部编版四上语文 21 《古诗三首》 课件+教案+练习+素材

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21、古诗三首
人教部编版语文四年级上册
什么是边塞诗？
边塞诗，又称出塞诗，是以边疆地区军民生活和自然风光为题材的诗。
今天这节课，我们一起学习两首边塞诗——《出塞》《凉州词》。
第一课时
什么是边塞?
边疆地区的要塞。
出 塞
到关外去阻击来犯的敌人
王昌龄（698—757），字少伯，盛唐著名边塞诗人，与高适、岑参、王之涣并称“四大边塞诗人”。尤善七绝，后人誉之为“七绝圣手”。曾任江宁丞，故有“诗家夫子王江宁”之誉。有文集六卷，今编诗四卷。代表作有《从军行七首》《出塞》《闺怨》等。
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用自己喜欢的方式自由读诗，把古诗读正确、读流利。
sài
出塞
jiàng
飞将
qín
秦时明月
zhēng
长征
初读课文
点击图标，听范读
塞
秦
征
sài
zhēng
qín
学写字
秦
qín
泰
下面是变形的“水”字。
下面是“禾”且最后一笔捺变成点。
重难点字书写指导
tài
小组合作，借助注释，理解诗句意思。
第一句只是说秦朝的明月和汉朝的边关吗？
“秦时明月汉时关”是互文的写法，这句诗的意思是秦汉时期的明月照着秦汉时期的边关。
互动课堂
诗歌描绘了一个什么样的边关？
荒凉
冷清
孤独
寂寞
夜深了，一轮明月照耀着清冷荒凉的边关。提起明月，我们就会想起哪些其他描写明月的诗句？ 
举头望明月，低头思故乡。      露从今夜白，月是故乡明。 春风又绿江南岸，明月何时照我还？
诗人笔下的明月常与什么联系在一起？  
思念家乡，思念亲人
戍守边关的将士能回到日思夜想的故乡，与亲人团聚吗？你是从哪里看出来的？
想一想：面对着这一轮明月，守关将士的亲人在做什么呢？
白发苍苍的父母，遥望边关________________勤劳善良的妻子，遥望边关________________         天真无邪的孩子，遥望边关________________  
万里长征儿未还。
万里长征夫未还。
万里长征父未还。
天伦之乐不能享，儿子孝道不能尽，有家不能回，都是因为这战争啊！同学们，读到这儿，你的心情如何？
明月还是秦汉时的明月，关塞还是秦汉时的关塞，自秦汉以来，无数的将士战死沙场未能回还。
只要
令，使
只要有像汉朝李广那样的将军镇守边关，就可以抵挡入侵的敌人，不叫他们越过阴山半步。
资料1：王昌龄所处的时代，正值盛唐，这一时期，唐在对外战争中屡屡取胜，全民族的自信心极强。同时，频繁的边塞战争，也使人民不堪重负，无数青春生命葬身黄沙大漠，无数家庭破碎凄清。 资料2：西汉时，匈奴犯境，民不聊生。英勇善战的将领参军抗击匈奴。他们舍生忘死，屡建奇功，终于赶跑了匈奴，消除了北方的边患。
了解时代背景
“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”让你体会到了什么呢？
诗人借助对骁勇善战的将领的怀念，表达了希望朝廷任用得力将领，巩固边关，维护国家安全与统一的愿望。
李广将军英勇善战，让匈奴闻风丧胆，不敢南下阴山入侵汉朝的边疆，我们一起来读本诗的后两句。
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歌曲《出塞》
诗歌还可以作为歌曲来演唱，一起听听吧！
听一听，唱一唱
凉州词
凉州，今甘肃省武威市的古称。自古 有“天下要冲，国家藩卫”和“五凉京华，河西都会”的说法，可见凉州地位之重。
凉州词，是在盛唐时流行的凉州歌的唱词，不是诗题。
王翰（687-726），字子羽，晋阳（今山西太原）人。唐代诗人。其诗题材大多吟咏沙场少年、玲珑女子以及欢歌饮宴等，表达对人生短暂的感叹和及时行乐的旷达情怀。《全唐诗》存其诗一卷，共有十四首。其中以《凉州词》最负盛名。
用自己喜欢的方式自由读诗，把古诗读正确、读流利。
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初读课文
点击图标，听范读
cuī
zuì
催
醉
词
cí
学写字
cuī
单人旁的竖在竖中线上。右下四个横画长短不一，第四横最长。
zuì
笔画较多，写紧凑。“酉”瘦长，不要漏写里面的横；“卒”的下部竖要出头。
重难点字书写指导
借助注释，理解诗句大意。
酒筵上甘醇的葡萄美酒盛满在精美的夜光杯之中。正要举杯痛饮，却听到马上弹起琵琶的声音，在催促人出发了。
互动课堂
如果醉卧在沙扬上，也请你不要笑话，古来出外打仗的能有几人返回家乡？
战场
朗读指导
要读出将士们的豪迈气度和醉卧沙场的潇洒从容。
歌曲《凉州词》
唱一唱，背一背
出塞（其二）[唐]王昌龄骝马新跨白玉鞍，战罢沙场月色寒。城头铁鼓声犹震，匣里金刀血未干。
liú
拓展延伸
凉州词 [唐] 王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

《出塞》通过描写边关将士慨叹 ，国无良将，反应出戍边将士思念家乡、 的心情。
边战不断
渴望和平
主题概括
《凉州词》通过描写将士们在阵阵催人的琵琶声中痛饮美酒，即使醉卧沙场也不在意，表达了作者 、视死如归的旷达和 的情怀。
豪放诙谐
厌恶战争
赛（ ） 秦（ ） 征（ ）塞（ ） 泰（ ） 证（ ）
一、形近字组词。
赛跑
边塞
秦朝
泰山
征战
证明
课堂演练
A.王维、王昌龄 B.王翰、王昌龄C.李白、白居易 D.王昌龄、王维
二、《凉州词》《出塞》的作者分别是（ ）。
B
三、说说“秦时明月汉时关，万里长征人未还”这两句诗的意思。
明月还是秦汉时的明月，关塞还是秦汉时的关塞，自秦汉以来，无数的将士战死沙场未能还乡。
课文小结
　1.写一写本节课所学的生字。　2.背诵《出塞》和《凉州词》这两首诗。
课后作业
夏日绝句
第二课时
李清照(1084—约1151)，南宋女词人。号易安居士。济南(今山东济南)人。长于诗、文、词，兼书法、绘画，且通音律。词继承婉约派风格，代表作有《声声慢》《如梦令》《一剪梅》等。诗作感时咏史，情辞慷慨，与其词风不同。
用自己喜欢的方式自由读诗，把古诗读正确、读流利。
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杰出
jié
初读课文
点击图标，听范读
雄
亦
项
yì
xióng
xiàng
杰
jié
学写字
右边四横距离均匀。
项羽不肯过江东
秦朝末年，统治者的残暴激起了人民的不满，各路豪杰纷纷起义抗秦，项羽率领八千江东子弟渡江转战中原，消灭秦军主力，立下赫赫战功，秦朝灭亡后，与刘邦争夺天下，最终，项羽兵败垓下，退至乌江渡口。当时，乌江亭长劝他急速渡江，回到江东，重振旗鼓，项羽觉得自己无颜再见江东父老，不肯过江逃生，便下马步战，杀敌数百，负伤十余处，最后从容自刎，时年31岁。      
小资料
了解了项羽的故事，你有什么要问的吗？
1.为什么诗人要怀念一个失败的英雄项羽呢？ 2.为什么项羽宁愿自刎也不肯回到江东重振旗鼓呢？ 3.项羽与南宋朝廷的做法有什么不同？
靖康二年（1127），金兵南侵，汴京失陷。宋高宗赵构领着臣子仓皇南逃，将大片国土拱手让金。动乱中，李清照夫妇也逃亡江南。不久丈夫去世，李清照孤苦无依，尝尽了人间艰辛。在那样国破家亡的岁月里，广大百姓更是饱受战乱之苦。百姓平时受尽了剥削压迫，国难当头，朝廷却抛弃他们于水火之中。
小资料
写作背景
诗意：生时应当做人中豪杰，为国建功立业，报效朝廷，死后也要做鬼中英雄，方才不愧为顶天立地的好男儿。
诗的开头两句破空而起，势如千钧，先声夺人地将那种生死都无愧为英雄豪杰的气魄展现在读者面前，让人肃然起敬。
请同学们借助注释，理解诗句大意吧。
互动课堂
诗意：到今天人们还在怀念项羽，因为他不肯苟且偷生，退回江东。
诗中所说的“思项羽”，“思”的其实是什么？
诗人通过歌颂项羽的悲壮之举，讽刺南宋当权者不思进取、苟且偷生的无耻行径，表达出人活着就要做到人中豪杰，为国家建功立业；死也要为国捐躯，成为鬼中英雄的爱国热情。
你从本课三首古诗的哪些诗句中感受到了戍边战士的英勇无畏和诗人的豪迈气概？
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
至今思项羽，不肯过江东。
结合画面，背诵相关诗句。
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
至今思项羽，不肯过江东。
背诵指导
《夏日绝句》是一首借古讽今、抒发悲愤的怀古诗。诗人通过表达对生与死的态度，歌颂项羽的悲壮之举来讽刺南宋当权者 、 的无耻行径。
不思进取
苟且偷生
主题概括
一、填空。
《夏日绝句》中鲜明地提出了人生的价值取向的诗句是“ ， ”。
生当作人杰
死亦为鬼雄
课堂演练
二、解释下列句子。
至今思项羽，不肯过江东。
到今天人们还在怀念项羽，因为他不肯苟且偷生，退回江东。
　　1.王翰和王昌龄都是唐代诗人。（ ）　　2.《凉州词》最后一句是反问句，是千古名句，令人深思。（ ）　　3.《凉州词》描写了战士们出征后的场面。（ ）
三、判断对错。
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课文小结
默写《出塞》《夏日绝句》。
课后作业
课程结束
人教部编版语文四年级上册