语文部编版3年级上册第2单元专题卷01 字词句

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语文部编版3年级上册



语文部编版3年级上册第2单元专题卷
专题01 字词句
一、选择题
1．“靴”“鞋”“鞭”三个字都是革字旁，三个字最初的意思都和（      ）有关。
A．脚 B．走路 C．皮革 D．鞋子
2．下列词语搭配不恰当的是哪一项？（   ）
A．暖暖的叮咛    振动翅膀 B．丰满的谷粒   匆匆赶来
C．丰收的歌声    掠过山冈 D．道别的话语   抖抖手臂
3．下列加点字的读音完全正确的是哪一组？（   ）
A．钥匙（chi）    一枚（méi） B．喇叭（lǎ）   丰厚（hòu）
C．缤纷（bīnɡ）   加紧（jǐn） D．勾起（ɡōu）   扇风（shàn）
4．下列哪组词语的意思与“留意”的意思不相近？（   ）
A．注意 B．留神 C．留心 D．留下
5．“小朋友的脚，常被那香味勾住”的意思是什么？（   ）
A．果树的枝条把小朋友的脚绊住了。
B．小朋友们爬到树上去摘水果吃。
C．小朋友被水果的香味吸引住了。
D．秋天的水果把小朋友拉住了。
6．在下列句子中的横线上填词语，最恰当的是哪一项？（    ）
（1）城市是有志青年大显身手的_____天地。
（2）这次，我见到了______的大草原，那迷人的风光让我流连忘返。
（3）新能源汽车奔驰在_____的道路上。
A．广阔   宽阔    辽阔 B．广阔  宽广  辽阔
C．广阔   辽阔    宽阔 D．宽阔  宽广  广阔
7．“一年好景君须记”中的“君”在诗中具体是指谁？（      ）
A．您 B．苏轼 C．读者 D．刘景文
8．下列加点字与“知有儿童挑促织”中“挑”的读音相同的是哪一项？（        ）
A．一挑儿白菜 B．勇挑重担 C．挑拨离间 D．挑肥拣瘦
9．夜书所见。给划线的字词选择正确的解释（       ）（填序号）
A．看见 B．看见的景物 C．发现
10．知有儿童挑促织。给划线的字词选择正确的解释（       ）（填序号）
A．挑着 B．拿着 C．逗引
二、连线题
11．连线。
潮湿的              树叶         一个                 落叶
彩色的              地面         一片                 地毯
金黄的              地毯         一块                 水洼

三、书写
12．看拼音，写词语。
jīng yíng            pái duì                chí dào            ní  tǔ
          
13．看拼音，写字词。
shuǐ ní道pū满了梧桐树叶，它们pái liè得很不guī zé，但还是很好看。
四、信息匹配
14．给下列划线的字选择正确的读音，画“√”。
钥匙（yuè yào） 频频（pín    píng）
衣裳（shang    sháng）                 喇叭（cì    lǎ）
趁着（chèn    chèng）                  没留意（mò    méi）
15．给下面加点的字选择正确的解释。
（1）停车坐爱枫林晚（ ） A．坐下   B．座位        C．因为
（2）菊残犹有傲霜枝（ ） A．凋谢   B．残缺        C．剩余的
（3）白云生处有人家（ ） A．陌生   B．产生，生出 C．生长

五、填空题
16．理解比喻句及表达效果。
水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
这两句话采用了________的修辞手法，把___________比作___________。“_________”写出了地毯的颜色，“___________”写出了地毯的光泽，“_________”和“________”写出了地毯的长度，把雨后的水泥道写得充满了美感。
17．写出下列加点词语的反义词。
（1）可是，地面还是潮湿的……（ ）
（2）啊！多么明朗的天空。（ ）
（3）然而，这更增添了水泥道的美。（ ）
18．在下面（ ）里填上植物名称，组成成语。
百步穿（ ）   心乱如（ ）   沧海一（ ）   囫囵吞（ ）
火中取（ ）   （ ）代（ ）僵        （ ）水相逢
19．让生字走入语境。
秋天到了，田野像是一幅用yán liào（ ）涂抹的画。松柏穿上了yóu（ ）亮的绿衣裳，雪白的棉花zhēnɡ（ ）着要人们采摘，红红的苹果散发出好wén（ ）的香味……到处是一派fēnɡ shōu（ ）的景象。
20．根据课文内容填空。
（1）秋天的雨，带给大地的是______________，带给小朋友的是_________________。
（2）《秋天的雨》一文，名为写秋雨，实际在写_________。作者抓住秋天的特点，从秋天的___________写起，接着写秋天___________的色彩，然后写秋天_______________的景象，最后写深秋时节各种_________和____________准备过冬的情景。
21．查字典，填空。
（1）“柿”字用部首查字法应查_________部，再查___________画，读音是________。第5画是__________。
（2）“爽”是_______结构的字，共______画。

22．把音节补充完整。
臂 _________ì   掠 l_________    阔 k________    蟀 sh_____                            
振 zh________   唰 _________uā   韵 y_________   咛 _____íng
23．根据课文内容填空。
（1）听听，秋的声音，大树___________，“唰唰”，__________。听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“嘤嘤”，__________。
（2）秋的声音，在每一片___________，在___________，在__________，在每一颗饱满的谷粒里。
24．读诗句，完成练习。
（1）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
①从诗句中的_________、_____________可以看出作者描写的季节是________季。
②作者停下车的原因是________ 。
（2）荷尽已无擎雨盖，菊残犹有做霜枝。
③诗句中的“擎”的意思是 _________。我是用（ ）的方法知道的。
④这里诗句中诗人把什么作为秋天的象征？（ ）（多选）
A．枯荷        B．残菊          C．树枝          D．叶子
25．根据意思写诗句。
（1）夜深了，篱笆深处，灯火闪烁，料想那是孩子们在斗蟋蟀。
_____________________________________________________________。
（2）停下车来，是因为爱赏枫林晚景，那经霜的枫叶竟比二月的鲜花还要火红。
_____________________________________________________________。
（3）荷叶败尽，连那擎雨的荷叶也枯萎了，茎上再也不像夏天那样亭亭玉立；菊花也已枯萎，但那傲霜挺拔的菊枝在寒风中依然显得生机勃勃。
_____________________________________________________________。
26．语文课上，老师设置了三大词语关卡，请同学们闯关。快来试试吧！
（1）第一关：词语积累。把下面的词语补充完整。
（ ）高（ ） 爽 天 （ ）云（ ） 秋风（ ）（ ）
（ ）（ ）丰登 （ ）（ ）累累 （ ） （ ）尽染
（2）第二关：词语拓展。分别写出一个描写春夏秋冬的四字词语。
_____________________________________________________________。
（3）第三关：词语运用。你最喜欢哪个季节？用上与该季节有关的四字词语写一句话描绘它吧！
_____________________________________________________________。
六、语言表达
27．比较阅读，回答问题。
（1）“道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。”句中“金黄金黄的叶子”换成“金黄的叶子”好不好？为什么？
_____________________________________________________________。
（2）比较下面的两个句子，哪个句子表达的效果更好？为什么？
①我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。
②我小心地走着，仔细地数着。
_____________________________________________________________。
28．照样子写一写。想一想，秋天还会把颜色分给谁呢？
它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把___色给了_____，_____像______，______，__________。
29．按要求写句子。
（1）秋天的雨，是一把钥匙。（仿写比喻句）
_____________________________________________________________。
（2）秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。（仿写拟人句）
_____________________________________________________________。
30．展开想象，填写句子。
（1）一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。
自由想象：大雁追上白云，仿佛在说：“_______________”
（2）一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。
自由想象：秋风掠过田野，仿佛在说：“_____________”

参考答案
1．C
2．B
3．B
4．D
5．C
6．C
7．D
8．C
9．B
10．C
11．
12．
13．
14．yào√   pín√
shang√   lǎ√
chèn√   méi√
15．C A B
16．比喻 铺满落叶的水泥道 彩色的地毯 彩色 闪闪发光 很远很远 一直
17．干燥 阴沉 减少
18．杨 麻 粟 枣 栗 李 桃 萍
19．颜料 油 争 闻 丰收
20．一曲丰收的歌 一首欢乐的歌 秋天 到来 缤纷 丰收 动物 植物
21．木 5 shì 、 独体 11
22．b üè uò uài èn sh ùn n
23．抖抖手臂 是黄叶道别的话音 是和阳台告别的歌韵 叶子里 每一朵小花上 每一滴汗水里
24．枫林 霜叶 秋 喜爱深秋枫林的美景 举，向上托 看注释 AB
25．（1）知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
（2）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
（3）荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
26．（1）秋 气 高 淡 习 习 五 谷 果 实 层 林
（2）春意盎然 烈日炎炎 硕果累累 银装素裹
（3）冬天，雪花飞舞，飘飘洒洒地落到大地上，把大地装扮成一个银装素裹的世界。
27．（1）不好，“金黄金黄”说明叶子金黄的程度深，感情更强烈，读起来更有节奏感。
（2）第一句好。因为“一步一步”具体写出了小心的程度，说明“我”非常小心；“一片一片”具体写出了仔细的程度，说明“我”特别仔细；突出了“我”是多么喜欢这些梧桐叶。
28．紫 葡萄 紫莹莹的葡萄 一颗颗小水晶 晃呀晃 晃来了秋天的丰收
29．春天的大树，是一把绿色的大伞。 春雨洒在柳树的辫子上，看上去那么绿，那么美．
30．（1）朋友，秋天到了，我们要到南方去了，你们保重，来年再见了！
（2）这是一个丰收的季节，一个喜悦的季节。