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    【人教部编版】八上语文 课外古诗词诵读 《浣溪沙》《采桑子》《相见欢》《如梦令》(课件+教案+导学案)
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    第六单元 课外古诗词诵读

    1反复诵读,体会诗词的意境,感受诗词的音韵美

    2理解诗词大意,体会作者的情感,把握诗词主旨

    1反复诵读,体会诗词的意境,感受诗词的音韵美

    2理解诗词大意,体会作者的情感,把握诗词主旨

    结合作者简介和写作背景理解诗词内容,体会作者的情感,把握诗词主旨

    新课导入

    如果说唐诗是中国文学皇冠上一颗流光溢彩的宝石,那么宋词就是一颗熠熠生辉的明珠。在古代文学的阆苑里,宋词是一座芬芳绚丽的园圃。她以姹紫嫣红、千姿百态的神韵,与唐诗争奇,与元曲斗艳。宋词与唐诗并称“双绝”,代表着一代文学之盛。

    新知探究

    知人论世

    1作者简介。

    【活动内容】教师出示课件中“作者简介”的内容,让学生简单了解作者的生平及其作品。

    2写作背景

    【活动内容】教师出示课件中“写作背景”的内容,再补充介绍

    【设计意图】了解作者的生平、诗词的写作背景,为理解诗词内容作铺垫

    二、朗读诗词

    【活动内容听范读音频,感受诗词的音韵美,想象诗词中描绘的场景。反复诵读,读出节奏和韵味。

    三、整体感知

    【活动内容发挥想象,结合重点词的注释和写作背景理解诗词大意。

    四、诗词赏析

    【活动内容赏析诗,体会作者在诗中表达的情感。教师引导学生从写法特色等方面进行分析。

    【设计意图】感受诗词的音韵美,想象诗词的画面,理解诗词大意,赏析诗词,体会作者的情感。

    课堂小结

    《浣溪沙》描写了词人听词饮酒的闲适生活和对暮春残景的叹惋惆怅,抒发了春光易逝、繁华易尽的“闲愁”。词作将瞬间的感受与久久的思考熔于一炉,既敏锐,又不乏深沉,自然流畅,婉转圆润。

    《采桑子》以轻松淡雅的笔调,描写了泛舟颍州西湖时所见的美丽景色,表达了词人美好的心境、惬意的情怀。

    《相见欢》描写了登楼的所见所感,表达了词人强烈的亡国之痛和深厚的爱国情感。

    《如梦令》仅三十几个字,却追忆了一次十分有趣的郊游,欢快的旋律中洋溢着生活的气息,表现了词人青春年少时的情趣和心境。

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