物理八年级上册第2节 声音的特性优质ppt课件

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人教版八年级（上册） 第二章《声现象》第2节  声音的特性 精选练习一、夯实基础 1．声音的特性是指声音的_________、________ 、________，“闻其声而知其人”这是根据声音的________不同来判断的，“震耳欲聋”是指声音的______大，“曲高和寡”中的 “高”是指_____高。【答案】音调，响度，音色；音色；响度；音调。    【解析】声音的特性是指响度、音调、音色，“闻其声而知其人”这是根据声音的音色不同来判断的，“震耳欲聋”是指声音的响度大，“曲高和寡”中的 “高”是指音调高。2. 远处传来美妙动听的钢琴声，寻声而去，其______和_____不变，但______越来越大（选填“音调”、“响度”或“音色”），琴声是通过_______传入人耳的。【答案】音调，响度；响度；空气。    【解析】钢琴声是通过琴弦的振动发出声音的；寻声而去，距离发声体的远近变了，响度变大，但是音调和音色是不变的，琴声是通过空气传入人耳的。3．物体每秒振动的次数叫做          ，它是表示物体振动        的物理量，甲、乙两个声源，甲半分钟振动300次，乙每分钟振动1800 次，则甲的频率为    HZ，音调较高的是     。（选填“甲”或“乙”）【答案】频率，振动快慢，10，乙。【解析】物体每秒振动的次数叫做频率，它是表示物体振动快慢的物理量，甲、乙两个声源，甲半分钟振动 300次，其频率为f=300/30s=10HZ，乙每分钟振动 1800次，其频率为f=1800/60s=30HZ，因为物体振动的频率越高，音调越高，所以音调较高的是乙。4.（1）音乐会上，观众能分辨出演奏同一首乐曲中的各种乐器发出的声音，主要是因为各种乐器发声的         （选填“响度”、“音调”或“音色”）不同。演奏过程中，演员不断调整手指在琴弦上按压的位置是为了改变声音的         。 （2）声音的知识在生活中有广泛的应用，图1（a）说明利用声在       （选填“固体”、“液体”或“气体”）中传播可以探听机器内部运转是否正常。图1（b）说明利用回声可以          ；图1（c）说明       （选填“响度”、“音调”或“音色”）的知识可以判断酒桶中酒的多少。【答案】（1）音色；音调。（2）固体，测距，音调。【解析】（1）音乐会上，观众能分辨出演奏同一首乐曲中的各种乐器发出的声音，主要是因为各种乐器发声的音色不同。演奏过程中，演员不断调整手指在琴弦上按压的位置，改变了琴弦发声部分的长度，从而改变了声音的音调。（2）图1（a）说明利用声在固体中传播可以探听机器内部运转是否正常。图1（b）说明利用回声可以测量两地之间的距离；图1（c）中，酒桶发出声音的音色是不变的，酒桶中酒的多少不同，发出声音的音调是不同的，说明音调的知识可以判断酒桶中酒的多少。5．“一台好的音响设备，不仅要起到“扩音”的作用，而且应有较高的“保真度”，从声学上讲，“扩音”是使声音的_______变大，较高的“保真度”是要求能较好地保持原声的_______；声音在传播过程中，响度_______（选填“变大”，“变小”或“不变”）。【答案】响度；音色；变小。【解析】从声学上讲，“扩音”是使声音的响度变大，较高的“保真度”是要求能较好地保持原声的音色；声音在传播过程中，响度变小。6．如图2甲所示，拿一张硬纸片两次分别用大小相等的力划过木梳齿，但两次划过木梳的快慢不同，因此听到的声音特点不同，这主要是因为声音的             （选填“音调”、“音色”或“响度”）不同；如图2乙所示的(a)、(b)分别是两次声音在示波器所显示的波形图，则较快划过木梳的波形图是       。（填序号）【答案】音调，（b）。【解析】拿硬纸片两次分别用大小相等的力划过木梳齿时，响度相同，但两次划过木梳的快慢不同，则音调不同；较快划过木梳时，振动频率高，波形密集，较快划过木梳的波形图是（b）。7．下列四个事例中都有一个“高”字，但其所表示的含义不同 A．这首歌音太“高”，我唱不上去           B．引吭“高”歌C．她是女“高”音歌唱家                   D．请勿“高”声喧哗指音调的有___________，指响度的有___________。【答案】A、C；B、D。【解析】这首歌音太“高”，指它的音调高；引吭高歌中的“高”指声音的响度大；女高音歌唱家中的“高”指她唱歌时的音调高；请勿“高”声喧哗中的高是指声音的大小不要太大，指响度。所以指音调的有A、C，指响度的有B、D。故选A、C；B、D。8．中国民族乐器笙、古筝、扬琴等能发出悦耳动听的声音，听众区分这些乐器主要依靠（    ）A．响度 B．音调 C．音色 D．声速【答案】C【解析】不同的乐器，由于材质和结构的不同，产生的声音的音色不同，故听众区分这些乐器主要依靠音色。所以选C。9．图3是小明自制的水瓶琴，在8个相同的透明玻璃瓶中装有不同高度的水，用同样大小的力分别敲击8个玻璃瓶，会发出不同的声音，这“不同的声音”主要是指声音的（     ）A．音调          B．振幅           C．音色          D．响度【答案】A【解析】由图示可知，8个瓶子中水的多少各不相同，当用相同的力时，水越少。瓶子振动的越快，音调越高，所以应是音调不同，故应选A。10．如图4所示，是从智能手机音频文件中截取的一段波形图。表示声音响度最大的点是（   ）A. A点            B. B点           C. C点           D. D点【答案】C【解析】波形图上的各点表示的是振动的幅度，振动的幅度越大，响度越大，所以表示声音响度最大的点是C点，A点表示声音的响度最小。故选C。11． 小漫自己制作了一个哨子，在筷子上缠一些棉花，做成一个活塞。（1）这哨声是由管内的________振动而产生的。上下推拉活塞，可以改变声音的______（选填“音调”、“响度”或“音色”）。（2）如图乙所示，A、B、C图活塞在管中不同位置时，用嘴吹管的上端能分别吹出“do（1）”、“re（2）”、“mi（3）”三个音阶，则do（1）这个音阶与_______图位置对应。【答案】空气；音调；B。    【解析】声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，三者从不同角度描述声音的特性，音调是指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。（1）吹哨时，哨声是由管内的空气振动而产生的。上下推拉活塞，哨子内的空气柱长度发生变化，空气柱振动的频率变化，所以音调发生改变。（2）管内空气柱越长，音调越低，“do（1）”、“re（2）”、“mi（3）”三个音阶中，do（1）这个音阶的音调最低，空气柱最长，与B图位置对应。12．请依据图7中相关数据，回答问题：①大象与大象间靠       交流（选填“次声”或“超声”）。②人的听觉频率范围比其他动物的听觉频率范围            。③一些动物（包括人）的“发声频率范围与听觉频率范围”比较，可以初步得出：         。【答案】①次声波；②小；③同一动物（人），发声频率范围比听觉频率范围小。【解析】①人们把低于20HZ的声音叫做次声波，它低于人类的听觉下限，大象与大象间靠次声波交流；    ②人的听觉频率范围比其他动物的听觉频率范围小；    ③一些动物（包括人）的“发声频率范围与听觉频率范围”比较，可以初步得出：同一动物（人），发声频率范围比听觉频率范围小．二、巩固提高13．如图所示，编钟是我国春秋战国时代的乐器。有关编钟的说法正确的是（    ）A．敲击编钟时发出的声音是由编钟振动产生的B．编钟发出的声音在空气中的传播速度是340m/sC．用大小不同的力敲击同一个编钟，发出声音的音调不同D．编钟发出的声音与其它乐器声不同，是因为它们发出声音的音调不同【答案】A【解析】A．声音是由物体振动产生的，敲击编钟时发出的声音是由编钟振动产生的，故A选项正确；B．声音在15℃的空气中传播速度是340m/s，故B项错误；C．用大小不同的力敲击同一个编钟，发声体的振幅不一样，响度不同，故C项错误；D．编钟的结构和材料与其它乐器不同，所以编钟发出的声音与其它乐器声发出声音的音色不同，故D项错误。故选A。14．二胡是我国劳动人民发明的一种弦乐器，演奏前，演员经常要调节弦的松紧程度，其目的是调节弦在发声时的（    ）A．响度          B．音调           C．音色           D．振幅【答案】B【解析】响度是声音的强弱，是由发声体振动的振幅决定的；音色是声音的品质特色，是由发声体的材料结构决定的；音调是声音的高低，是由发声体振动的频率决定的，演奏二胡前，演员经常要调节弦的松紧程度，从而改变弦振动的频率，其目的是调节弦在发声时的音调。故选B。15. 如图7所示为两个振动物体发声时的波形图。比较甲、乙两图，我们可以知道（   ）A. 甲的音调低         B. 甲的音调高      C. 甲的响度大         D. 甲的响度小【答案】C。【解析】由波形图可知，相同的时间内甲物体振动的次数与乙振动次数相同，故它们的音调相同，但是甲的振动幅度大，故甲的响度大。16．在“研究音调与哪些因素有关”实验中，某同学设计了如图所示的实验装置。若要研究音调与琴弦粗细的关系，他应该选择的琴弦是（   ）A. 琴弦的材料，粗细相同，松紧程度不同B. 琴弦的粗细，松紧程度相同，材料不同C. 琴弦的材料，松紧程度相同，粗细不同D. 琴弦的材料，粗细，松紧程度均不同【答案】C【解析】弦乐的音调跟弦的长度、材料、松紧、粗细等有关，在探究琴弦音调和其中一个因素的关系时，应采用控制变量法。若要研究音调与琴弦粗细的关系，应保持材料、松紧程度相同，故C正确。所以选C。17．如图所示，将钢尺一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，保持钢尺伸出桌面的长度相同，用大小不同的力拨动钢尺，钢尺会发出不同的声音，此处“不同”是指声音的（　　）A．音调 B．音色   C．响度 D．速度【答案】C【解析】钢尺一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，保持钢尺伸出桌面的长度相同，则钢尺振动的频率不变，用大小不同的力拨动钢尺，用大的力拨动钢尺时，钢尺的振幅大，发出声音的响度大；改用小的力拨动钢尺时，钢尺的振幅小，发出声音的响度变小，即钢尺会发出响度不同的声音。所以选C。18．甲音叉发声时每秒振动256次，乙音叉发声时振动频率为512Hz，相比于乙音叉，甲音叉（　　）A．发声时振幅一定更小            B．发声时振动频率一定更高C．发出声音的音调一定更低        D．发出声音的响度一定更大【答案】C【解析】频率的定义是每秒钟振动的次数是多少，频率的单位是赫兹（Hz）；音调是指声音的高低，音调跟频率有关，频率越大，音调越高；频率越小，音调越低。由于甲音叉每秒振动256次，即甲音又发声时振动频率为f=256/1S=256Hz相比于乙音叉，甲音叉发出声音的音调一定更低，故C正确。所以选C。19．如图所示的声现象，下列说法中正确的是（　　）A．用力敲击鼓面，振幅越大响度越大B．我们能听到悠扬的琴声，说明固体可以传播声音C．宇航员在太空交流，说明真空可以传播声音D．用手按压琴弦的不同部位，发出的音调相同【答案】A【解析】A．用力敲击鼓面，鼓面振动，因此是鼓面振幅越大，响度就越大。故A正确；B．我们能听到悠扬的琴声，是通过空气传入人的耳朵的，说明空气能够传播声音。故B错误；C．宇航员在太空中是利用电磁波进行交流的，电磁波可以在真空中传播，声音不能在真空中传播，故C错误；D．用手按压琴弦的不同部位，发出的音调不同，故D错误。故选A。20．在一只玻璃杯中先后装入不同量的水，用细棒轻轻敲击，会听到不同频率的声音．与此类似，当医生在给病人检查腹部是否有积水时，常常会用手轻轻敲击患者腹部，细细听其发出的声音，此为“叩诊”。医生主要是根据什么来判断患者腹部是否有积水的（   ）A．声音的响度     B．声音的音调     C．声音的音色     D．声音是否悦耳动听【答案】B【解析】A．发声体的振动幅度，决定声音的响度大小，不符合题意；B．正常腹部除肝脾所在部位叩诊成浊音或实音外，其余部位均为鼓音；肝脾或者其他实质性脏器极度肿大，腹腔内大量积液或肿瘤时，鼓音区缩小，病变部位可出现浊音或实音，当腹腔内有较多游离液体（在1000ml以上）时，为患者叩诊时会发现腹部有气体为鼓音当移至有腹腔积液的部位时有浊音，当鼓音变为浊音则提示有腹水的可能，而浊音是指的是音调，故符合题意；C．当有病症时敲击会发出浊音，而与音色无关，不符合题意；D．声音悦耳动听是指声音的音色，不符合题意。故选B。 21．声音是由物体的振动产生并以波的形式向四周传播。小东用图甲的实验装置将音叉发出的声音信号输入计算机，观察到计算机上的波形如图乙。下列有关音叉发出声音的说法，与实际不符的是（  ）A．是通过空气传播到接收器的B．传播过程中音调保持不变C．传播过程中音色保持不变D．传播过程中响度保持不变【答案】D【解析】A．计算机上的波形是通过空气传播到接收器的，故A不题意；B．声波在传播过程中音调保持不变，故B不题意；C．声波在传播过程中音色保持不变，故C不题意；D．声波在传播过程中响度随着距离的变大，越来越小，故D符合题意。故选D。22．清明节是中国的传统节日，期间全国上下要燃放大量鞭炮，气氛甚是热烈!据报道由此引发的大大小小火灾甚多，造成损失很大，国家提倡要改良。今年小军同学放假回家，先到网上下载了别人录制好的鞭炮声m3到U盘，到时插到身边听音乐用的随身听上播放，呵呵!这电子鞭炮声效果妙极了!下列说法中错误的是（     ）A．保证了声音音色的逼真B．可随意调节声音响度到最合适C．轻松避免了火灾，不留垃圾，更加环保D．声音不是通过空气传播的【答案】D【解析】选项ABC：由题可知，燃放大量传统鞭炮时，引发的大大小小火灾甚多，造成损失很大，而电子鞭炮可以避免火灾、无污染，且音色逼真、音量可以自由调节，ABC正确，故ABC不符合题意；选项D：电子鞭炮声是通过空气传播使人听到的，D错误，故D符合题意。故选D。23．在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究。经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关为了验证上述猜想是否正确，他们找到了表中所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是小华又借来一个能够测量声源振动频率的仪器进行实验。（1）为了验证猜想一，应选用编号为　   　、　   　、　   　的琴弦进行实验。（2）为了验证猜想二，应选用编号为　   　、　   　、　   　的琴弦进行实验。（3）表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，最好填上该项内容，请在表中填上所缺数据。（4）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是：　                                　。（5）该探究实验采用的物理研究方法是　                     　。 编号材料长度/cm横截面积/mm2A铜600.76B铜600.89C铜601.02D铜800.76E铜　   　  　   　F铜1000.76G钢801.02H尼龙801.02I尼龙1001.02【答案】（1）A、B、C；（2）A、D、F；（3）80、1.02；（4）选取一根琴弦，用一定大小的力拉紧琴弦，拨动琴弦测出此时的频率，然后改用不同大小的力拉紧琴弦，分别测出相应的频率，重复三次，进行比较分析；（5）控制变量法；【解析】本题探究的是“声音的音调高低与哪些因素有关”， 给出了三个变量：琴弦的横截面积、长度、材料。运用控制变量法可知，探究时控制两个不变，只能改变一个。（1）所以为了验证猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关。应选用材料、长度都相同，而横截面积不同的A、B、C的琴弦进行实验。（2）为了验证猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关。应选用材料、横截面积都相同，而长度不同的A、D、F的琴弦进行实验。（3）为了验证猜想三，应选用横截面积与长度相同的琴弦，所以选长度为80厘米；横截面积为1.02米的铜线。（4）探究“琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关”，应使两根琴弦的横截面积、长度、材料相同，改变琴弦的松紧程度，分别测出相应的频率进行比较。（5）该探究实验采用的物理研究方法是控制变量法。