数学一年级上册上、下、前、后精品课件ppt

人教版一年级上册第四单元第一课时

《立体图形的认识》导学案

学习目标：

1.通过操作和观察，使学生初步理解长方体、正方体、圆柱和球，能辨认这几种物体和图形。

2.通过分一分、摸一摸、说一说等活动，培养学生的观察能力和动手操作能力，建立空间观念。

3.感受数学来源于生活，体验生活处处有数学，调动学生学习的兴趣。

教学重点：

直观理解长方体、正方体、圆柱和球等立体图形，能正确辨认和区分。

教学难点：

能正确辨认和区分这几种物体和图形。

教学过程：

一、导入新课

1.大家还认识她吗？

2.白雪公主现在和王子过上了幸福的生活，回到城堡后，他们为了感谢小矮人，特意送给小矮人们送去了很多的礼物。

3.赶快打开看看，你认识什么？分小组说说。

4.这么多的物体，我们帮小矮人整理一下好吗？

二、探究新知

1.分一分

（1）怎么整理呢？大家有什么好办法吗？

我的办法是：可以把（     ）状相同的放在一起。

（2）分小组拿出课前准备的学具分一分，填序号。

①把（    ）、（    ）和（    ）放在一起。

②把（    ）、（    ）、（    ）放在一起。

③把（    ）、（    ）、（    ）和（    ）放在一起。

④把（    ）、（    ）、（    ）放在一起。

（3）白雪公主送给送给小矮人们的这些礼物都是立体图形。

2.认识立体图形

（1）这些形状相同的物体，它们还有一个共同的名字，打开书34页认一认。

（2）这些立体图形各有什么特点呢？拿出课前准备的实物摸一摸、说一说。

长长（    ）的，有6个（    ）的面，（    ）滚动。

四四（    ）的，有6个（    ）的面，6个面大小（    ），（    ）滚动。

（    ）的，上下（    ）粗细，上下两个底面（    ）的、（    ）的，（    ）滚动。

（    ）的，（    ）的，（    ）滚动。

3.说一说，你身边哪些物体与上面这些形状相同。

三、随堂检测

1.连一连。

2.把形状相同的放在一起。

3.数一数。

长方体有（    ）个，正方体有（    ）个，圆柱有（    ）个，球体有（    ）个。

4.从右边哪个物体中可以找出左边的图形？把这个物体圈起来。

【答案】

1.

2.1，7   5，8    3，6，9    2，4，10

3.2    2    8    1

4.