初中数学人教版七年级上册1.4.2 有理数的除法优秀ppt课件

这是一份初中数学人教版七年级上册1.4.2 有理数的除法优秀ppt课件，文件包含人教版初中数学七年级上册142《有理数的除法》第2课时教案docx、人教版初中数学七年级上册142《有理数的除法》第2课时课件pptx等2份课件配套教学资源，其中PPT共0页， 欢迎下载使用。
人教版初学数学七年级上册《有理数的除法》教学设计课题1.4.2有理数的除法（2） 单元第一单元学科数学年级七年级上册教材分析本节课的内容是《新人教版七年级数学》教材中的第一章第四节 有理数的乘除法，有理数的混合运算是本节的重点，是学好后续内容的重要前提。本节课是在学习了有理数乘除法的基础上进行的，是熟练进行有理数运算的必备知识，它与有理数的其它运算形成了一个完整的知识体系。通过本节学习，让学生感受数学学习的乐趣，体验数学思维的力量，发展学生自主创新的意识。学情分析本节内容在学生已有有理数加、减、乘、除法知识的基础上，进行有理数的混合运算。因为学生在小学的学习里已经接触过正数和0的乘除法，对于两个正数相乘、正数与0相乘、两个正数相除、0与正数相除的情况学生已经掌握。同时由于前面学习了有理数的加减法运算，学生对负数参与运算有了一定的认识，但仍还有一定的困难。另外，经过前一阶段的教学，学生对数学问题的研究方法有了一定的了解，课堂上合作交流也做得相对较好。教学目标1．知识与技能：熟练掌握有理数除法法则，能够熟练进行有理数的除法运算及四则混合运算。2．过程与方法：经历探索有理数运算的过程，获得严谨，认真的思维习惯和解决问题的经验。3．  情感、态度与价值观：提高学生的自学以及理解能力，激发学生学习数学的兴趣。教学重点如何按有理数的运算顺序，正确而合理地进行计算.教学难点如何按有理数的运算顺序，正确而合理地进行计算.教学方法合作交流，启发引导式教学教学准备课件，教材 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图 知识回顾  有理数的除法法则：有理数除法法则一：两数相除，同号得___，异号得＿＿，并把绝对值相0.除以任何一个不等于0的数，都得0.有理数除法法则二：除以一个不等于0的数，等于乘这个数的倒数。1.计算（1）( -8) ÷           解:原式=8×4=32(2)(-12) ÷3;解:原式= - 4（3）0 ÷(-25);解:原式= 0(4)(-1) ÷3.  解:原式= -   你还记得吗？  讲授新课探究1例1  计算：追问：怎样计算简便呢？            练习1：下面是小明和小红完成的同一道除法计算题：小明：(－42)÷7＝－×＝－＝－6；小红：(－42)÷7＝(－42－)×＝－42×－×＝－6－＝－6.(1)你认为      的方法简便；(2)依照简便方法计算(－48)÷(－6).     三、探究2 例1  计算：     追问：乘除混合运算，应怎样进行计算呢？   练习2：1.下列计算不正确的是(   )A.12×(－3)÷(－4)＝9  B.(－6)÷2×(－)＝6C.(－5)÷(－)×5＝12 D.(－2)÷(－10)×(－3)＝－2.填空：(1)(－48)×3÷(－6)÷(－8)＝______.(2)(－6)×(－5)×0÷(－30)＝______.       计算：         四、探究3 例2  计算：(1)－8＋4÷(－2)；  (2)(－7)×(－5)－90÷(－15)追问：有理数的加减乘除混合运算该怎样进行呢？         练习3：1.计算3－2×(－1)等于(     ) A.5    B.1         C.－1    D.6   2.计算×(－6)÷(－)×6－6等于(     )A.－5    B.－36     C.30    D.－6     计算：(1)60÷(－15)－6×(－5)；      答案：运用分配律简化运算.解：  答案：小红 解：(2)(－48)÷(－6)＝(48＋)×＝48×＋×＝8＋＝8         解：  答案：先将除法转化为乘法；然后确定积的符号；最后求出结果. 答案：B        答案：－3；0   解：    答案：先乘除，后加减.解：(1)－8＋4÷(－2)＝－8＋(－2)＝－10(2)(－7)×(－5)－90÷(－15)＝35－(－6)＝35＋6＝41 答案：A     答案：C    解：(1)60÷(－15)－6×(－5)＝－4－(－30)＝－4＋30＝26 课堂小结(1)有理数的乘除加减混合，注意运算顺序.(2)会根据实际需要进行简便计算. 板书设计1.4.2有理数的除法（2）知识回顾：               例1：                     探究：情境引入：               例2：                     课堂小结：讲授新课：               例3：                     课后作业：课后作业（必做题）教科书第38~39页习题1.4第8～11题．(选做题）1.我国是一个水资源贫乏的国家，为了节约用水，某市制定了以下用水价格：每月每户用水不超过5吨，每吨水费以2.15元进行计算，5吨以上但不超过9吨，按每吨8.15元计算，9吨以上按每吨16.15元计算.有一家庭某月用水18吨，那么他应该支付水费多少元？   课后反思亮点：师生互动有效，课堂氛围活跃，把更多的思考机会和时间留给了学生。不足之处：缺乏对后进生的关注和鼓励。教学建议：加强理论学习，不断丰富自我的知识结构，提高课堂效率，吸引学生。