花城版二年级上册歌曲《共产儿童团歌》优质教学ppt课件

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花城版小学音乐二年级上歌曲《共产儿童团歌》教学设计课题 《共产儿童团歌》单元第十一单元学科音乐年级二年级上册教材分析《共产儿童团歌》是一首革命历史歌曲。歌词层次清晰，意义层层推进。原曲共4段歌词，教材只收录了其中的前两段。第1段发出召唤，强调“将来的主人”的社会责任；第2段展望前景，提出“时刻准备着”的具体要求。而每段的结束句，似不断吹响的号角，召唤着中国的少年儿童实践履行自身的职责。歌曲旋律抑扬顿挫，在结构上划分为前后两个部分，两个部分的旋律各节对应，音调由弱到强，反复咏唱，形成了照应，烘托了情感，使全曲始终洋溢着革命的热情、进取精神和青春活力，具有豪迈坚定、朝气蓬勃的气质蕴含。学情分析 二年级的学生处于艺术启蒙的重要起点，他们活泼好动，好奇心强，在日常生活中喜欢探索声音形象，创意身体表现，扮演生活角色，观赏动画影响。所以，学习活动的设计首先要体现趣味化，一方面学习内容要有趣，贴近儿童生活和心理，能引发学生学习的兴趣；另一方面活动形式要有趣，设计生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣，调动学生参与音乐学习的积极性。核心素养目标审美感知：能够熟练演唱歌曲《共产儿童团歌》，能唱出音乐的情绪，了解歌曲中的小附点节奏型，了解进行曲速度，并能踏着节拍随音乐律动，激发学生的爱国情感。艺术表现：感知音乐的结构，了解歌曲产生的相应时代背景，感受歌曲的旋律美。创意实践：通过创编动作表现歌曲，从而发展学生的创新能力从动作中来表现音乐。文化理解：聆听音乐，能够理解音乐所表达的内容，让学生感受音乐的美和力量，从而喜欢音乐。教学重点熟练演唱歌曲，了解歌曲产生的相应时代背景，感受歌曲的旋律美。教学难点1.了解小附点节奏型。2.根据歌曲内容将歌曲进行动作创编。教学方法演示法  练习法  欣赏法  讲授法  教学准备教师准备：课本  PPt  钢琴  学生准备：课本  教学过程教学环节内容学生活动设计意图导入新课1.课前律动，师生问好！   2.复习导入：多媒体播放《小列兵》音频，提问学生：哪位同学听出这首歌曲是我们之前学过的哪首歌曲？——（小列兵），听一听我们今天学习的这首歌曲与《小列兵》有什么相同之处？——从而引出本节课题《共产儿童团歌》。1.学生做课前小律动，并进行师生问好！2.学生复习歌曲《小列兵》，并再引导学生：我们今天学习的这首歌曲与《小列兵》有什么相同之处？ 课前律动既能让学生消除紧张情绪，拉近了师生间的距离，还能让学生更好的参与到课堂活动中去。2.复习导入，引导学生熟悉旋律，为后面了解歌曲内容做铺垫。讲授新课一、初步聆听歌曲 听一听：感受聆听歌曲的速度与情绪， 学生聆听歌曲了解歌曲的情绪和速度。1.引导学生去思考歌曲的速度和情绪，能够让学生了解歌曲内容，培养学生的音乐感知能力。二、再次聆听歌曲 感受歌曲中的小附点节奏。 熟练唱准节奏，并加入动作演唱。学生感知歌曲中的小附点节奏，并练习。学生熟练唱准节奏，并加入吹小军号的动作演唱。 三、学唱歌曲 教师教唱歌曲a.学唱乐谱（逐句学唱，边唱边比划旋律的高低走向）b.带入歌词 跟随伴奏演唱歌曲学生学唱歌曲，并注意演唱过程中要边唱边比划旋律的高低走向学生跟随伴奏演唱歌曲采用不同的形式，运用多种方法，让学生更好的掌握歌曲，并且能够更加投入的参与到课堂活动中去。拓展1.动作创编：师生一起根据歌曲内容创编动作，表演歌曲2.集体展示，表演歌曲3.欣赏钢琴变奏曲《共产儿童团歌》1.老师与学生一起根据歌词将歌曲进行动作创编，并进行表演。能够让学生在歌曲中自由的进行创作，表达情感，可以充分的培养学生的创造能力和表现能力。课堂小结本节课你收获到了什么？ 学会了歌曲《共产儿童团歌》 根据歌曲内容将歌曲进行动作创编 了解小附点节奏板书设计《共产儿童团歌》速度：进行曲速度    情绪：雄壮有力地课后作业熟练演唱歌曲《共产儿童团歌》课后反思亮点：采用复习导入，通过让学生复习之前学过的歌曲《小列兵》来进入课堂，能够帮助学生更好的感受歌曲，并且能够激发学生学习的兴趣。不足：在教唱环节中要多注意歌曲的情绪，提醒学生在演唱时要唱出气势，注意力度，并且要多进行检测。教学建议：在创编动作时，要注意根据歌曲的旋律特征，从歌曲的特点入手。如果学生有困难，建议师生一起创编，教师可以在学生创作的基础上进行加工和整合。