小学英语沪教牛津版(六三制三起)六年级上册Unit 8 Visiting museums评优课课件ppt

步骤

目的

师生活动

 组

 织

 教

 学

 及

 复

 习

激发兴趣，引入主题。

导入主题

   介绍本课主题museum，复习各种类型博物馆（car museum,science museum,art museum,insect museum)并询问学生去过哪些博物馆。

 新

 知

 呈

 现

 与

 归

 纳

1.引入文本。

2.理解insect的概念和学习核心词汇。

3.分段处理文本，通过不断操练

复习过去式和理解核心句型的表达。

4.分段处理文本，通过不断操练

加深理解核心句型。

5.巩固文本理解，复习过去式。

1. 听力输入、核心问答

  Alice和Joe也去过博物馆。整体观看视频，听一听他们都去了什么博物馆。

Q: What museums did Alice and Joe visit?

A: Alice went to an insect museum.

Joe went to a car museum.

2.单词教授

（1）语音：phonics学习发音

（2）语意：视频解释

（3）定义：判断昆虫 Is butterfly insect?

Is bee insect?

            Is ant insect?

Is dragonfly insect?

Is spider insect?       

（4）语用：出示蜜蜂、蚂蚁、蝴蝶、蜻蜓图片，圈出相似之处，总结An insect has _______ body parts.

An insect has _______ legs.Some insects____ wings. Some _____ wings.

3.学习第一部分

（1）观看视频(第一部分)、提取信息、操练句型

分句听读，补充所缺信息并回答问题：

What did Alice buy there?

When did Alice go there ?

（2）听读对话（第一部分后两句）、提取信息、操练句型

What did Alice see there?

（3）再听对话、划线回答

分句听读，划线回答问题：

What did Alice think of the insects?

Did Alice like the visit to insect museum?

4.学习第二部分

（1）听读对话、提取信息、操练句型

分句听读，补充所缺信息并回答问题：

  When did Joe go there?

What did Joe see there?

（2）听读对话、提取信息、操练句型

分句听读，补充所缺信息并回答问题：

     What did Joe buy there?

5. 整体听读、填空、聚焦过去式

把整篇的动词过去式挖空，重点讲授buy-bought, see-saw, are-were, go-went, learn-learned

 新

 知

 巩

 固

 与

 活

 用

1.书写练习加深理解。

2.活用句型。

1. 再看视频、完成练习

完成P53练习。

2.对话问答

创设情境，还问了别的同学参观了什么博物馆以及所见所闻。操练句型。

 小

 结

情感升华，引出下节课话题。

礼仪学习

播放歌曲Going to amazing museum，提醒在博物馆需要注意的礼仪。并且总结本课所学且引出下一课主题。

 作

 业

 布

 置

 及

 提

 交

1. 巩固所学知识。

2.培养学生思维整合能力，提高学生英语语言综合运用能力。

1.必做作业：

（1）Listen and read the text P52.

（2）Finish the tasks on P52 and 53 of 《活动手册》.

2.选择作业：

 和同学说一说自己去过的一种museum，可以使用备用句型I went to ...  I saw...  I bought...