六年级上册Unit 8 Visiting museums优秀ppt课件

步骤

目的

师生活动

组织教学及复习

1.创设情境，引入主题。

2.梳理、回顾前两课时重要内容。

1. 创设情境，Ms Guo布置同学们写一篇自己参观博物馆的日记。

2.复习、回顾Alice、Joe、Kitty、Ben参观博物馆的见闻，根据Wh问题填写表格。

新知呈现与归纳、巩固与活用

1.呈现Ben写的短文，引导学生跟着Ben一起完成任务。

2.出示Ms.Guo的建议，引导学生跟着Ben一起学习、实践见闻日记的写作。

3.学习写见闻日记的写作格式与步骤。

4.观察Kitty所列的表格，通过帮Kitty写日记来巩固、运用写作方法和技巧。

5.帮助学生明白写作完成后进行检查的方式和路径。

6.创设情境，拓展延伸，布置课后任务。

1.呈现Ben写的小短文，布置学生帮助Ben补全短文。

2.根据Ms.Guo的批阅建议，了解日记的格式，帮助Ben逐步修改。

3.Ben按照Ms. Guo所给的建议，先写了星期、日期和天气，接着根据表格提示，分别围绕去了哪里，什么时候去的，和谁去，看了什么，买了什么依次介绍了自己在博物馆的见闻。之后，Ben还给他的日记增加了一些细节。最后，Ben从三个结尾中选出一个来表达自己当日参观博物馆的心情。就这样，Ben一步步地完成了一篇完整的见闻日记的写作。

4.Kitty把自己参观博物馆的信息列了一个表格，布置学生根据表格的提示，帮助Kitty完成日记写作。

5. 通过帮助Kitty检查日记，提取要点，再次巩固写作方法。

6.观看Peter参观飞机博物馆的视频，提出问题：假设你是Peter, 你会如何介绍你的参观见闻呢？

小结

方法小结

回顾参观日记写作方式，鼓励学生尝试进行写作。

作业布置及提交

必做：

假设你是Peter, 请写一篇你参观博物馆的日记。

选做：

介绍一次你的参观见闻，拍一段小视频。