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    人教版小学数学5上 2《位置》第1课时 用数对表示物体的具体位置 课件

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    小学人教版2 位置优秀课件ppt

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    这是一份小学人教版2 位置优秀课件ppt,共22页。PPT课件主要包含了一情境导入,二新课探究,第1列,第2列,第3列,第4列,第5列,第6列,第3行,第4行等内容,欢迎下载使用。
    ·从左往右 数有几列? ·从上往下 数有几排?
    张亮在第2列、第3行的位置,可用数对(2, 3)表示。
    (1)王艳的位置用数对表示是( , ),赵雪同学的位置用数对表示是( , )。
    王艳同学和赵雪同学的位置都是用3、4表示的,你能比较出它们的不同吗?
    (2)数对(6, 3)表示的是王乐同学的位置,你能指出哪个是王乐同学吗?
    1.举出生活中确定位置的例子,并说一说确定位置的方法。
    如:北京的地理位置约是北纬40°,东经116°。
    (1)在确定位置时,竖排叫做( ),横排叫做( );确定第几列一般是从( )往( )数,确定第几行一般是从( )往( )数。 (2)用数对表示位置时,一般先表示第几( ),再表示第几( )。
    2.大象用数对(2,3)表示,你能用数对表示其他几只动物的位置吗?
    1.竖排叫列,横排叫行;
    2.数对(ɑ, b)中,ɑ表示列,b表示行,先列后行,顺序不可错乱,中间用逗号分隔开。
    1.从课后习题中选取;2.完成练习册本课时的习题。

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