九上语文人教第四单元测试卷

这是一份九上语文人教第四单元测试卷，共13页。

第四单元综合检测卷
时间:90分钟　 满分:100分

题号
一
二
三
评价
错题




一、积累运用(25分)
1.(2022·原创)阅读下面语段,按要求答题。(11分)
　　村民告别了拮据的日子后,村里的门户自然也　　　(万象更新　焕然一新　耳目一新)。在树绿花艳的村里走一走,崭新的木门、铁门比比皆是,中间还冒出了一幢幢小别墅。古旧的宅院保存完好,斑驳的院墙、雕花的窗棂和空kuàng的庭院　　　(撩逗　招惹　招引)着摄影发烧友的情思。听说,村里已商量好修缮方案,想让老宅变身为兼具古朴与时尚,也出来见世面,对外迎客。又听说,村里几户家dǐ殷实的人家,在离村子不远的县城买了房。 
(1)给加点的字注音或根据拼音写汉字。(4分)
①拮据(　　)　　　　　②别墅(　　)
③空kuàng　　  ④家dǐ　　 
(2)请从所给的三个词语中,选一个最符合语境的填写在横线上。(4分)
①村民告别了拮据的日子后,村里的门户自然也　　　　　(万象更新　焕然一新　耳目一新)。 
②斑驳的院墙、雕花的窗棂和空kuàng的庭院　　　　　(撩逗　招惹　招引)着摄影发烧友的情思。 
(3)语段中画横线的句子有语病,请写出修改意见。(3分)

2.下列句子组成语段,顺序排列正确的一项是(　　)(3分)
①回顾那些伟大的科学家、思想家、文学家、艺术家等数不清的杰出人物,他们终其一生,孜孜以求,将自己最重要的精神力量,都凝聚在自己的作品中,为人类的精神史建造了一座又一座辉煌的宫殿。
②凡是走进这宫殿,一件件认真观赏这精神产品的人,必然会被这光辉映照,会在这光辉中获得光明与力量。
③读优秀的书,能使我们的精神变得广阔、深邃、博大。
④这宫殿与物质的宫殿最大的不同之处,是其中的每一件作品,都不是僵死的存在,而是在时间的大幕中,永不休止地散发着精神的光辉。
⑤因为优秀的书,不仅是知识的结晶,更是人类情感与思想的结晶,是人类精神的花朵与果实。
A.①②④⑤③　B.③⑤①②④　
C.③⑤①④② D.①④②③⑤
3.启明中学举办了以“走进小说天地”为主题的读书沙龙活动,请你参与并完成下列任务。(11分)
(1)【活动一】下面是“走进小说天地”活动计划的框架图,请你用连贯的语言将活动计划完整准确地介绍给同学们。(100字左右)(4分)



(2)【活动二】小金找到几副关于名著人物的对联布置教室,可惜对联被打乱了,请你帮他找出人物对应的上下联,填写在横线上。(4分)
上联
下联
人物
①一诗二表三分鼎
②禅杖打开危险路
③心较比干多一窍
④八卦炉中逃大圣
⑤病如西子胜三分
⑥戒刀杀尽不平人
⑦五行山下定心猿
⑧万古千秋五丈原
诸葛亮:　　　 
林黛玉:　　　 
鲁智深:　　　 
孙悟空:　　　 

(3)【活动三】本次活动成功举办,校报小记者为活动写了一则新闻,请你对下面新闻报道的文字进行压缩,要求保留关键信息,句子简洁流畅,80字左右。(3分)
为了激发学生的阅读兴趣,让学生与经典同行,与名著为伴,2022年11月21日,启明中学举办了以“走进小说天地”为主题的读书沙龙活动。此次活动中,三个年级的同学积极参与,进行了一系列活动,并分享了阅读心得,在轻松舒适的环境里享受着精神盛宴。通过此次活动,启明中学营造了良好的校园文化氛围,引导学生在读书活动中学会思考,感受多样的人生,提高了本校学生的综合素质。


二、阅读理解(35分)
(一)(2021·长沙中考)阅读下文,完成4—6题。(14分)
种苞谷的老人(节选)
何士光
　　①七月半,落溪坪的人们动手掰苞谷。
　　②刘三老汉的苞谷,是队长刘诚喜带了人去帮忙掰的。开始,只去了三个男子汉,以为一次就能担回来。哪知道,在坡上一清点,就连三十个汉子一次也未必能担完。在那苞谷林旁边,刘诚喜他们惊愕得好一阵说不出话来。
　　③消息顿时传开了。这天下午,刘三老汉家的土坡简直像赶场,乡亲们都来帮忙、探望,临近黄昏的时候,苞谷全掰回家了,满满的五十七挑。这些苞谷晒干簸净之后,不下三千斤。从落溪坪这两年的收成来看,一家五口的收成大抵这样,可是,这却是刘三老汉一个人细心耕种出来的,这就不能不叫人吃惊。
　　④直到吃夜饭了,女人和娃娃老远地呼喊起来,人们才渐渐地散去。后来,过不了几天,这事也渐渐淡了下来。
　　⑤可是不久,就在八月开头里的一天,入夜以后,有人慌慌张张地传过话来,说刘三老汉病了,病得很厉害。
　　⑥不一会儿,刘三老汉歇息的屋里站满了人。从门槛那儿往屋里探望,油灯的光线静静地抖动着,透出来好些黑色的、一动不动的背影。后来的人进不去了,只好留在外面,留在那间黑暗的、砌着月牙形的灶台的屋子里低声地谈论。往昔的日子那样艰难,他不是一次次地都挺了过来?好不容易到了今天,他又收了那么多的苞谷,为什么要别大家而去呢?不,不会的!
　　⑦刘三老汉的灰黑而补缀的帐子被撩起来,掖在枯黄的竹竿做成的床架上,隐隐地现出来蜡染的、蓝底上带着白色菱花的土布被单。他就躺在那儿,头枕在窄小的、长方形的枕头上,合着眼睛。
　　⑧刘诚喜俯下身呼唤他,也得不到一点儿回应。他的眼帘垂下来,安详地合着;一点儿也不像病了,不过是安歇了,仿佛他已经做完了该做的事情,可以落心地歇下来,在蓝色的夜里宽余地睡过去。油灯的光亮飘忽着,在他的脸上变幻着光彩和暗影,像一个安详而亲切的睡梦,使他脸上的笑意更恬静、生动……
　　⑨这时候,落溪坪的木匠刘诚贵,一个四十来岁、脸长长的男子汉,急急忙忙地赶来了。他对刘三老汉病倒了尤其不相信。等到他清楚了事情确实是这样,一跺脚回过身来,对大家说:
　　⑩“嗨呀,这咋会呢?前天三伯还找我给他做家具!”
　　“嗯?”乡亲们不明白。有人问道:“做……家具?”
　　“是呀,”木匠刘诚贵说,“三伯用他卖苞谷的钱,做两张柜子,一张碗架,一张方桌,四条板凳,是给翠娥的!”
　　乡亲们都怔住了:翠娥,是刘三老汉的小女儿,二十多年前嫁到五十里外的七星场,难道说,二十多年了,他心里还一直记挂着这回事?翠娥出嫁的时候,一件陪嫁的东西也没有,刘三老汉是抹着眼泪望着她走的。可是,那是怎样的年成呢?那时连衣食都那样艰难,他才死了妻子和儿子,自己也病着,靠翠娥的照料才活下来,哪还顾得了这些?算来,翠娥也是四十出头的人了,万分想不到,刘三老汉心里竟然还一直丢不开!
　　这一来,队长刘诚喜也想起来,前几天,三伯颤抖着手交给他32块钱,托他还给乡场上的信用社,不知道是哪一年欠国家的贷款;一个时常为刘三老汉挑水的后生,也跟着省悟了,说三公昨天还送给了他一只珍爱的鸟笼。大家都知道,那只鸟笼子牵连着一缕已逝的韶光……
　　一时间,乡亲们似乎明白过来了,感到刘三老汉这一回真要去了。有的女人低声啜泣起来。刘诚喜他们又弯下腰去,哽咽着声音呼唤:
　　“三伯,三伯!”
　　“三公,三公!”
　　后来,人们看见刘三老汉合着的眼帘微微地动了一动,终于慢慢地睁开眼来。他依旧那样安详,仿佛他已经远远地去了,听见乡亲们呼唤,才又回过头来同大家再见上一面,说他总算活到了这一天,做完了自己的事情,该回去了……
　　刘诚喜一见三伯睁了眼睛,连忙同乡亲们商量,打发人去七星场叫翠娥,去乡场上请医生,分头进行。不一会儿,落溪坪的夜色因岁月的沉淀而更显宽厚和深远,在那条轻卷着雾岚的、成年累月都静静地蜿蜒的石板路上,响起了急促的脚步声。
赶紧,赶紧!刘三老汉辛苦一生,还能把好日子过下去,也说不定……
(选自《何士光小说散文选》,有删改)
4.小说依序讲述了刘三老汉的事,刻画出一个真实的农民形象。阅读全文,根据提示,填写下表。(4分)
刘三老汉做的事
形象特点
种苞谷
①　　　　　 
②　　　　　 
慈爱尽责
③　　　　　 
信守承诺
赠送鸟笼
④　　　　　 

5.新风向·教材习题迁移 从环境描写的角度说说第段画线句子的作用。(4分)
落溪坪的夜色因岁月的沉淀而更显宽厚和深远,在那条轻卷着雾岚的、成年累月都静静地蜿蜒的石板路上,响起了急促的脚步声。


6.小说节选的部分写出了哪些“爱”?请你结合文章的主题和下面的链接材料,从家庭和社会两个层面分析这些“爱”的价值与意义。(6分)
【链接材料】大道之行也,天下为公。选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭。是谓大同。
(选自《礼记》)


(二)(2021·浙江慈溪市期末)阅读下文,完成7—10题。(17分)
爷爷的雷雨天
郑俊华
①轰隆隆!晚饭刚上桌,阴沉沉的天空,响起一声炸雷。爷爷突然从饭桌旁站起来,一把拉起我说:“不好,有敌情!快,杉木林!”这时候的爷爷,眼睛不再混浊,脚步不再迟滞,迅速拎上猎枪。我则伸手抓过两把雨伞,打开角门,跟在爷爷身后,冲入夜色之中。家里老房改造时,我主张跨院的角门继续保留,因为爷爷他喜欢!
②我和爷爷冲下堤坝,绕过一棵棵百年老松,继续向前摸。护林的老奎叔慢悠悠地迎面走来,我忙递了个眼神过去,问:“老奎叔,什么情况?”
③几道闪电劈过,夜空忽明忽暗,雷声如高山撒落下了巨石隆隆作响。爷爷举起枪,如临大敌。老奎叔突然神色一凛,扯住爷爷的胳膊,压低声音说:“有敌情,伤员们已经撤了!”爷爷也压低声音问:“撤哪儿去了?”“你家!”“快回去,快!”爷爷掉转枪口,消失在夜色里……
④当年,爷爷还是个身手矫健的年轻猎手,我们黑山寨周围的大山,就是爷爷的猎场。大山的山洞、沟谷、古树、悬崖,没有他不知道的,就连那些羊肠小道,也都是他和他的几个猎手兄弟踩出来的。
⑤那年的一个午后,大山里来了一支队伍,战士们大都面黄肌瘦,一身破旧的灰色衣裤,裹腿打得还算结实,清一色的草鞋。再一细看,二三十个人的队伍,几乎每个人都有伤,或头部,或腿部,或胳膊,灰白色绷带渗着血迹。山林赶路,这队人马显然已经很疲惫。爷爷抄小道赶在他们前面,把随身带的干粮、腊肉和土酒,挂在路边的树上。一大兜,很醒目,他们一眼就发现了。几个小战士如获至宝,争相过去取下来,拿到一个头缠绷带、手拄木棍的兵跟前。那兵年纪看起来比较大,性格沉稳。爷爷当时想,他一定是他们的长官。那兵没接东西,对几个小战士说了些山南海北爷爷听不太懂的方言。
⑥后面的事情就简单了。爷爷从树后转出来,把小战士重新挂回树上的兜取下,郑重地交给了那拄棍的兵。那兵也不是军官,就是伤比较重的老战士。他们始终没说自己是什么部队,爷爷也没有多问。他们态度和蔼,相扶相助,在那样连日阴雨、缺粮少药的境况下,依然说笑、哼歌。
⑦爷爷喜欢上了这些人。他当夜回了趟家,没跟家里人透露一点儿消息,扛着家里的糙米、土酒、狍子肉和全部的草药,从跨院的角门溜走了。
⑧爷爷是十天后被后山罗家寨的瞿爷爷带人抬回家的。多年后我们才知道,那次爷爷是准备凭着自己“山里通”的优势,把这支与大部队走散的小队伍送过山去。他们白天急行军,晚上宿山洞,绕开溪流、暗沼、沟壑,奔走在弯曲的羊肠小道上。但是因为兵员有伤,他们并不能快速前进。
⑨第三天下午,狂风大作,乌云盖顶,电闪雷鸣中,有两架飞机向他们俯冲下来。拄棍老兵大喊一声:“隐蔽!”话到手到,他一把将身边的一个小战士推到了几步外的石砬子旁,正想就地趴倒,却见毫无战斗经验的爷爷还站在路中央,愣愣地东看西看。老兵扔了手中的棍子,疾步蹿到爷爷身后,一个“猛虎扑食”,将爷爷结结实实地压在身下,两人就势滚进了路边的草丛。不过刹那之间,空中落下三枚炸弹,把离他们几步远的羊肠小道,炸成了几尺深的断崖。
⑩那次轰炸牺牲了七人,年龄最大的是拄棍老兵,38岁;最小的是扛锅小兵,仅15岁。鹰嘴岩下的杉木林,堆起了一地坟茔。一片弹片钻进了爷爷的右脑,经当地名医瞿老山人竭力抢救,爷爷活了下来,但从此,爷爷的思维就停滞在了炮火硝烟中。
有一年,爷爷被请到县里,拿回个红本本。村里人这才知道,当年他遇到的队伍,是长征北上的红军。
那片坟茔成了爷爷的根据地,年轻时打猎,年老时护林、修坟,差不多每天必到。爷爷的口头禅就是: “三天怎么了?那咱也是长征队伍的人!” 
时间是一剂良药,几十年过去,爷爷的病基本好了,但遇雷电、发烧、劳累等情形,还时有复发。猎枪交公后,木工活娴熟的老爸,做了把一模一样的老式木头猎枪。爷爷自是喜出望外。老小孩一样的爷爷,是乡邻们的至宝。每当爷爷病发,知根知底的寨里乡邻们,都会十分默契地主动配合。
当豆大的雨点落地时,我和爷爷已拐进了跨院的角门……
(选自《小小说月刊》,有删改)
【小说·情节梳理】
7.“雷雨天”串起过去与现在。请你根据文章内容,用简洁的语言补充情节。(4分)

　　几十年前,在战争年代的一个雷雨天,爷爷(1)　　　　　　　　　　,从此他的思维停滞在炮火硝烟中。 
　　几十年过去了,雷雨天爷爷的病常会复发,但家人和乡邻把他当作至宝,“我”(2)　　　　　　　　　　　　,爸爸(3)　　　　　　　　　　　　,乡邻配合演戏…… 
【小说·语言品味】
8.结合语境,品读下面语句,回答括号中的问题。(4分)
(1)老奎叔突然神色一凛,扯住爷爷的胳膊,压低声音说:“有敌情,伤员们已经撤了!”(加点词语有怎样的表达效果? )


(2)爷爷的口头禅就是:“三天怎么了?那咱也是长征队伍的人!”(爷爷的口头禅中包含了怎样的情感?从标点的角度品析。)


【小说·写法探究】
9.这篇小说在叙述故事时有哪些特点?请结合内容简析。(4分)
温馨提示:可从叙述视角、行文构思、叙述方式等方面思考,写出两点即可。



【小说·主题分析】
10. 新风向·情境化设题 小语想把这篇小说转载到学校文学社的微信公众号上,请你结合文章内容,帮她从下面三个文章标签中选择最合适的一个,并阐述理由。(5分)



(三)整本书阅读。(4分)
11.《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。作者在塑造那些粗豪、侠义的人物时,非常注意表现他们之间的共性和个性。请从下列选项中选择其中一组,结合相关情节分析他们之间的共性和个性。(4分)
A.林冲和武松　　　　B.鲁智深和李逵


三、写作(40分)
12.阅读下面文字,按要求作文。(40分)
一件小小的物品里,常常蕴藏着真情:一把小伞,因为倾向你而湿透了母亲,从此那伞里便流淌着浓浓的母爱;一部手机,因为寄托着好友对你的牵挂,从此那手机里便暗藏了千丝万缕的友情;一双手套,因为是冬日里老师所赠,从此那双手套里便饱含了浓浓的师生情……
请以“藏在　　　　里的　　　　”为题,写一篇600字左右的文章。 
要求:①将题目补充完整;②要有自己的体验和感悟,不能抄袭;③文体不限;④文中不能出现真实的地名、校名和人名。

第四单元综合检测卷答案
1.(11分)(1)(4分)①jū　②shù　③旷　④底(每空1分)
(2)(4分)①焕然一新　②撩逗(每小题2分)
(3)(3分)示例:可在“时尚”后加上“的民宿”。
2.(3分)C　通读候排句可知,第③句是观点句,应该排在首位第⑤句中“因为优秀的书”衔接第③句中“读优秀的书”第①句用具体的事实佐证第⑤句的观点第④句中“这宫殿”衔接第①句中的“宫殿”第②句说明走进宫殿进行观赏的意义。故正确的排序是③⑤①④②。
3.(11分)(1)(4分)示例:“走进小说天地”活动主要分为讲座和实践课程两部分。(1分)讲座主题分别为人物评说和情节构思。(1分)实践课程由阅读课和写作课构成,阅读课进行讲故事比赛和表演课本剧;写作课进行小说鉴赏和小说创作。(1分)实践课程的学习成果通过表演、展示两种形式呈现。(1分)
(2)(4分)①⑧　③⑤　②⑥　④⑦(每个人物对联1分)
(3)(3分)示例:2022年11月21日,启明中学举办了以“走进小说天地”为主题的读书沙龙活动,(1分)各年级同学积极参与,并分享阅读心得。(1分)本次读书活动让学生感受到了多样的人生,提高了学生的综合素质。(1分)(字数不符合要求可酌情扣分)
4.(4分)①勤劳(能干)　②补置嫁妆(做家具)　③还贷款　④感恩(每空1分)
5.(4分)①通过写村庄的静谧祥和,反衬出村民们救刘三老汉的忙碌情景与着急担忧之情。②写落溪坪夜色宽厚深远,凸显出古老的村庄淳厚古朴、和睦互助的民风。(每点2分,意思对即可)
6.(6分)“爱”的体现:刘三老汉与女儿之间的亲情之爱;村民们与刘三老汉的邻里互助之爱。(每点1分)
“爱”的价值与意义:①从家庭层面来看,赞颂了尽职尽责、相亲相爱的家庭美德,传承了中国重视家庭亲情的传统美德;②从社会层面来看,村民们互帮互助,使老年人有所养,有利于促进邻里和睦、社会和谐、国家发展。(每点2分,意思对即可)
7.(4分)示例:(1)给长征北上的红军带路,遭遇敌机轰炸,弹片钻进他的右脑(2分)
(2)主张老房改造时保留跨院的角门(或跟随照看发病的爷爷)(1分)
(3)做老式木头猎枪(1分)(意思对即可)
8.(4分)示例:(1)(2分)“突然”“扯住”“压低”写出了老奎叔看到“我”递眼神后,马上领会到爷爷的病复发了,迅速主动配合演戏,(1分)体现了老奎叔的机敏及与“我”的默契。(1分)
(2)(2分)一个问号带着反问语气,表达出爷爷虽然只跟红军队伍相处三天但依然十分自豪的感情;(1分)一个感叹号更是将爷爷因给长征北上的红军带路而感到得意的心情表达了出来。(1分)
9.(4分)示例:①小说以第一人称“我”的视角来讲故事,显得真实亲切,有利于安排情节,避免多余的解释说明。②小说构思巧妙,开篇直入情境,叙述爷爷在雷雨天发现“敌情”的奇怪行为,设置了悬念。③小说以插叙的方式,叙述了爷爷在战争年代的经历,交代爷爷产生奇怪行为的原因。④小说以“雷雨天”作为线索,用一声炸雷开篇,用雨点落地收尾,首尾照应。(每点2分,任答两点;意思对即可)
10.(5分)示例:不朽军魂。因为这篇小说主要以战争为题材,读者在阅读中能感受到战争的残酷和永垂不朽的革命精神。红军队伍严格自律,不惧磨难,团结互助,他们不拿群众一针一线、甘于牺牲的革命品质让爷爷铭记与自豪。乡邻煞有介事地配合着爷爷“表演”,很大程度上也是出于对革命前辈的尊重与敬仰。战争虽已远去,但革命精神长存,军魂不朽。(主题把握1分,结合内容4分。选“挚爱亲情”或“最美乡风”,言之有理最多给2分)
11.(4分)【示例1】我选择A组。共性:林冲与武松都武艺高强,有勇有谋。林冲身为东京八十万禁军教头,武艺和谋略自然不用说;武松赤手空拳打死老虎,成为百姓拥戴的打虎英雄,其武艺高强,有勇有谋自然也不用说。个性:林冲曾是东京八十万禁军教头,有一定的社会地位,一直安分守己,循规蹈矩,最后是在万般无奈、忍无可忍的情况下才被逼上梁山的;武松则是个下层侠义之士,崇尚的是义,有仇必复,有恩必报。因此,从为兄报仇开始,武松斗杀西门庆,醉打蒋门神……一步步走向反抗的道路。
【示例2】我选择B组。共性:鲁智深和李逵都是疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火暴的人。鲁智深拳打镇关西、大闹野猪林等都可以证实这一点;李逵为解救宋江和戴宗劫法场大闹江州,欲背着老母上梁山,后因老母被虎吃,李逵怒杀一窝四虎也可以证实。
个性:鲁智深粗中有细,豁达明理,如三拳打死镇关西,逃走时故意说镇关西诈死;一直护送林冲到沧州,足见其粗中有细。李逵头脑简单,直爽率真,如他只忠心宋江,做事不顾全大局。(两人共性分析各1分,个性分析各1分)
12.(40分)【写作指导】　弄清关系,准确补题。两条横线上所填写的内容存在着内在联系,前一条横线上可填写某种小物品的名称,如“雨伞”“风筝”“文具盒”“舞鞋”等,围绕这种小物品,叙写发生的故事;后一条横线上可填写围绕小物品所发生的故事蕴含的某种情感,如“爱”“关怀之情”等。本文宜写成记叙文,通过记叙真实的故事,来表达某种真情实感。
【佳作示例】
藏在烤鱼里的爱
每年暑假,我最爱到外婆家去玩了。在外婆家的时候,每逢晴朗的早晨,外婆总是早早地催促外公去捕鱼,每次都不厌其烦地交代:“老头子,要打溪口的江鲢,那里的江鲢最好吃,飞儿最爱吃……”“记住啦!”【点评】写外公外婆的对话,点出“我”爱吃鱼,引起下文外公听着外婆的唠叨,好像听着动听的歌谣,每次都笑着响亮地回答。
鱼捕回来后,外婆要亲自给鱼开膛破肚,从不让旁人帮忙。她会边打理鱼边对我说:“我做的鱼吃着绝对放心,干净!”
鱼剖好后,外婆点燃好久没用的大灶里的柴火,我则自告奋勇要帮忙烧火。外婆先是往锅里倒上清凉的山泉水,然后放上笼屉,最后将鱼放到笼屉上蒸。【点评】“倒上”“放上”“放到”和“先是”“然后”“最后”等词的运用,紧凑连贯地写出外婆蒸鱼的过程,极有条理她总是得意地对我说:“你一定不知道为什么别人做的鱼没有外婆做的好吃,那是因为他们嫌麻烦省去了蒸鱼这一道工序。我的乖外孙来了,再麻烦我也欢喜……”外婆絮絮叨叨说个没完,我却丝毫不觉得烦,反而感到心里暖暖的。
鱼蒸好后,外婆用事先准备好的锡箔纸把鱼包得严严实实的,放到架在火上的平底锅内去烤。每每此时,外婆就会把她珍藏的一壶香油拿出来。【点评】“珍藏”一词,表明外婆平时做菜舍不得用香油,凸显对“我”的爱平时做菜,外婆用的都是大豆油,只有我来了,她才笑呵呵地从一个柜子的隐秘处提出香油壶来。外婆说,香油烤鱼,香气扑鼻!果然,当香油倒入锅内时,一缕缕浓浓的鱼香便扑鼻而来,我的味蕾瞬间兴奋得如同遇到阳光的花骨朵,仿佛能立刻蓬蓬勃勃地绽放出艳丽的花朵!【点评】运用比喻句,形象生动地写出“我”闻到烤鱼香的兴奋,表现出对外婆做的烤鱼的喜爱
就在我愣神的当儿,外婆已经将鱼端了出来。我早已等不及了,忍不住夹起一块外酥里嫩的鱼肉放进嘴里。哇,真是太好吃啦!肥而不腻,清爽可口,用嘴轻轻一抿,那鱼肉便化作细细的肉末儿,滑入喉管。【点评】通过“我”吃鱼的动作、感受,侧面描写外婆做的烤鱼极为可口,体现其对“我”的爱
“飞儿,慢点吃,别噎着,没人和你抢,这条鱼都是你一个人的,你外婆和外公可都不喜欢吃这玩意儿……”这句话,外婆不知说过多少遍,可是,我却常常怀疑它的真实性,因为有好几次,我看到她和外公偷偷吃我剩下的烤鱼,我知道她为什么说这句话,她看我吃得香,比她自己吃更高兴!
去年暑假,外婆永远地离开了我,我再也吃不到外婆做的烤鱼了。
虽然舅妈也会做烤鱼,但我吃起来,总觉得没有外婆做的香,因为那鱼里,藏着外婆对我浓浓的爱。【点评】点题,表达对外婆的怀念之情