小学英语重庆大学版三年级上册Review 2教学设计

教学过程

学生活动

设计意图

教师导学      （3分钟左右）

1．教师用“hello，boys and girls！”问候全体学生。教师走下讲台，一一和学生问候，并进行自我介绍。

2．播放录音，教师领唱，学生齐唱：hello！和how old are you？

1．学生和老师互相问候，一起唱歌跳舞，进行课前热身。

2．学生齐唱：hello！和how old are you？

展示个性化的作业，使学生产生成就感，增强自信心。

新课呈现      （15分钟左右）

Step 2:presentation

1．播放录音，教师领唱，学生齐唱：how old are you?

2．listen and do 教师发口令：show me two. show me four.

1．播放录音，教师领唱，学生齐唱：how old are you?

2．listen and do 教师发口令：show me two. show me four.

通过完成任务，体会成功的快乐和收获的快乐。

同伴助学     （10分钟左右）

Step 3:

1．完成课本第一、二、三部分练习，并请学生根据完成情况给小星星涂色。

完成课本第一、二、三部分练习，并请学生根据完成情况给小星星涂色。

通过练习巩固旧知。

展示评学            （7分钟左右）

Step 4

1．教师根据学生在课堂上的表现，对学生和小组进行奖励。

1．教师根据学生在课堂上的表现，对学生和小组进行奖励。

在有趣的交际活动中学习英语，寓教于乐。

提升延学      （5分钟 左右）

Step 5

1．听课文的录音，跟读。

2．用简单的英语和别人问候，向他人介绍自己和介绍他人。

1．学生小组合作。

2．做课后作业。

回归课本，巩固操练。

板书设计

Review2