人教部编版二年级上册妈妈睡了课文配套ppt课件

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一同 柱子 一边到底 秤杆 力气
复习回顾
人教部编版语文二年级上册课件
4 曹冲称象
第2课时
课文中有几种称象的办法？
两种办法。一种是官员们的称象办法，一种是曹冲的称象办法。
默读第4自然段，思考：曹冲是如何称象的？曹冲称象的办法分为几步？读一读，圈画出来。
深入探究
第一步：赶象上船,在船舷下沉处画线。
找出这句话中的关键动词。
第二步：把大象赶上岸, 往船上装石头，装到船下沉到画线处为止。
找出这句话中的关键动词。
停住不动
称出船上的石头的重量，石头有多重，大象就有多重。
第三步:
找出这句话中的关键动词。
练一练：用“先……再……然后……最后……”的句式叙述曹冲称象的过程。
先把大象( )一艘大船上，看船身下沉多少，就( )水面，在船舷上( )。再把大象( )，然后往船上( )。最后等船下沉到画线的地方，( )船上的石头。这样，就称出了大象的重量。
赶到
沿着
画线
赶上岸
装石头
称一称
曹操微笑着点了点头。他叫人照着曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。
果真像曹冲说的那样
有什么相同之处？
都带有后鼻音
果然
比较官员和曹冲称象的方法，说一说曹冲称象的办法好在哪里呢？
曹冲把“大船”当作大秤，用来称象，解决了没有大秤的问题。
曹冲想到用石块和大象进行等量交换，让大象丝毫无损。
从称象这件事上，可以看出曹冲是个怎样的孩子？
从称象这件事上，可以看出曹冲是一个爱动脑筋、善于观察、大胆表达的孩子。
曹冲称象的事对你有何启示？
我认为曹冲很聪明，我也要向曹冲学习，遇到问题善于思考，积极想办法解决，并大胆表达自己的想法。
做
岁
站
船
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
学写生字，分类积累
提示：点击生字进入详细讲解。
然
做
zuò
中间的“口”要写得小一些
“攵”的捺要舒展。
岁
suì
“山”要写得扁一些
“夕”横撇的横要写在横中线上
站
zhàn
立字旁的提要写得短
右下的“口”要写得稍大一些
船
chuán
舟字旁的提要写得短些，注意右边不出头
右部的横折弯不带钩
然
rán
四点的大小位置要注意，拉开适当的间距。首尾两笔稍大一些
右上“犬”字的最后一点不能忘记
练写“出来、船身、石头、地方、果然” 5个词语，并选用其中两三个词语写句子。
这篇文章是按事情的发展顺序写的，告诉我们平时要多观察，遇事多动脑筋，才能找到解决问题的好办法。
课堂小结
1.推荐阅读读书阁中的相关内容。2.建议完成第2 课时的练习题。
课后作业
大  象大象大象，鼻子长长。用它吸水，用它抓糖。会做游戏，能抓痒痒。大象大象，鼻子长长。我们唱歌，它打拍子。我们集合，它摇铃铛。
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曹冲称象
曹冲
赶象上船
赶象上岸
称石头
——
——
——
画线
装石头
知象重
曹操笑着点头
爱动脑筋善于观察富于思考
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