初中历史人教部编版七年级上册第六课 动荡的春秋时期一等奖课件ppt

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猜猜两幅图各讲了什么成语故事？
第/二/单/元/动/荡/的/春/秋/时/期
公元前770年，周平王迁都洛邑，中国历史从此进入东周时期。东周前期被称为春秋时期。
名称：牺尊年代：春秋 晚期造型：尊作水牛形，牛腹中空，牛颈和背脊上有三孔，中间一孔套有一个锅形器，可以取出。从其结构看，这是一件温酒器，牛背上的锅形器可以盛酒，空穴注水装于尊腹用来温酒。用动物形态设计成酒器尊的外形，为中国青铜器的一个特点。
宗庙之牺，为畎亩之勤。（用于祭祀的牲口，现在用于田间劳作）——《国语·晋语》（相传为春秋时左丘明所作）
《国语·齐语》记载，管子曾对齐桓公说: “美金以铸剑、戟，试诸狗马；恶金以铸锄、夷、斤，试诸壤土”（文中的“美金”是指青铜，当时用以制武器；恶金是指铁，用以制斤、斧等农具。 ）
促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。
第/二/单/元/青/铜/器/与/甲/骨/文
手工业规模不断扩大，青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作等都有所发展。
商业活动逐渐活跃，很多城市出现了商品交换市场，金属货币被更多地使用。
促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件
手工业的规模不断扩大（青铜业和冶铁）
手工业的规模不断扩大，产品增加
商品交换市场，金属货币使用
商业活动活跃，城市发展
变化：周王室统治力大减，诸侯国势力崛起，不再听命于周天子。
平王之时（平王统治时期），周室衰微（周天子势力衰弱），诸侯强并弱（诸侯变强，兼并弱小国家），齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（政权在诸侯手中）。——《史记·周本纪》
诸侯各自为政，国家处于分裂割据状态。
西周：“礼乐征伐自天子出”
春秋：“礼乐征伐自诸侯出”
铁制农具和牛耕的使用与推广，使得社会生产力提高。
（1）临海，有丰富的工商业资源。（2）管仲改革。（3）打着“尊王攘夷”的旗号号令诸侯。
“越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。”
变化：诸侯国数量减少，加快了中国统一的步伐。
大国争霸战争，不同程度地打击和削弱了奴隶主贵族集团，为封建地主阶级扫清了前进道路上的障碍，有助于新势力的发展……春秋时期，居住在周边的蛮、夷、戎、狄不断袭扰中原；中原霸主也以“攘夷”相号召……打破了各族间固有的地域界限，为各族的交往、融合创造了十分有利的前提。
影响：推动各国变法图强，促进社会变革；促进了民族大交融。
①出现了铁制农具和牛耕，促进了农业上的精耕细作。②手工业规模扩大，专业化程度有所提高。③商业活动逐渐活跃，商品交换市场出现，金属货币被更多地使用。
①周王室地位下降，大的诸侯势力崛起。他们竞相称霸，操控政治局面，实际上取代了周天子的地位。②诸侯之间的争霸使一些强大的诸侯国的疆域不断扩展，也出现了大规模的民族交融。
（湖北襄阳南漳期末）春秋战国时期是中国历史上承前启后的重要时期，这一时期前后中国完成了社会的转型。推动这一时期社会转型的决定性因素是（ ）A.铁制工具和牛耕的推广使用 B.周王室衰微C.诸侯争霸 D.各国的变法
（广州中考改编）根据规定，诸侯国国君每五年就要朝见周天子一次。据鲁史《春秋》记载，二百四十二年间，鲁国国君朝见周天子只有三次，朝见晋国国君多达二十次。这反映了春秋时期（ ）A.中央集权加强　　B.周王室衰微C.社会和平稳定 D.分封制确立
（苏州姑苏区期中改编）从正反两个角度看问题，是学生思维层次跃升的表现。在春秋争霸的过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展。在各民族长期交往和斗争中，孕育的积极因素是（ ）A.分封制逐渐瓦解　　B.社会相对稳定C.诸侯国势力崛起 D.促进了民族交融
材料一　我国铸造铁器大约开始于西周末年或春秋初年。至春秋中期以后，使用铁器的情况已很多。考古工作者在湖南长沙、江西九江、江苏六合、河南洛阳等地，都发现了春秋中晩期的铁农具。……这时已有牛耕是肯定的。如孔子的弟子冉耕，字伯牛；司马耕，字子牛，都是有牛耕的证明。
（1）据材料一并结合所学知识，指出春秋时期我国农业领域出现的新现象及其历史影响。
答案：铁农具及牛耕出现。铁农具及牛耕的出现，是实现农业上精耕细作的重要条件，推动了农业的发展；加速了土地的开垦；推动了土地私有制的形成，推动了生产关系的变革。
材料二　管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下……
解读：“一匡天下”是指当时周王室衰微，天下诸侯都不去朝拜进贡，而齐桓公称霸后，仍然率领各方诸侯向周王室朝拜进贡，所以将齐桓公的这种行为看作是匡正天下。
（2）材料二反映了哪些信息？