“汽车在戈壁上一路颠簸”，再写“洞窟连绵十几里，远远望去像神话中的迷宫”，接着写“一进窟内，我就被一幅幅精美的壁画和一座座栩栩如生的雕塑震撼了”，然后写“走出洞窟，我们来到莫高窟的主体建筑，也是莫高窟的标志性建筑——主体塔”，最后写“登上塔楼的顶层，雄伟壮观的景象让人赞叹”。
故选：D。
四、词句段运用。
13．【分析】考查了修改病句、句子仿写、看图写话。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲分析。
【解答】（1）考查修改病句。“开展了以‘爱国教育’为主题的系列活动”缺主语，加“学校”；“许多大量”语义重复，去掉一个；“我们的课余生活丰富了”语序有误，改为“丰富了我们的课余生活”；“所以”多余，去掉。
（2）考查句子仿写。例句用连续的动词写句子，据此仿写。
（3）考查看图写话。要先介绍风景，再进行小结。
故答案为：
（1）上周，我们学校开展了以“爱国教育”为主题的系列活动。在活动中，同学们阅读了大量的革命英雄故事，还参加了演讲、唱歌、绘画等活动。这些活动丰富了我们的课余生活，锻炼了我们的能力。
（2）我放学后打扫卫生，先把椅子放到桌子上，然后往地上洒水，接着拿起扫把，从里面扫到外面，特别是墙角和桌角，扫得非常认真，最后把垃圾倒在垃圾桶里。
（3）激烈的比赛，飘扬的国旗，宽阔的操场，构成了一幅热闹的校园风景图。
五、根据课内外积累填空。
14．【分析】考查了古诗文默写、名言警句。名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。
【解答】（1）考查古诗文默写。出自王安石的《梅花》，全诗为：墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。
（2）考查古诗文默写。出自范成大的《四时田园杂兴（其二十五）》，全诗为：梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
（3）考查古诗文默写。出自王维的《送元二使安西》，全诗为：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
（4）考查名言警句。“天行健，君子以自强不息”出自《周易》，意思是：宇宙天体不停运转、昼夜不息，君子也应该效法天地，要求自己不断奋发上进。
（5）考查名言警句。出自《论语》，意思是：孔子说：“以前我对人的态度，是听了他的话便相信他的行为；现在我对人的态度，是听了他的话还要观察他的行为。”
故答案为：
（1）墙角数枝梅 凌寒独自开；
（2）梅子金黄杏子肥 麦花雪白菜花稀；
（3）劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人；
（4）天行健 君子以自强不息；
（5）听其言而信其行 听其言而观其行。
六、整本书阅读
15．【分析】材料一讨论了日常生活中使用炉火和煮煤油炉、马铃薯时的一些现象，包括炉火中的劈柴噼啪声、烟囱排烟、煤油炉产生烟炱以及煮熟的马铃薯表面硬壳的原因。材料二为某本书的部分目录内容。
【解答】（1）考查了文学常识。根据积累可知，两则材料内容出自苏联作家米•伊林的《十万个为什么》。故选C。
（2）①考查了信息提取。结合材料二目录内容可知，围绕炉子写了火、火柴、水、劈柴、炉子之谜。②考查了字词理解。从“每天”“每个人”可知，作者提的问题都来源于人们的日常生活。
（3）考查了开放探究能力。在了解这本书内容的基础上，结合自己熟悉的内容进行阐述，答案不唯一。符合要求即可。《十万个为什么》采用屋内旅行记的方式，对日常生活中的许多事物提出饶有兴味的问题，进行启发性的解释。书中将屋内设置了六个小站，第一站：自来水龙头；第二站：火炉；第三站：餐桌和炉灶；第四站：厨房锅架；第五站：碗柜；第六站：衣柜。作者就每一站的中心物品展开联想，提出许多意想不到的问题，然后用浅显易懂却又富有启发性的道理，娓娓动听地向读者进行了解释，为我们揭示了与生活密切相关的一些科学知识。除了文中介绍的关于“炉子”的内容，选取自己熟悉的站点结合题目要求组织语言作答。
故答案为：
（1）C；
（2）①火柴 水 劈柴；
②人们的日常生活 看到的 做出来的；
（3）第一站：自来水龙头
为什么自来水龙头一打开就是冷水？
自来水龙头一打开通常是冷水，是因为水压造成的。自来水管道内的水因为长时间闲置，温度下降，导致水密度增加，而水压又与水密度成正比，也就是说，水密度增大，水压就增加了。因此，当打开自来水龙头时，首先流出的是冷却凝结水，即密度大的冷水。随着管道内的水体逐渐加热而密度逐渐下降，水压也会下降，最终变为稳定状态。
七、阅读与鉴赏
16．【分析】三个选段写的都是作者笔下的小动物，作者用生动的笔触写出了小动物的可爱，表达了作者对他们的喜爱之情。
【解答】（1）考查内容理解和概括。第一空：结合“到觉得肚子里那个蛋快要坠下时，就赶紧跑回来，红着脸把一个蛋下在鸡窝里”可知答案。第二三空：结合“而母鸡，蓬松着羽毛，在它们上面伸开翅膀遮盖着，用母亲的温暖焐着它们”可知答案。第四空：结合“我之所以喜欢鸭子，主要是为了他们的廉耻”可知答案。第五空：结合“鸭子，即使人们忘了喂食，仍是摇摇摆摆地自得其乐”可知答案。第六空：结合作者笔下的各种小动物的描写，表达了作者对他们的喜爱之情。
（2）①考查内容的理解和语言表达。结合材料三可知，在鸭子的身上体现了自得其乐的生活状态，由此结合生活解答即可。
②考查写作手法的运用。结合三则材料可知，在写小动物时可以从以下三中写作手法下手。结合材料一“文嫂打开鸡窝门，这些鸡就急急忙忙、迫不及待地奔出来，散到草丛中去，不停地啄食。到觉得肚子里那个蛋快要坠下时，就赶紧跑回来，红着脸把一个蛋下在鸡窝里，随即得意非凡地高唱起来”可知，这是一种明贬实褒的方法。结合材料三“比较之下，狗实在可耻：喂食的时候，人还没有走到食盆边，狗已摇头摆尾地先到，而且把头向空盆里乱钻。凡此种种丑态在我们的鸭子全然没有”可知，本段采用对比的方法，把“鸭子”和“狗”做对比，写出了鸭子的可爱。
故答案为：
（1）下蛋 护鹅 慈爱 鸭子 自得其乐 喜爱；
（2）①鸭子 生活中自得其乐的人 无论生活有怎样的境遇，都要像鸭子那样，坦然面对，自得其乐。
②一 得意非凡 三 鸭子 狗 突出了鸭子的可爱。
17．【分析】本文记叙了在一次学校组织的庆圣诞话剧演出中，想演主角，但被派作配角的华历在演出中临时改变剧情，大家对此议论纷纷，觉得华历这次演砸了。可我却觉得，这是整场演出最生动的一幕，华历演得棒极了。这个故事赞扬了华历善良的品质。
【解答】（1）考查了对记叙顺序的辨析。完成本题较简单，边读边结合故事的发展过程进行选择。结合“华历很希望扮演主角——一个拿着风笛的牧羊人约翰”“同往常一样，同学们都兴致勃勃地观看着节目，华历出神地站在幕后”“华历呆呆地站着，长时间没有说话，老师在幕后小声地提示”“华历的眼睛一眨不眨地盯着他们。突然，他迅速追上去，拉住约翰的手大声说：‘别走！你们就住在我屋里吧！’”可知答案。故选C。
（2）考查了学生的从文中获取信息的能力。结合“他的个子很高，说起话来慢慢吞吞，看上去憨头憨脑的”可知选B。
（3）①考查了学生的阅读理解能力。通过阅读可知，此时约翰与妻子已经慢慢地离去，可是华历改变了剧情，将他喊回，让约翰夫妇住下了。由此可知，华历并没有忘记台词，而是不忍心拒绝约翰。他长时间不说话，是在考虑是否让他们住下。故选C。
②考查描写方法和作用。结合“‘客店老板’华历呆呆地站着，长时间没有说话”是神态描写，突出华历的善良。
③考查描写方法和作用。结合“华历的眼睛一眨不眨地盯着他们。突然，他迅速追上去，拉住约翰的手大声说：‘别走！你们就住在我屋里吧！’”可知，运用了动作和语言描写，从中我们看到华历是一个善良的孩子。
（4）考查了对主题的理解。通过阅读可知，从华历改变剧情，让约翰夫妇住下这件事中，我看到了华历善良的品质，所以我认为这是整场演出最生动的一幕，华历演得棒极了。故选D。
（5）考查了对主题的理解。我觉得棒极了。通过阅读可知，从华历改变剧情，让约翰夫妇住下这件事中，我看到了华历善良的品质，所以我认为这是整场演出最生动的一幕，华历演得棒极了。
故答案为：
（1）C；
（2）B；
（3）①C；
②突出华历的善良；
③动作 语言 善良；
（4）D；
（5）我觉得棒极了。华历说出了剧本里没有的台词，让我看到了他的善良。
八、表达与交流
18．【分析】本题考查了语言得体。完成本题要注息分析所给材料，明确口语交际的内容，组织语言。结合题目中的要求，语句要通顺，要有条理。
【解答】抓住主要内容转述即可，注意人称的变化。
故答案为：
昨天我和小玲聊天，她说她在青岛挺好的，就是非常想念老师和同学们。等放假了她想回学校看我们，给我们讲讲青岛见闻。
19．【分析】考查了命题作文。在你的生活，肯定因某种原因流过泪，泪水，是感情的流露，或感激，或喜悦，或悲伤，或懊悔，每一次流泪都会有一段难忘的经历，都会在情感深处留下深深的印迹。本次习作以“那一次，我流泪了”为题写一篇习作，通过具体事例表达真情实感，内容真实感人。回顾学习与生活，想想哪次流泪的经历让你难忘，印象深刻，选择最想表达的去写。根据所选择的内容，确定写作顺序、方法等。怎样开头、结尾？哪些详细写，哪些内容略写？运用哪些修辞、描写方法才能使人印象深刻？结合所写内容认真构思，写出自己的感想或感悟。
【解答】范文：
那一次，我流泪了
2010年5月8日在杭州绍逸夫体育馆举办的第三届浙江省少儿体育舞蹈锦标赛的颁奖典礼上，我站在颁奖台上，双手接过女子六龄组恰恰、伦巴各第一名的奖牌时，我热泪盈眶、激动无比！
这个奖牌是来之不易的，记得在四年前的暑假，我正在学拉丁舞，由于爸爸、妈妈要上班很忙，没有时间送我去学舞蹈，只好把这个艰巨的任务交给了外婆。外婆花了整整两天时间，做好了三轮车。可是在外面太阳下是很热的，于是她找来一些老的帆布，像裁缝裁布料似的，她拿着钳子弯着腰用铁丝做支架，然后用细的铁丝把布绑在三轮车上，为我做了一个遮阳棚，还在里面准备了一张小板凳，顿时三轮车就变成了“豪车”。正午时，外面空气里散发着灼人的热气，天空中没有一丝云彩。一切准备就绪后，我便上了外婆的三轮车。外婆两只脚努力地蹬着、拼命骑，生怕我迟到。看着外婆白发苍苍的背影，我心里一阵酸楚。外婆骑到一半要上坡了，可因为我和车重，所以外婆不得不下来推着车走。我说“外婆，让我下来走吧”！外婆回头看看我，关切地说“不用了，还剩一点路，坚持一下就到了。”听完话，我鼻子酸酸的，泪水在我的眼眶里不停地打转。
在那个暑假里，外婆每天都送我去学舞蹈，风雨无阻，我爱我的外婆。虽然事情过去了很久，但它时时感动着我，鼓舞着我、激励着我……