人教部编版六年级语文上册 期末综合学情调研卷（区教育共同体学校命题）【含答案】

这是一份人教部编版六年级语文上册 期末综合学情调研卷（区教育共同体学校命题）【含答案】，共17页。试卷主要包含了看拼音，写词语，选择题，按要求完成句子练习，按要求填空，仔细观察下面的漫画，完成练习，非连续性文本阅读，课外阅读，习作展示等内容，欢迎下载使用。
人教部编版六年级语文上册 期末综合学情调研卷（区教育共同体学校命题）
（时间：90分钟 满分：100分 ）
班级： 姓名： 得分： .
一、看拼音，写词语。(9分)
1.zhòu rán（　　　　）间，海上阴云密布，波涛xiōnɡ yǒnɡ pénɡ pài（　　　　），这天气真是zāo ɡāo（　　　　）透了。
2.善于思考的人能够从sī kōnɡ jiàn ɡuàn(　　　　 )的现象中发现问题，获取línɡ ɡǎn(　　 　 )，并坚持做实验去zhuī ɡēn qiú yuan(　　　 　)，从中获得zhēn lǐ(　　 　)，最终在自己的研究lǐnɡ yù(　 　　)有所jiàn shù(　　 　)。
二、选择题。（14分）
1.下列加点字读音有误的一项是（　　）（2分）
A.渲染（xuàn） 　　蒙古包（měnɡ） 　　迥然（jiǒnɡ）
B.矗立（chù） 轮廓（kuò） 气氛（fēn）
C.搀扶（chān） 搁板（ɡē） 蜷缩（quán）
D.魁梧（kuí） 戛然（ɡá） 秕谷（bǐ）
2.对加点字解释有误的一组是（　　）（2分）
A.喜出望外（探访）　　　　　东张西望（看）
B.负荆请罪（背） 负隅顽抗（倚靠）
C.积劳成疾（病） 疾驰而去（急速，猛烈）
D.载歌载舞（又，且） 三年五载（年）
3. 选择合适的词语填入句子中。（2分）
A.打圆场　　B.唱白脸　　C.跑龙套　　D.花架子
（1）我犯错时，妈妈总是（　　），而奶奶总是充当和事佬，出来（　　）。
（2）春节晚会上，（　　）的总是任劳任怨，主角也从不摆（　　）。
4. 下列加点词语使用不恰当的一项是(　　)
A. 老匠人正全神贯注地制作唐三彩，丝毫没有留意周围观看的游人。
B. 短短几十年，中国在航天科技领域取得了这么大的成就，真让人不可思议。
C. 一谈到《三国演义》，小明就滔滔不绝，真让我们佩服。
D. 他正在那儿斩钉截铁地雕刻着一枚印章。
5 .“我国著名画家齐白石，曾荣获国际和平奖。然而，面对已经取得的成功，他并不满足，而是不断汲取历代画家的长处，不断改进自己作品的风格。据说，齐白石一生中，曾五易画风”。下列哪句名言最能说明这则材料？(　　 )
A. 穷则变，变则通，通则久。
B. 苟日新，日日新，又日新。
C. 青，取之于蓝而青于蓝。
D. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
6.下列句中标点符号使用完全正确的一项是(　 　)
A. 他们必须预备过年吃的喝的用的一切，好在新年时显出万象更新的气象。
B. 这个孩子十二、三岁。
C. “哼！你不认识？我可认识他 。”侦探冷笑着，又吩咐他手下的那一伙：“看好，别让他自杀！”
D. 有一首歌叫“龙的传人”，歌中唱道：“古老的东方有一条龙……”
7. 把下列句子排列成意思连贯的一段话，正确的排序是(　 　)
①我们要善待这份遗产，较高的要求，就是要研究它，探讨如何将它发扬光大。
②生活中误用成语的现象十分普遍。
③成语是祖先留给我们的文化遗产，是传统文化的精华。
④较低的要求就是要正确地理解它、使用它。
⑤然而，我们许多人连这最起码的要求也做不到。
A. ②③①④⑤ B. ③①④⑤②　
C. ①④⑤②③ D. ③①⑤④②
三、按要求完成句子练习。（6分）
1.时间是什么？不同的人有不同的理解。阅读下面的句子，照样子仿写一句。（2分）
例：时间是指缝里的沙，一不小心，就会全漏光。
时间是 ， ，_________________。
2.下面是一位同学参加了学校读书节系列活动后写下的感言。这段感言中，第①句中有1处错误，第②句中有2处错误，第③句中有1处错误。请用修改符号在原句上修改。（4分）
①读书节又开幕了，各种读书活动纷纷相继登场。②读书海报设计、趣味语文现场抢答赛、好书推荐……这一项项活动开发了我们的读书热情，每天来图书馆借书的同学接近超过五十人。③活动结束后，还沉浸在浓浓的书香之中。
四、按要求填空。（9分）
1.月夜在不同诗人的眼中，景色是不一样的。建德江的月夜在孟浩然的眼中是“__________________，__________________”；黄沙岭的月夜在辛弃疾的眼中是“___________________，__________________”。
2.我知道“五行”是指____________________，“五彩”是指_______________________________________。
3.通过本学期的学习，我们认识了许许多多性格鲜活的人物，有_______________________的狼牙山五壮士，_______________________________的桑娜，_____________________________________的鲁迅等。
五、仔细观察下面的漫画，完成练习。（4分）

1.说说这幅漫画的含义。
________________________________________________________________________
2.请为这幅漫画设计一条广告语。
_______________________________________________________________________
六、非连续性文本阅读。(8分)
【材料一】根据不同年龄段学生身心发展特点，小学生每天睡眠时间应达到10小时，初中生应达到9小时，高中生应达到8小时；小学生就寝时间一般不晚于21：20，初中生一般不晚于22：00，高中生一般不晚于23：00……为保障孩子们的睡眠，减轻学业负担，教育部连续发布《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》等文件，内容明确包含“睡眠令”，规定了小学生、初中生、高中生的睡眠时长。
【材料二】关于小学生能否睡够10个小时的调查情况：

【材料三】小学生的声音——“学习到那么晚也是没办法的事情，每天要完成老师布置的作业，自己还要看一些课外书，复习、预习课本知识，这样就到了10点了。同学们都那么努力，自己要不努力就会被落下，我每天都恨不得多学一分钟。每天睡足10小时，我们很难做到。”
家长的声音——“孩子写作业，一写就是几个小时。一开始我以为作业多，后来一问别的孩子，人家早就写完了。催也没用，你说愁不愁人。”
专家的声音——“小学生睡眠时间不够理想，除了跟学业息息相关，还跟手机、平板电脑等电子产品的普及有关。睡眠对于大脑健康是极为重要的。睡眠不足，会影响人的大脑的创造性思维。如长期睡眠不足，大脑得不到充分的休息，会影响大脑处理事情，导致工作效率或学习成绩下降，还易产生焦躁、忧郁情绪等。生长激素在人熟睡后分泌得多，青少年睡眠不足还影响生长激素分泌，影响身体长高。”

通过材料一我知道小学生每天睡眠时间不能少于________小时。通过材料二我知道我国小学生睡眠情况：__________________。教育部发布“睡眠令”的目的是_______________________。(3分)
结合材料三简要说说影响小学生睡眠的原因有哪些。(2分)
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刘源是名小学生，经常磨蹭到很晚才睡觉，请用上述材料的内容劝说刘源。(3分)
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七、课外阅读。（14分）
美丽的歧视
高考落榜，对于一个正值青春花季的年轻人，无疑是个打击。8年前，我的同学大伟就正处于这种境地。而我则考上了北京的一所大学。
当我进入大学三年级时，有一日大伟忽然在校园里寻到了我，原来，他也是北京某名牌大学的一员了。
“祝贺你——”我说。
“是该祝贺。你知道吗？两年前我一直认为自己完了，没什么出息了，可父母对我抱有很大希望，我被迫去复读——你知道‘被迫’是一种什么滋味吗？在复读班，我的成绩是倒数第五……”
“可你现在……”我迷惑了。
“你接着听我说。有一次那个教英语的张老师让我在课堂上背单词，那会儿我正读一本武侠小说。张老师很生气，说：‘大伟，你真是没出息，你（　　）糟蹋爹娘的钱，（　　）耗费自己的青春。（　　）你能考上大学，全世界（　　）没有文盲了。’我当时仿佛要炸开了，我噌地跳离座位，跨到讲台上指着老师说：‘你不要瞧不起人，我此生必定要上大学。’说着我把那本武侠小说撕得粉碎。你知道，第一次高考我分数差了100多分，可第二年我差17分，今年高考，我竟超了80多分……我真想找到张老师，告诉他我不是窝囊的人……”
3年后，我回到高中的母校，班主任告诉我：“教英语的张老师得了骨癌。”
我去看张老师，他兴致很高，其间，我忍不住提起了大伟的事……
张老师突然老泪横流。过了一会儿，他让老伴取来了一张旧照片，照片上，一位学生正在巴黎的埃菲尔铁塔下微笑。张老师说：“18年前，他是我教的那个班里最聪明也最不用功的学生。有一次，我在课堂上讲：‘像你这样的学生，如果考上大学，我头朝下转三圈……’”
“后来呢？”我问。
“后来同大伟一样，”张老师言语哽咽着说，“对有的学生，一般的鼓励是没有用的，关键是要用锋利的刀子去做他们心灵的手术——你相信吗？很多时候，别人的歧视能使我们激发出心底最坚强的力量。”
两个月后，张老师离开了人世。
又过了4年，我出差至京，意外地在大街上遇到大伟，读博士的他正携女友悠闲地购物。我给大伟讲了张老师的那席话……
在熙熙攘攘的人群中，大伟突然泪流满面。
在那以后的时光里，我一直回味着大伟所遭遇的满含爱意却又非常残酷的歧视。我感到，那“歧视”蕴含着一种催人奋进的力量。对大伟和那位在埃菲尔铁塔下留影的学生而言，在他们的人生征途中，张老师的“歧视”肯定是最宝贵最美丽的。
1.选择适当的关联词填在文中的括号里。（2分）
既……又……　　只要……就……　　要是……就……
2.这篇文章为我们讲述了一个时间跨度超过8年的故事，文章是用8年前―→大学三年级时的一日―→_____________―→_____________―→______________―→____________________________等表示时间顺序的短语连接起来的。（4分）
3.为什么张老师“歧视”学生所说的话语会收到意想不到的效果呢？请从文中找到答案，用横线画出相关句子。（2分）
4.文中分别写了“张老师突然老泪横流”和“大伟突然泪流满面”这两句话，我知道张老师老泪横流是因为_______________________________；大伟流泪是因为________________________________________________________________________。（4分）
5.对题目《美丽的歧视》理解不正确的是（　　）（2分）
A.张老师的“歧视”虽然残酷，但充满着爱意。正是这样的歧视激发出大伟和那位在埃菲尔铁塔下留影的学生心底最坚强的力量，让他们拥有了美丽的人生。
B.歧视学生本身是不对的，“美丽”一词只是为了维护张老师的形象。
C.“美丽”与“歧视”本身是一组矛盾的词语，这样的题目更能激发读者的好奇心。
八、习作展示（任选一个题目）。(30分)
（一）写一写自己与动物之间的故事，也可以描述你看到或听过的人与动物之间的感人故事。要求做到内容具体，感情真实。
（二）生活中你一定遇到过很多善良的人，或许他(她)曾给予你肯定的眼神，使你重新获得自尊；或许他(她)曾慷慨解囊，帮你解除尴尬；或许他(她)曾赠予你宽容的微笑，让你不再忐忑不安……请以“记忆深处”为题，写一写你记忆深处那个善良的人。叙述时力求内容清楚具体，情感真实自然。



















































































































































































































































































































































































































































































































































































































































600字




参考答案
一、1.骤然　汹涌澎湃　糟糕
2.司空见惯　灵感　追根求源　真理　领域 建树
二、1.D 2.D 3.（1）B　A　（2）C　D 4.D 5.B 6.A 7.B
三、1.海绵里的水　只要肯挤　总还是有的
2.①删去“纷纷”或“相继”；②“开发”改为“激发”；
③删去“接近”或“超过”；④“还”前面加上主语“同学们”。
四、1.野旷天低树　江清月近人　明月别枝惊鹊　清风半夜鸣蝉
2.金、木、水、火、土　黄、青、赤、白、黑
3.热爱祖国、视死如归　勤劳善良、宁愿自己受苦也要帮助别人　为自己想得少，为别人想得多
五、1.呼唤人们远离膨化、油炸等垃圾食品，要爱护身体健康。
2.远离垃圾食品，放飞童年梦想。
六、1. 10　大部分小学生睡眠时间不足　保障学生的睡眠，减轻学业负担
2. ①学生学业负担重；
②学生做作业磨蹭；
③手机、平板电脑等电子产品的普及。
3. 刘源，睡眠不足会影响人的大脑的创造性思维，导致学习成绩下降，还会影响生长激素分泌，影响身体长高。因此你要改掉磨蹭的习惯，按时睡觉。
七、1.既　又　要是　就
2.3年后　两个月后　又过了4年　在那以后的时光里
3.对有的学生，一般的鼓励是没有用的，关键是要用锋利的刀子去做他们心灵的手术——你相信吗？很多时候，别人的歧视能使我们激发出心底最坚强的力量。
4.大伟终于不负期望，考上了大学　张老师的良苦用心感动了他
5.B
八、习作展示略。