二年级上册歌曲《酸枣刺》精品教学ppt课件

导入新课

1.课前律动，师生问好！

2.图片导入：多媒体播放酸枣刺的图片，提问学生：有没有哪位同学知道图片上的植物是什么？——（酸枣刺），那同学们能根据图片说一说酸枣刺的特点吗？——从而引出本节课题《酸枣刺》。

1.学生做课前小律动，并进行师生问好！2.学生观察酸枣刺图片，并说一说酸枣刺的特点。

课前律动既能让学生消除紧张情绪，拉近了师生间的距离，还能让学生更好的参与到课堂活动中去。

2.图片导入，引导学生观察酸枣刺的特点，为后面了解歌曲内容做铺垫。

讲授新课

一、初步聆听歌曲

1. 听一听：感受聆听歌曲的速度与情绪，
2. 想一想：为什么这首歌曲的名字是酸枣刺呢？

1. 学生聆听歌曲了解歌曲的情绪和速度。
2. 学生想一想：为什么歌词的内容没有表现出酸枣刺，但歌曲的歌名确实酸枣刺呢？

1.引导学生去思考为什么作者要这样为歌曲命名，能够让学生了解歌曲内容，激发学生的爱国情感。

二、再次聆听歌曲

1. 感受歌曲中的重音记号。
2. 巩固复习歌曲中的反复记号。

1. 学生感知歌曲中的重音记号，并感受。
2. 学生巩固复习歌曲中的反复记号。

三、学唱歌曲

1. 教师教唱歌曲

a.学唱乐谱（逐句学唱，边唱边比划旋律的高低走向）

b.带入歌词

2. 跟随伴奏演唱歌曲

1. 学生学唱歌曲，并注意演唱过程中要边唱边比划旋律的高低走向
2. 学生跟随伴奏演唱歌曲

采用不同的形式，运用多种方法，让学生更好的掌握歌曲，并且能够更加投入的参与到课堂活动中去。

拓展

1.歌词创编：师生一起根据歌曲内容创编动作，表演歌曲

2.集体展示，表演歌曲

3.了解人民音乐家——冼星海

1.老师与学生一起根据歌词将歌曲进行动作创编，并进行表演。

能够让学生在歌曲中自由的进行创作，表达情感，可以充分的培养学生的创造能力和表现能力。

课堂小结

本节课你收获到了什么？

1. 学会了歌曲《酸枣刺》
2. 根据歌曲内容将歌曲进行动作创编
3. 复习巩固反复记号，了解重音记号

板书设计

《酸枣刺》

速度：稍快    情绪：愉快、天真、活泼地

课后作业

熟练演唱歌曲《酸枣刺》

课后反思

亮点：采用图片导入，通过让学生观察植物的特点来进入课堂，能够帮助学生更好的感受歌曲，并且能够激发学生学习的兴趣。

不足：在教唱环节中要多注意歌曲重音的地方，提醒学生在演唱时要注意力度，并且要多进行检测。

教学建议：在创编动作时，要注意根据歌曲的旋律特征，从歌曲的特点入手。如果学生有困难，建议师生一起创编，教师可以在学生创作的基础上进行加工和整合。