语文部编版4年级上册第5单元专题卷02 阅读理解

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       语文部编版4年级上册 
 语文部编版4年级上册第5单元专题卷专题02 诗歌鉴赏与阅读理解一、阅读《麻雀》选段，完成下面小题。①猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。②老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。它准备着一场搏斗可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来③猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。④我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。1．你从①段中看出了猎狗的______和老麻雀的________。2．你从②段划线句子中可以体会到什么？ 3．选择正确答案的序号填空（多选）。“可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。”对这句话理解正确的是（    ）A．老麻雀拿出了全部力气，做好了牺牲的准备，要与猎狗决一死战，保护自己的孩子不受伤害。B．这就是伟大的母爱，这就是爱孩子胜过爱自己的献身精神。C．母爱是世界上最无私、最博大的一种爱，这种爱是一种奉献。D．这种爱能产生强大的超乎寻常的力量冲破一切艰难险阻。4．“一种强大的力量使它飞了下来。”生活中你体会到类似“强大力量”的事情有哪些？请列举一例。 5．想想猎狗走后，老麻雀会对小麻雀会说些什么？做些什么？请你给文章加上个精彩的结尾。   二、阅读下面选文，回答问题。在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气（鼓舞   鼓励）我，我还下不了（决定  决心 ） 哩！现在居然爬上来了！”“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上（汲取   吸取） 力量！”6．联系上下文，选择括号里正确的词语。7．选文主要描写的是（  ）的场景。A．爬天都峰 B．爬天都峰时 C．爬上天都峰之后8．从“居然“这个词可以体会到 __________________________。9．“我”和老爷爷的对话中都有“____”这个词，这个词其实就是一种_________的精神。10．“真有意思”在选文中具体指___________________，“都会从别人身上汲取力量”具体指____________________。11．爬上天都峰后，老爷爷和“我”互相道谢，是因为老爷爷看到了“我”来爬天都峰，就 ________；“我”看到老爷爷也来爬天都峰，才___________________。12．【学习表达】“我”和老爷爷沿着山路往回走，一路上遇到许多游人，有的望着险峻的天都峰退缩了， 有的在曲折的山道上犹疑了……“我”和老爷爷会对他们说些什么？请写一写。  三、阅读《我家的杏熟了》，回答问题。我家的杏熟了我家院子里有一棵大杏树。每年到了麦收时节，树上就结满了金黄的杏。从我家门前路过的人，总要望望那棵杏树，羡慕地说道：“嗬，好杏啊！”杏树是奶奶亲手栽的，听奶奶说栽杏树的时候还没有我呢。有一回，我依偎在奶奶的怀里问她：“奶奶，咱们家树上的杏有多少个？”“就像天上的星星一样，多得数不清。要不，你数数看。”我仰着头数起来，“一、二、三……”数啊，数啊，数到后来就糊涂了。奶奶忍不住笑了。我不知道奶奶是笑我傻，还是笑杏多。这一年，杏又熟了。有一天，奶奶正在做饭，忽然听见有孩子在哭。奶奶急忙走出去，原来是邻居家的小淘淘嘴馋摘杏，不小心从树上摔下来了。和他一起来的小伙伴见了奶奶都低下了头，不敢吱声。我没好气地说:“看我奶奶怎么收拾你们!”奶奶走过去扶起小淘淘，给他揉揉腿，看他没伤着，就站起身往屋里走，又回过头来对孩子们说:“你们先别走。”过了一会儿，奶奶拿了一根长竹竿从屋里出来了。她走到树下，挑熟了的杏往下打。她脚底下站不大稳，身子颤颤巍巍的。杏一个接一个落在地上。我连忙弯腰去捡，不一会儿就捡了一衣兜。奶奶把小淘淘和他的伙伴都叫了过来，一人分给五六个，剩下的几个给了我。看他们吃得那样香甜，奶奶的嘴角露出了微笑，转过头对我说:“要记住，杏熟了，让乡亲们都尝个鲜，果子大家吃，才真的香甜呢!”听了奶奶的话，我点了点头。从那以后，我每年都照着奶奶的嘱咐，把熟透了的金黄金黄的杏分给小伙伴们吃，也送给邻居的叔叔婶子们尝鲜。13．《我家的杏熟了》一文中，作者是怎样把奶奶“分杏”这件事写清楚的呢？起因：___________________________________经过：___________________________________结果：___________________________________14．文中写奶奶“打杏、分杏”是通过__________和__________描写清楚的。通过“分杏”这件事情，“我”明白_______________了。四、阅读《小木船》，回答问题。每当我看见藏在抽屉里的那只精致的小木船，我就想起陈明来。上小学一年级的时候，陈明和我是同班同学。我们两家离得很近。每天我们一块儿上学、回家，一块儿温习功课。我们成了离不开的好朋友，一直到四年级。有一天，发生了一件不愉快的事。我们俩温习完功课，把自己在舰模小组做的小木船拿出来玩。我见他那只做得很精致，就拿在手上，翻过来掉过去地看，总舍不得放下。不料我一失手，“啪”的一声，小木船掉在地上，摔坏了。他一看，急了，哭着要我赔。我分辩说：“我不是故意的。”他生气地说：“谁叫你不小心，非赔不可！”还用力推了我一下。我往后一退，正好一脚踩在小木船上，把它踩碎了。这一下，陈明更生气了。他拿起我的小木船，使劲摔在地上，用脚踩得粉碎，一把抓起书包，转过身，头也不回就走了。看着被他踩坏的小木船，我也气得说不出话来。我们的友谊从此破裂了。转眼几个月过去了。有一天放学回家，我走在前面，他走在后面。我偷偷地回头看了他一眼，他右手插进兜里，裤兜胀得鼓鼓的，不知攥着什么。忽然，他几步追上了我，从裤兜里掏出一只精致的小木船来。我惊讶地望着他。他满脸通红，激动地说：“那次是我不好，不该踩坏你的船。明天我家就要搬走了，我做了这只船送给你，留个纪念吧！”说着，他把小木船塞在我手里。想想那天发生的事，本来是我的错。我望着他那双热情的眼睛，一句话也说不出来，只是紧紧地握住了他的手。陈明跟着爸爸妈妈搬到外地去了。那天以后,我们俩再也没有见过面。我把他送给我的小木船藏在抽屉里。一看见这只精致的小木船，我就好像看见陈明站在我的面前。15．文中“我”和陈明因为____而闹矛盾。这件事的起因是：_______经过是：_______结果是：_______16．文中描写友谊破裂的过程时，主要运用了（　）A．神态描写和心理描写B．语言描写和动作描写C．外貌描写和动作描写17．“一看见这只精致的小木船，我就好像看见陈明站在我的面前。”这是因为（　）A．这只精致的小木船象征着“我”和陈明的友谊。B．“我”和陈明曾经是形影不离的好朋友。C．这只小木船是陈明赔给“我”的。18．读《小木船》的开头和结尾，你会发现，这样的写法叫首尾呼应，不仅使全文结构完整，而且真切地写出了“我”和陈明之间深厚、真挚的友谊，以及“我”对陈明的思念之情。结合你生活中的一件“难忘的事情”，学习仿写。开头：每当我看见珍藏在抽屉里的那只精致的小木船，就想起陈明来。结尾：我把他送给我的小木船珍藏在抽屉里。一看见这只精致的小木船，我就好像看见陈明站在我的面前。开头：________________________________________________________。结尾：________________________________________________________。五、阅读短文，回答问题。美丽的心灵趟过那条清泠（líng）泠的小河，河边是绿草如茵的草坪和柔枝飘拂的柳树，柳枝间不时传出一两声悦耳的鸟鸣。这是一个安静而美丽的地方。每天晚饭后，我便带着书本来这里读书。累了，仰躺在草地上，看头顶柳枝在晚风中轻柔的舞姿，看天边火红的夕阳和五彩缤纷的晚霞。每次，我坐下来不久，就有一胖一瘦两个小姑娘，嘻嘻哈哈趟过河来，蹦蹦跳跳走进一个小山坳（ào）……天色暗下来，这两个天真的小姑娘也从山坳里走出来，消失在对岸的大村子里。她们每天去干吗？我不禁好奇了。一个晚霞满天的傍晚，两个“小调皮”回来了。涨水了，河水湍急，发出“哗哗”声，两个小女孩为难了。我望着她们可爱的神态，不禁笑了，“姐姐领你们过河，好吗？”“不过，你要告诉我，你们干什么去了？”……女孩一怔，接着笑了。哟，原来，小山坳里有位70多岁的孤寡老奶奶，她身体不好，生活不方便。两个小女孩每天去帮忙，老奶奶管她们叫“孙女”哩！傍晚的景色多迷人呀！美丽的小河边，两颗幼小而美丽的心灵，像一幅美丽的画卷……19．下列不属于文中景物描写的词语是哪个？（   ）。A．清泠泠 B．嘻嘻哈哈 C．绿草如茵 D．柔枝飘拂20．每天晚饭后，我便带着书本来这里读书，句中“这里”指什么地方？（   ）。A．河边 B．山坳 C．山林 D．田野21．短文最后一段中写到“傍晚的景色多迷人呀”，让傍晚的景色迷人的是什么？（   ）。A．两颗幼小而美丽的心灵。 B．天边火红的夕阳。C．五彩缤纷的晚霞。 D．河边绿草如茵的草坪。22．每天傍晚，两个小女孩去小山坳干什么？  六、阅读与欣赏我终于如愿以偿①我一直想得到一样东西，那就是平板电脑。一台真正属于我自己的平板电脑。②一台平板电脑要两三千元，我又怎么买得起这么昂贵的东西呢？不过。心中强烈的愿望还是让我鼓起勇气把这一想法告诉了妈妈。原以为妈妈会拒绝。没想到妈妈爽快地答应了。“好啊！不过……”妈妈卖了一下关子。“你得自己出一千元，我帮你把剩下的钱补足，给你买一台平板电脑。”听了妈妈的承诺。我真是欣喜不已。③一千元可不是一个小数目，不过我有八百元的压岁钱，只需再攒两百元就够了。这两百元到哪儿去赚呢？我心里盘算着。④我想过捡矿泉水瓶换钱，或是周末去卖报纸，但我最终决定靠做家务（平时我做家务妈妈也是有奖励的）来赚这两百元。妈妈很赞成我的想法，她还给我列了一个价目表：洗碗3元，拖地2元，扫地1元，最后一项大扫除价格最高——10元。妈妈还为我找了一个饼干盒，画了200个格，每挣1元钱就涂掉一个格。⑤我开始干活了。平时白天扫地、拖地。晚上洗碗，周末大扫除。尽管每次都累得满头大汗，可我还是觉得很开心，因为每付出一份辛劳，就会增加一份收入，离我的愿望也就更近了一步。当然我也有偷懒甚至想放弃的时候，每当这时，妈妈就笑着说，如果不想要平板电脑的话，就替她省钱了。被妈妈这样一激，我又努力地干起活来。我干了将近一个月，终于赚够了两百元。⑥幸福的时刻终于来了。一个阳光明媚的周末，妈妈带我来到电脑城，为我挑了一台两千多元的平板电脑，手提着崭新的平板电脑。我心里有说不出的喜悦。⑦太好了，我终于有一台真正属于自己的平板电脑了！我终于如愿以偿了！在这一过程中，虽然妈妈付出最多，但我也从中体会到用汗水换取劳动成果的快乐！23．短文写了作者买平板电脑的事情，对起因、经过、结果划分正确的是哪一项？（   ）。A．①||②③④⑤||⑥⑦ B．①②③||④⑤||⑥⑦C．①||②③④||⑤⑥⑦ D．①②||③④⑤||⑥⑦24．短文围绕“买平板电脑”讲述了一个怎样的故事？在横线上填写合适的内容。①渴望平板电脑→②______→③如愿以偿以上内容中作者重点描写的是_____（填序号）。25．这篇短文想告诉我们什么道理？（   ）A．要经常帮助父母做家务 B．用汗水换取劳动成果很快乐C．要和别人分享自己的劳动成果 D．实现目标要抓住机遇26．在现实生活中，如果你的好朋友想完成“拥有属于自己的平板电脑”这个心愿，你能帮他出个好主意吗？
参考答案1．凶残     紧张、奋不顾身    2．体会到了老麻雀的护子心切和母爱的力量是伟大的。    3．ABCD    4．小时候我在高处玩耍，不小心跌落，母亲冲过去用双手接住了我。    5．老麻雀赶忙抱住了小麻雀并说“孩子你放心，只要有妈妈在，就不会让你受到伤害。” 6．鼓舞  决心  汲取    7．C    8．爬上天都峰对老人和小朋友，都是很困难的事情，但是他们都做到了    9．勇气     战胜困难    10．都感谢对方，说从对方身上汲取力量     有勇气向上爬并爬上来了    11．下了决心向上爬     有勇气向上爬    12．天都峰又高又陡的石级，吓不退勇敢者的脚步！勇往直前才能欣赏到山顶的无限风光。你们瞧，我们一老一小都爬上去了，难道你们会爬不上去？加油，山顶的风光在等着你们。 13．邻居家的小淘淘跑到“我”家摘杏从树上摔下来了。     奶奶打杏分给小淘淘和他的小伙伴吃。     奶奶分杏这件事对“我”的影响。    14．动作     语言     学会分享，就会感受到快乐 15．小木船     “我”不小心摔坏了陈明的小木船。     “我们”发生了争吵导致友谊破裂。     陈明搬家前送了“我”一只小木船，“我们”和好了。    16．B    17．A    18．瓢泼大雨哗哗地下着，遮挡了我的视线，我在屋檐下踮着脚望着校门口，盼着妈妈的身影出现。     雨还在下着，那个黄色的身影由远到近，我的一颗心终于放下来了，妈妈，你辛苦了！ 19．B    20．A    21．A    22．小山坳里有位70多岁的孤寡老奶奶，她身体不好，生活不方便。两个小女孩每天去帮忙，老奶奶管她们叫“孙女”哩！ 23．A    24．和妈妈约定，做家务挣钱     ②    25．B    26．努力学习争取奖学金，售卖旧玩具，做手工艺品挣钱，等等。