六年级上册2 分数除法精品学案设计

学习目标

1.复习本单元知识，进一步掌握分数除法的意义与计算方法。

2.进一步认识分数除法应用题的特点，熟练掌握分析应用题数量关系以及解题的方法。

3.进一步培养学生归纳数学知识以及分析问题、解决问题的能力。

学习重点

整理分数除法的知识，形成体系。

学习准备

PPT课件及相关练习题

课时安排

1课时

教学环节

导案

学案

达标检测

知识点1：分数除法的几种情况及计算方法。

课件出示教材第46页整理和复习第1题。

计算下面各题。

分析：甲数除以乙数(0除外)等于甲数乘乙数的倒数。

知识点2：

分数除法应用题的基本形式。

课件出示教材第46页整理和复习第2题。

（1）张大爷养了200只鹅，鹅的只数是鸭的。养了多少只鸭？

（2）张大爷养了200只鹅，鹅的只数比鸭少。养了多少只鸭？

（3）张大爷养的鹅和鸭共700只，其中鹅的只数是鸭的。鹅和鸭各多少只？

分析：先判断单位“1”的量，再找对应关系，然后写关系式，最后解答。分数除法应用题的基本形式的数量关系式：单位“1”的量×几分之几=几分之几对应的量。

情况一：单位“1”的量未知，几分之几对应的量已知，形如，求x。

情况二：单位“1”的量未知，已知的量与几分之几的量不对应，比单位“1”的量多或少几分之几，形如，求x。

2.解决问题。

（1）甲、乙、丙、丁共同投资买一条船，甲投资其中的，乙投资，丙投资，已知丁的投资额是12万元。甲、乙、丙各投资了多少万元？

（2）一个长方形操场的周长是320 m，长比宽多，这个长方形的面积是多少？

布置作业

完成教材第47页练习十的第1、5题。

教学过程中老师的疑问：

课堂小结

通过这节课的整理和复习，你有哪些收获？

学生说说本节课的收获。

教学反思

本节课对本单元分数除法的知识进行了整理和复习。在与学生共同完成单元知识的梳理后（通过边练习边整理的方式），我趁热打铁，安排了适当的练习，加深了学生对知识的巩固与理解。在进行练习时，我要求学生一定要先审题，再计算，这样有利于培养学生良好的学习习惯，提高计算的准确率。

教师点评和总结：