小学数学人教版一年级上册第几获奖课件ppt

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人教版数学一年级上册
3.4 第 几
从这张图里你知道了什么？
情景导入
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从前往后数
2
探知新究
举手发言：其他人分别排第几呢？
从前往后数,数到几就排第几。
2人表示的是数量。第2表示的是小男孩的位置。
想一想：2人和第2表示的意思一样吗？
举手发言：还可以提出什么问题呢？
从后往前数 排第几？
从后往前数 排第2。
举手发言：其他人分别排第几呢？
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小组讨论：怎样确定一排人的位置数？
从一个方向数，数到几就是第几。从不同的方向数，顺序不同。
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意思不一样，一个表示人数，一个表示排列顺序。
填一填。
课堂练习
数一数，圈一圈。
把从左边数的2种小动物圈起来。把从左边数第2个小动物圈起来。从右边数第2个小动物圈起来。
左边就是从前往后数。
右边是从后往前数。
说一说
排第3。
小猪从左数排第几？
小猪从右数排第几？
右边数排第2。
把左边的5个 圈起来，给从左数第5个 涂上颜色。
1．图上一共有(　　)只小鸟。2．把左边的2只小鸟圈起来。3．给从左数第4只小鸟涂上绿色。
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想一想，圈一圈
（1）圈出右边的2个 （2）圈出右边的第2个 （3）圈出左边的第5个
这节课你们都学会了哪些知识？
“几”和“第几”：“几”表示物体的数量，可以有一个或多个； “第几”表示物体所在的位置或次序，只表示其中的一个物体。2. 确定物体的排列顺序时，先确定数数的方向，然后从1开始数，数到几，它的顺序就是“第几”。
课堂小结
课后作业
1.从教材课后习题中选取2.从课时练中选取