外研版英语7上StarterM3 Unit 2 Can you help me, please教案

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外研版英语七年级上册Starter Module3 Unit2教案知识目标：（1）单词：me; help; classroom ;know ; say ; again and so on.（2）短语：of course; You are welcome.（3）句型：①—Can you help me, please ? —Yes,of course. ②How do you spell…?③Can you say that again , please ?能力目标：1.通过本课的学习，学生能充分发挥主观能动性、培养学习英语的自信心和兴趣。2 .培养学生运用英语进行口语表达。情感态度：1.通过本课的学习，学生能充分发挥主观能动性、培养学习英语的兴趣。2.鼓励学生主动用使用所学句型。 二、教学重点：理解本单元的重点短语及句型。掌握can you+动词原形？肯定回答用“Yes,of course”以及常见的表示感谢的用语。三、教学难点：情态动词的“can +动词原形”的用法。四、教学过程：（一）Leading-in：师生问好：T: Good morning class.S: Good morning teacher.T: How are you?S: We are fine.教师活动：Guessing game提高学生学习兴趣，导入新课。老师带领学生复习What’s this/that in English?对话。学生活动：欣赏歌曲 。了解句型 What  is this?（二）Teaching steps1. Activity 1① 老师带领学生学习单词，通过图片讲解重点单词② 采用游戏的方式来考察单词记忆的效果。③Listen and read. （首先放听力，了解课文大体含义。注意单词的读音。为练习学生的听力打基础。）Learning tips：1.Can you help me，please，Lingling？你能帮助我吗？（1） Can you...？你能……吗？ 此句型是请求帮助的句型。　例如：Can you help me with my English？        你能帮助我学英语吗？（2）此句型的肯定回答是“Yes./Yes，of course.”，    否定回答是“Sorry，I can't. /I'm sorry，I ...”。—Can you help my friend?—________.    A．No，I can　　　　　      B．Yes，of course    C．Yes，you can              D．No，you can't2.   I don't know.我不知道。在回答别人的问题时，如果你不知道，可以用 I don't know.来回答。使用时，习惯上在前面加上Sorry或I'm sorry，这样显得礼貌、客气。例如：—Where is Miss Yang？杨老师在哪里？        —Sorry，I don't know.对不起，我不知道。         例如:    —What's this in Chinese，Tony?—I'm sorry，I ________ (not) know.  3. Can you say that again，please？ 请你再说一遍好吗？1) 此句型用于没有听清对方说话的内容时，请求对方再说一遍。还可用“I beg your pardon. /Beg your pardon./Pardon？”等。  例如：  ----I don't hear it.                        _________________________? 2) can的用法①.肯定句：主语+can+动词原形+其他。如：Mary can play the drums.     玛丽会敲鼓。②.否定句：主语+can’t+动词原形+其他。如：He can’t play the piano.  他不会弹钢琴。③.一般疑问句：Can+主语+动词原形+其他？肯定答语：Yes,主语+can.否定答语：No,主语+can’t.如：—Can you play chess?你会下象棋吗？—Yes,I can.是的，我会。（肯定回答）—No,I can’t.不，我不会。（否定回答）④.特殊疑问句：疑问词+can+主语+动词原形+其他？如：What can I do for you? 我能为你做点什么呢？4.You're welcome.不用谢。 1)相当于“That's all right.”或“That's OK.”用于Thank you的回答。  welcome是形容词。例如：—Thank you very much.非常感谢你。        —You're welcome.不用谢。2）welcome (sb.) to＋地点，欢迎(某人)到某地。是动词。　例如：欢迎来北京。__________ ________Beijing.。2．Activity 2Listen and point. 跟读。老师播放录音,并让学生指出录音中播放的是哪张图片,老师讲解本课重点句型。学生们看图片,学生间反复练习,巩固该重点句型。3．Activity 3   Read and match.学生先自主完成问答搭配连线,然后老师说出问题,指定学生回答。最后听录音核对答案。1. Can you help me，please？　           a)You're welcome.2. How do you spell “desk”？           b)Yes，D-­E­-S­-K.3. Can you say that again, please?           c)It's D­-E-­S-­K.4. Thank you.                           d)Yes，of course.Now listen and check. Activity 4  Listen again and say再听录音,说一说,完成教材任务4。同桌之间相互提问,结对完成任务4。                                   5.Activity 5  Work in pairs. Ask and answer. 首先学生按照图中的物品自主结对练习,然后老师提问,小组内选出代表,在班级表演对话。6 .Activity 6 Listen and write.①.听录音,写句子,注意单词在四线三格中的位置。②.再次听录音,核对答案。③.同学间相互比对,看谁写得好,最后选出写得最好的在班级展示。Show time看谁能最快反应通过游戏方式进一步练习本课所学句型和有用的单词。拓展：Do you know? 利用所学进一步拓展。（三）Summary（回顾所学，梳理总结。小组内相互检查,尽量课上留出时间过关检测，真正做到堂堂清。）重点单词：help, of course, classroom, know, say, that, again, welcome重点句子：1.—Can you help me?—Yes.2.--Can you see that again?—Yes.3.--Thank you.—You are welcome.4.I’m sorry.I don’t know. (四) Exerises（五）Homework1. 熟读并背诵Part1 。2. 熟记情态动词can  的用法。（六）Blackboard design：Module3 Unit2一．Key words:            pronunciationVocabulary   spelling            meaningListening—Speaking—Reading—writing二．Recite the important sentences.三．Homework