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第4章《运动和力的关系》章末复习（复习课件）-2023-2024学年高一物理同步备课系列（人教版2019必修第一册）
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第四章 人教版 高中物理必修一 章末复习知识清单PART 01牛顿第一定律运动和力的关系内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在 它上面的力迫使它改变这种状态运动状态质量牛顿第二定律内容：物体加速度的大小跟它受到的作用力成 ，跟它的质量成 ，加速度的方向跟 相同表达式：F＝____正比反比作用力的方向ma矢量瞬时独立一、知识清单01力学单位制：基本量与基本单位、导出单位、单位制的应用向上g应用向下受力情况运动情况运动和力的关系02重点突破PART 023. 矢量性：F=ma是一个矢量式，a与F 的方向总是相同;4. 瞬时性： a与F是瞬时对应关系（含大小和方向），即a与F同时产生，同时变化，同时消失。加速度与力一样可以突变，而速度是无法突变的;5. 独立性：每个力各自独立地能使物体产生一个加速度，与物体是否受其他力无关。 2. 同体性： a 、F、m对应于同一物体; 1.因果性：力是产生加速度的原因，合外力不为零时一定有加速度；011.轻绳：绳子的弹力可以发生突变——瞬时产生、瞬时改变、瞬时消失。022.轻杆：杆的弹力可以发生突变。3.轻弹簧：弹簧的弹力不能突变，在极短时间内可认为弹力不变。031.绳子或弹簧连接2.依靠相互的挤压（压力）相联系3.依靠摩擦相联系（叠加体）03该类问题的一般处理方法是什么呢？ 常见的情形有：不受力、受外力、平面和斜面及有无摩擦等。04 一个物体在另一个物体上，两者之间或有相对运动、或相对静止。问题涉及时间、速度、加速度、位移及后面要学到的能量和动量等。0506061.将“多过程”分解为许多“子过程”，各“子过程”间由“衔接点”连接.2.对各“衔接点”进行受力分析和运动分析，必要时画出受力图和过程示意图.3.根据“子过程”“衔接点”的模型特点选择合理的物理规律列方程.4.分析“衔接点”速度、加速度等的关联，确定各段间的时间关联，并列出相关的辅助方程.5.联立方程组，分析求解，对结果进行必要的验证或讨论. 07基本思路：1.认真审题，详尽分析问题中变化的过程(包括整体过程中有几个阶段)；2.寻找过程中变化的物理量；3.探索物理量的变化规律；4.确定临界状态，分析临界条件，找出临界关系. 08思想方法PART 031.伽利略理想实验：抽象思维、理想化实验、极限思想； 2.探究物体加速度与力、质量的关系：猜想与假设、控制变量法、图像法、转化法；3.牛顿第二定律：归纳法、抽象概括 ； 4.超重与失重：演绎法、分析与综合。 011.整体法：把整个连接体系统看做一个研究对象，分析整体所受的外力，运用牛顿第二定律列方程求解.其优点在于它不涉及系统内各物体之间的相互作用力。022.隔离法：把系统中某一物体(或一部分)隔离出来作为一个单独的研究对象，进行受力分析，列方程求解.其优点在于将系统内物体间相互作用的内力转化为研究对象所受的外力，容易看清单个物体(或一部分)的受力情况或单个过程的运动情形。巩固提升PART 04【练习1】在下面的物理量和单位中，叙述正确的是（ ）①力 ②牛 ③米每秒 ④速度 ⑤长度 ⑥质量 ⑦千克 ⑧时间 ⑨克A．属于国际单位制中基本单位的是①⑤⑥⑧B．属于国际单位制中导出单位的是②③⑦C．属于基本量的是⑤⑥⑧D．属于国际单位的是④⑤⑥【参考答案】C课堂练习【练习2】如图所示，对下列图片描述正确的是（ ）A．图甲右上方的路牌所标的“50”为车辆通行的瞬时速度B．由图乙可推出，所有形状规则的物体的重心均在其几何中心处C．图丙中电梯向上制动时体重计的读数变小，说明人所受重力减小D．图丁是伽利略直接证明出牛顿第一定律的理想实验图【参考答案】A课堂练习【练习3】（2022·天津河西·高一期末）图甲为某次探究加速度a跟物体所受合力F和质量m的关系实验装置图。保持小车质量不变，改变砂和砂桶质量，进行多次测量。根据实验数据作出了加速度a随拉力F的变化图线，如图乙所示，图中直线没有通过原点，下列说法不正确的是（ ）A．要研究这三个物理量之间的定量关系，需采用的思想方法是控制变量法B．要研究这三个物理量之间的定量关系，需采用的思想方法是等效替换法C．物体的质量为0.7千克D．直线没有通过原点，说明实验前未平衡摩擦力【参考答案】B课堂练习【练习4】（2022·陕西·长安一中高一期末）如图所示，有一半圆，其直径水平且与另一圆的底部相切于O点，O点恰好是下半圆的圆心，现在有三条光滑轨道AB、CD、EF，它们的上下端分别位于上下两圆的圆周上，三轨道都经过切点O，轨道与竖直线的夹角关系为α˂β˂θ。现在让一物块先后从三轨道顶端由静止下滑至底端，则物块在每一条倾斜轨道上滑动时所经历的时间关系为（ ）A．tAB>tCD>tEF B．tAB=tCD=tEFC．tAB
第四章 人教版 高中物理必修一 章末复习知识清单PART 01牛顿第一定律运动和力的关系内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在 它上面的力迫使它改变这种状态运动状态质量牛顿第二定律内容：物体加速度的大小跟它受到的作用力成 ，跟它的质量成 ，加速度的方向跟 相同表达式：F＝____正比反比作用力的方向ma矢量瞬时独立一、知识清单01力学单位制：基本量与基本单位、导出单位、单位制的应用向上g应用向下受力情况运动情况运动和力的关系02重点突破PART 023. 矢量性：F=ma是一个矢量式，a与F 的方向总是相同;4. 瞬时性： a与F是瞬时对应关系（含大小和方向），即a与F同时产生，同时变化，同时消失。加速度与力一样可以突变，而速度是无法突变的;5. 独立性：每个力各自独立地能使物体产生一个加速度，与物体是否受其他力无关。 2. 同体性： a 、F、m对应于同一物体; 1.因果性：力是产生加速度的原因，合外力不为零时一定有加速度；011.轻绳：绳子的弹力可以发生突变——瞬时产生、瞬时改变、瞬时消失。022.轻杆：杆的弹力可以发生突变。3.轻弹簧：弹簧的弹力不能突变，在极短时间内可认为弹力不变。031.绳子或弹簧连接2.依靠相互的挤压（压力）相联系3.依靠摩擦相联系（叠加体）03该类问题的一般处理方法是什么呢？ 常见的情形有：不受力、受外力、平面和斜面及有无摩擦等。04 一个物体在另一个物体上，两者之间或有相对运动、或相对静止。问题涉及时间、速度、加速度、位移及后面要学到的能量和动量等。0506061.将“多过程”分解为许多“子过程”，各“子过程”间由“衔接点”连接.2.对各“衔接点”进行受力分析和运动分析，必要时画出受力图和过程示意图.3.根据“子过程”“衔接点”的模型特点选择合理的物理规律列方程.4.分析“衔接点”速度、加速度等的关联，确定各段间的时间关联，并列出相关的辅助方程.5.联立方程组，分析求解，对结果进行必要的验证或讨论. 07基本思路：1.认真审题，详尽分析问题中变化的过程(包括整体过程中有几个阶段)；2.寻找过程中变化的物理量；3.探索物理量的变化规律；4.确定临界状态，分析临界条件，找出临界关系. 08思想方法PART 031.伽利略理想实验：抽象思维、理想化实验、极限思想； 2.探究物体加速度与力、质量的关系：猜想与假设、控制变量法、图像法、转化法；3.牛顿第二定律：归纳法、抽象概括 ； 4.超重与失重：演绎法、分析与综合。 011.整体法：把整个连接体系统看做一个研究对象，分析整体所受的外力，运用牛顿第二定律列方程求解.其优点在于它不涉及系统内各物体之间的相互作用力。022.隔离法：把系统中某一物体(或一部分)隔离出来作为一个单独的研究对象，进行受力分析，列方程求解.其优点在于将系统内物体间相互作用的内力转化为研究对象所受的外力，容易看清单个物体(或一部分)的受力情况或单个过程的运动情形。巩固提升PART 04【练习1】在下面的物理量和单位中，叙述正确的是（ ）①力 ②牛 ③米每秒 ④速度 ⑤长度 ⑥质量 ⑦千克 ⑧时间 ⑨克A．属于国际单位制中基本单位的是①⑤⑥⑧B．属于国际单位制中导出单位的是②③⑦C．属于基本量的是⑤⑥⑧D．属于国际单位的是④⑤⑥【参考答案】C课堂练习【练习2】如图所示，对下列图片描述正确的是（ ）A．图甲右上方的路牌所标的“50”为车辆通行的瞬时速度B．由图乙可推出，所有形状规则的物体的重心均在其几何中心处C．图丙中电梯向上制动时体重计的读数变小，说明人所受重力减小D．图丁是伽利略直接证明出牛顿第一定律的理想实验图【参考答案】A课堂练习【练习3】（2022·天津河西·高一期末）图甲为某次探究加速度a跟物体所受合力F和质量m的关系实验装置图。保持小车质量不变，改变砂和砂桶质量，进行多次测量。根据实验数据作出了加速度a随拉力F的变化图线，如图乙所示，图中直线没有通过原点，下列说法不正确的是（ ）A．要研究这三个物理量之间的定量关系，需采用的思想方法是控制变量法B．要研究这三个物理量之间的定量关系，需采用的思想方法是等效替换法C．物体的质量为0.7千克D．直线没有通过原点，说明实验前未平衡摩擦力【参考答案】B课堂练习【练习4】（2022·陕西·长安一中高一期末）如图所示，有一半圆，其直径水平且与另一圆的底部相切于O点，O点恰好是下半圆的圆心，现在有三条光滑轨道AB、CD、EF，它们的上下端分别位于上下两圆的圆周上，三轨道都经过切点O，轨道与竖直线的夹角关系为α˂β˂θ。现在让一物块先后从三轨道顶端由静止下滑至底端，则物块在每一条倾斜轨道上滑动时所经历的时间关系为（ ）A．tAB>tCD>tEF B．tAB=tCD=tEFC．tAB
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