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沪教牛津版(六三制三起)六年级上册Unit 10 Air完美版课件ppt
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这是一份沪教牛津版(六三制三起)六年级上册Unit 10 Air完美版课件ppt，共5页。
第三课时
课时话题：Air helps in many ways
教学内容：
1. Make and say
2. Learn the sounds
3. 《英语活动手册》 P72
教学目标：
1. 语言知识目标
（1） 学生能掌握两组清浊辅音‘’ch，j, g‘’和“sh, s, ”的发音，并能体会清浊辅音音素发音的不同。
（2） 学生能了解并能简单地介绍制作“toy parachute”的步骤。
（3） 学生能使用本单元核心句型“It keeps ...”和“It makes...” 来描述空气的不同用途。
2. 语言技能目标
（1） 学生能根据两组清浊辅音‘’ch，j, g‘’和“sh, s, ”在单词中的发音规律，拼读简单的单词。
（2） 学生能用综合运用本单元核心句型与已知的句型，展开讨论或描述。
3. 学习策略目标
（1） 培养学生通过观察，对比，思考等方式，发现字母或组合的发音规律。
（2） 学生能通过模仿，替换等方式灵活运用核心句型。
4. 情感态度目标
（1） 通过了解降落伞，热气球，帆船的工作原理，体会空气的重要性。
（2） 通过了解降落伞，热气球，帆船的工作环境，引导学生关注环保和空气污染问题。
教学重点：
（1）学生能了解并用英语说出降落伞的制作步骤。
（2）学生能了解清辅音与浊辅音。
教学难点：
（1）清浊辅音发音时的声带振动的区别。
（2）字母“s”在usually，pleasure等词中的发音。
教学过程：
步骤
目的
师生活动
组织教学及复习
1. 承上启下。
回顾知识，
为本课时大环节铺垫。
2. 交代背景，
布置本课任务，
明晰学习目标。
1. 视频导入，总结前两节课内容。
Air is very important to us.
It keeps animals and plants alive.
Air is also useful.
It keeps kites, planes, birds and balloons high in the sky.
出现课时话题 Air helps in many ways.
2. 引出本课内容What else can air do?
交代背景-科技节活动
布置本课任务--空气的作用的进一步探究，语音学习
新知呈现与归纳
设置情景，进入话题
1. 学习制作步骤。
（1）设疑激发学生思维，
分步解决词汇，
降低学习难度。
（2）无字幕，专注于听
（3）图文结合，
进入细节学习。
（4）讲解重点词汇
解决制作难点。
2. 出现本课另一教学内容，进行“ch”语音学习。
3. 直观解决问题
4. 探讨空气阻力。
（1）探究降落伞缓慢降落的原因。
（2）视频演示，
直观解决问题。
4. 探究空气阻力，
准备语音学习。
5. 比较发音异同，学会归类。
6. 视频与中文解释相结
合，直观讲解清浊辅音发音差异。突破难点。
The students in Grade 6 are having fun in the festival.
1. Make a parachute
（1）出现前四幅图，看图学习词组Look and find out
What do they need？
They need a piece of cloth, four pieces of string and a small toy.
（2）Order the picture，then check the answer.
学生猜顺序，看视频得到答案。
（3）Read and complete.
学生读课文，填空。
(4) 对照答案，讲解tie， each corner
tie --视频 corner（箭头指向）
This piece of cloth has four corners.
each corner---every corner
2. 插入语音学习each----ch says [tʃ]
学生头脑风暴，想到chair, rich，China (收入语音库)
3. 看视频，略讲第3,4个制作步骤。
4. 随着最后一句话的答案给出，教师提出问题
（1）What happens？出现第五幅图
得出结论
The toy moves slowly in the air.
（2）探究原因Why does it move slowly? (ppt 演示)
The large piece of cloth keeps the air in.
Air keeps it from falling quickly.
4. 看视频, 降落伞运动的条件
5. 进行j与g的语音学习
（1）Find the sound of “j”or“g”.
We can only enjoy the jump when the weather is fine. If the weather is bad or the air is dirty, we cannot see clearly. We will be in danger.
（2）根据上文寻找含有j or g 的发音[dʒ]的词。
Jump，enjoy，danger，dangerous（收入语音库）
6. 借助视频演示进行成组语音学习
Why these sounds are together?
A. 清浊成对
“ch”and “j，g”are a pair of sounds.
B. 相同之处—— When we say these sounds, our mouth and tongue are at the same position. 视频+中文
C. 不同之处——And the difference is that one sound is voiced. The other sound is voiceless. 视频+中文
D. 如何体会——You can put your finger on your throat and feel the vibration. (舌位相同，声带震动不同）视频
新知巩固与活用
1. 巩固本课语音知识
2. 进一步了解空气动力，引出下一组音素学习。
（1）猜测激发兴趣。
（2）探究原理。
（3）引出“sh”语音学习，培养观察联系能力和联想能力。
（4）学习语音“s”, 了解帆船动力原理。了解中国杯帆船赛，激发爱国情怀。
A. 区别不同于本课发音的词汇。
B. 了解帆船只是，铺垫语音学习。
C. 以本课新授技能技能进行探究。培养观察与归纳能力。
（5）强化环保理念
1. 判断另一对声音[ʃ] 和[ʒ]是否成对
（1）听音判断
（2）探究成对的原因
（3）找出不同
2. 帆船(模型）
（1）Read and answer.读谜语（活动手册的一段话）
It moves on water. Air pushes it to go. It goes quickly when the wind is strong. It cannot go when there is no wind.
It’s a sailing boat. (出现答案，)
（2）How does it work?
Air pushes it to go.
（3）语音学习，
A. 找到含有sh- [ʃ]发音的单词-push。
B. 看图展开联想，找更多带有sh的词汇。
shirts, (图中有) fish（图中有河流，联想到鱼）
boat--ship… (收入语音库)
（4）学习s-[ʒ]的发音
A. 思考谜语是否含有s-[ʒ]发音的单词。
B. Watch and answer.观看视频（中国杯帆船赛） 并
回答问题，引出一下文段。其中含有s-[ʒ]发音的
单词。
China Cup sailing competition is now on television. It’s usually held in October in Shenzhen. Look! The sailors are sailing with pleasure.
C. 学生自己寻找含有s-[ʒ]发音的词。
sailing, television, sailors, usually, summer
（5）自主探究
Can they go sailing when the air is dirty?
小结
1. 梳理总结
结合科学常识，利用句型支架，培养发散思维和综合语用能力。
2. 复习本课两组语音。巩固与加深记忆。
1. 总结空气作用。
Air can help us in many ways.
It keeps the ... (已知内容）high in the sky.
keeps the parachute from falling quickly.
keeps the sailing boat moving on water.
…
2. 两组语音全部展示。
出现热气球（两组语音已收集完毕）
（1）ch- China, ...
j- Jack，job, jump
g-danger, giraffe, orange
（2）sh-push, share, shirt, fish
s- usually, pleasure, television
作业布置及提交
1. 读课本P72 ，P73
Learn the sounds
2. 读一读《评价手册》
P56 “4. 语音要求“
3. 《活动手册》P72
第三课时
课时话题：Air helps in many ways
教学内容：
1. Make and say
2. Learn the sounds
3. 《英语活动手册》 P72
教学目标：
1. 语言知识目标
（1） 学生能掌握两组清浊辅音‘’ch，j, g‘’和“sh, s, ”的发音，并能体会清浊辅音音素发音的不同。
（2） 学生能了解并能简单地介绍制作“toy parachute”的步骤。
（3） 学生能使用本单元核心句型“It keeps ...”和“It makes...” 来描述空气的不同用途。
2. 语言技能目标
（1） 学生能根据两组清浊辅音‘’ch，j, g‘’和“sh, s, ”在单词中的发音规律，拼读简单的单词。
（2） 学生能用综合运用本单元核心句型与已知的句型，展开讨论或描述。
3. 学习策略目标
（1） 培养学生通过观察，对比，思考等方式，发现字母或组合的发音规律。
（2） 学生能通过模仿，替换等方式灵活运用核心句型。
4. 情感态度目标
（1） 通过了解降落伞，热气球，帆船的工作原理，体会空气的重要性。
（2） 通过了解降落伞，热气球，帆船的工作环境，引导学生关注环保和空气污染问题。
教学重点：
（1）学生能了解并用英语说出降落伞的制作步骤。
（2）学生能了解清辅音与浊辅音。
教学难点：
（1）清浊辅音发音时的声带振动的区别。
（2）字母“s”在usually，pleasure等词中的发音。
教学过程：
步骤
目的
师生活动
组织教学及复习
1. 承上启下。
回顾知识，
为本课时大环节铺垫。
2. 交代背景，
布置本课任务，
明晰学习目标。
1. 视频导入，总结前两节课内容。
Air is very important to us.
It keeps animals and plants alive.
Air is also useful.
It keeps kites, planes, birds and balloons high in the sky.
出现课时话题 Air helps in many ways.
2. 引出本课内容What else can air do?
交代背景-科技节活动
布置本课任务--空气的作用的进一步探究，语音学习
新知呈现与归纳
设置情景，进入话题
1. 学习制作步骤。
（1）设疑激发学生思维，
分步解决词汇，
降低学习难度。
（2）无字幕，专注于听
（3）图文结合，
进入细节学习。
（4）讲解重点词汇
解决制作难点。
2. 出现本课另一教学内容，进行“ch”语音学习。
3. 直观解决问题
4. 探讨空气阻力。
（1）探究降落伞缓慢降落的原因。
（2）视频演示，
直观解决问题。
4. 探究空气阻力，
准备语音学习。
5. 比较发音异同，学会归类。
6. 视频与中文解释相结
合，直观讲解清浊辅音发音差异。突破难点。
The students in Grade 6 are having fun in the festival.
1. Make a parachute
（1）出现前四幅图，看图学习词组Look and find out
What do they need？
They need a piece of cloth, four pieces of string and a small toy.
（2）Order the picture，then check the answer.
学生猜顺序，看视频得到答案。
（3）Read and complete.
学生读课文，填空。
(4) 对照答案，讲解tie， each corner
tie --视频 corner（箭头指向）
This piece of cloth has four corners.
each corner---every corner
2. 插入语音学习each----ch says [tʃ]
学生头脑风暴，想到chair, rich，China (收入语音库)
3. 看视频，略讲第3,4个制作步骤。
4. 随着最后一句话的答案给出，教师提出问题
（1）What happens？出现第五幅图
得出结论
The toy moves slowly in the air.
（2）探究原因Why does it move slowly? (ppt 演示)
The large piece of cloth keeps the air in.
Air keeps it from falling quickly.
4. 看视频, 降落伞运动的条件
5. 进行j与g的语音学习
（1）Find the sound of “j”or“g”.
We can only enjoy the jump when the weather is fine. If the weather is bad or the air is dirty, we cannot see clearly. We will be in danger.
（2）根据上文寻找含有j or g 的发音[dʒ]的词。
Jump，enjoy，danger，dangerous（收入语音库）
6. 借助视频演示进行成组语音学习
Why these sounds are together?
A. 清浊成对
“ch”and “j，g”are a pair of sounds.
B. 相同之处—— When we say these sounds, our mouth and tongue are at the same position. 视频+中文
C. 不同之处——And the difference is that one sound is voiced. The other sound is voiceless. 视频+中文
D. 如何体会——You can put your finger on your throat and feel the vibration. (舌位相同，声带震动不同）视频
新知巩固与活用
1. 巩固本课语音知识
2. 进一步了解空气动力，引出下一组音素学习。
（1）猜测激发兴趣。
（2）探究原理。
（3）引出“sh”语音学习，培养观察联系能力和联想能力。
（4）学习语音“s”, 了解帆船动力原理。了解中国杯帆船赛，激发爱国情怀。
A. 区别不同于本课发音的词汇。
B. 了解帆船只是，铺垫语音学习。
C. 以本课新授技能技能进行探究。培养观察与归纳能力。
（5）强化环保理念
1. 判断另一对声音[ʃ] 和[ʒ]是否成对
（1）听音判断
（2）探究成对的原因
（3）找出不同
2. 帆船(模型）
（1）Read and answer.读谜语（活动手册的一段话）
It moves on water. Air pushes it to go. It goes quickly when the wind is strong. It cannot go when there is no wind.
It’s a sailing boat. (出现答案，)
（2）How does it work?
Air pushes it to go.
（3）语音学习，
A. 找到含有sh- [ʃ]发音的单词-push。
B. 看图展开联想，找更多带有sh的词汇。
shirts, (图中有) fish（图中有河流，联想到鱼）
boat--ship… (收入语音库)
（4）学习s-[ʒ]的发音
A. 思考谜语是否含有s-[ʒ]发音的单词。
B. Watch and answer.观看视频（中国杯帆船赛） 并
回答问题，引出一下文段。其中含有s-[ʒ]发音的
单词。
China Cup sailing competition is now on television. It’s usually held in October in Shenzhen. Look! The sailors are sailing with pleasure.
C. 学生自己寻找含有s-[ʒ]发音的词。
sailing, television, sailors, usually, summer
（5）自主探究
Can they go sailing when the air is dirty?
小结
1. 梳理总结
结合科学常识，利用句型支架，培养发散思维和综合语用能力。
2. 复习本课两组语音。巩固与加深记忆。
1. 总结空气作用。
Air can help us in many ways.
It keeps the ... (已知内容）high in the sky.
keeps the parachute from falling quickly.
keeps the sailing boat moving on water.
…
2. 两组语音全部展示。
出现热气球（两组语音已收集完毕）
（1）ch- China, ...
j- Jack，job, jump
g-danger, giraffe, orange
（2）sh-push, share, shirt, fish
s- usually, pleasure, television
作业布置及提交
1. 读课本P72 ，P73
Learn the sounds
2. 读一读《评价手册》
P56 “4. 语音要求“
3. 《活动手册》P72
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