英语五年级上册Unit 7 She looks tall and thin教案

这是一份英语五年级上册Unit 7 She looks tall and thin教案，共4页。教案主要包含了课时安排，第一课时，教学目标，教学重难点，教学准备，教学过程，作业布置，第二课时等内容，欢迎下载使用。
Unit 7 She Looks Tall and Thin Part B【课时安排】3课时【第一课时】【教学目标】1．能听懂、会说并认读本课时单词及词组strong, thin, old, young.2．能听懂、会说句型Who's …? Is she/ he …【教学重难点】Is she/ he …句型及其回答.【教学准备】1．发给学生写有young等形容词以及English teacher等职业名词的卡片.【教学过程】Ⅰ．Warm upPair work.Ⅱ．Presentation1．用图画展示本校校务会议,认识出席的各科教师.Practice: … is our principal. My sister/ brother is a student.2．最后比较图画上的老师的特点.从old引出新单词young带读Practice: My grandfather is old. My father is young.Learn the words “strong，thin” in the same way.Ⅲ．Practice1．活动设计1:Bingo (class work).2．活动设计2:让学生看老师动作来猜.3．活动设计3:利用单词字母的拼写进行巩固.【作业布置】同学之间描述自己尊重的一位老师或朋友.【第二课时】【教学目标】1．能进一步巩固已学单词在对话中的运用.2．能进一步激发学生学习英语的积极性,提高学生的会话能力与合作能力.【教学重难点】1．Is she/ he… 句型及其回答.2．描述人的性格特征的词汇.【教学过程】Ⅰ．Warm upReview.Ⅱ．PresentationGuessing game.教师拿着一张老师照片,让学生来猜.Ⅲ．Practice1．Let's learn more教学（1）看图片,听录音（2）根据对话,师生问答Who's that young lady?Is she pretty/ strict/ kind?（3）听音,跟读对话（4）四人小组试读对话.（5）小组竞赛 分角色朗读（6）个人挑战对话练习,学生出示图片.邀请同学对话.2．Group work(课前请每四人小组准备教师称呼卡片)（1）Guessing game（2）四人小组自由组合.任意抽取卡片,进行对话练习.（3）大组挑战对话练习.(每组各派一人)Ⅳ．Consolidation1．Let's try.（1）Listen and circle.（2）Check up.2．Task time.（1）Design a card for their favorite teachers.（2）Describe their cards.Ⅴ．Assessment1．Listen and number.2．Check up the answers.【第三课时】【教学目标】1．巩固所学单词:tall, strong, friend和句子Is… your …? /He looks… 并能在实际情景中运用.2．掌握y字母的发音,并准确地读出这些单词.【教学重难点】y字母组合的发音.【教学过程】Ⅰ．Warm up1．表演Let's talkⅡ．Presentation1、Show a teacher让学生看老师的图片.2．让学生听录音,板书问题 Is she tall? Is she young? 然后让学生带着问题同桌之间或小组合作形式阅读对话.3．通过提问以考察学生理解程度,并引导学生完成填充句子练习.4．让学生完成活动手册书写四会句子.Ⅲ．Pronunciation1．教师出示每组单词卡,让学生读并注意动脑筋,看单词间有什么特点.(包括字母组合的特点和读音的特点)2．教师检查学生学习情况.3．准备一些新单词(具有以上特点),让学生准确读出,并能归类.4．Let’s sing.Ⅳ．AssessmentDo some homework: Copy the dialogue three times.