英语七年级上册Unit 1 What day is it today?优秀教学设计及反思

外研版英语七年级上册

Starter Module4 Unit1教案

一、学习目标：

知识目标：

1.会读会写会运用以下单词：Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sundayday, today, tomorrow, favourite..

2.会读会写并会说以下句子：

   ---What  day  is  itt ?    It’s  …..

—What day is your favourite day?

—It’s..…

能力目标：

通过自主预习、小组展示、合作探究、总结反思等方式体验学习方法和成功的快乐，学会学习、增强自信。

情感态度：

1.通过本课的学习，渗透西方文化教育，激发热爱生活的情感。并且能充分发挥主观能动性、培养学习英语的兴趣。

2.通过单词的学习，让学生们珍惜时间，使自己的生活安排更为合理化。

二、教学重点：

1. 询问一周7天的句型:

---What  day  is  itt ?    It’s  …..

2.表示一周单词的拼写。

三、教学难点：

星期一至星期天的单词的拼写、读音与用法。

四、教学过程：

（一）Leading-in：

师生问好：

T: Good morning class.

S: Good morning teacher.

T: How are you?

S: We are fine.

教师活动：Let’s sing a song .（跟我们的一起唱吧）Then talk about the song。导入新课。通过教师带领学生一起了解一周七天的表达，为接下来活动的开展做好准备。

学生活动：听歌曲了解一周七天。

（二）Teaching steps

1. Activity 1

① 老师带领学生学习单词，通过图片讲解重点单词

② 采用游戏的方式来考察单词记忆的效果。

③Listen and read.

老师: 老师播放录音,让学生跟读,注意对话中的句型,然后讲解对话中的句型:

学生：听录音,并跟读, 然后学生自主结对练习对话。

Learning tips

1. What day is it today?今天是星期几？

 What day is it…?  用于对星期几提问，

回答用“It’s +星期几”或直接回答星期几。   Today is …..

例如:—What day is it today？今天是星期几？

 —It's Sunday./Sunday./Today is Sunday.

    /It's  Sunday today.今天是星期天。

典例:It's Monday today.(对画线部分提问)

     ________ ________is it today?

2. Write it in your book.把它写在你们书上。

write...in...意为“把……写在……上(里)”，多指写在书上或本子上，这里的介词in是强调所写的内容已包含在书本里面。

拓展：请把这个句子写在你的笔记本上。

   Don't write words _____the wall.  不要在墙上写字。

Kate，________ the word ________ your book，please.

2．Activity 2

Part 2 Listen and repeat.（进一步放听力，让学生们模仿录音，跟读单词，进一步练习听读能力。按照语言学习规律：听、说先导，培养听的技能。）

1.老师播放录音,让学生跟读,注意星期的读音与拼写。

2.指日期,说星期。首先学生自主结对练习,然后提问学生表演对话。

3．Activity 3  Part 3  Read and match.

教师播放活动3的录音，让学生结对模仿录音进行问答。

学生自主完成该项活动,然后老师提问,请学生回答,最后核对答案。

2. Activity 4 Work in pairs. Ask and answer.（首先老师给出范例,然后同桌两人一组结对练习,最后老师请几组学生在班上表演对话。）

4.Activity 5  Listen and write.

听录音,根据录音写单词,注意单词的大小写和在四线三格中的位置。

设计意图：通过听力练习，培养学生听取大意及细节信息的能力，通过对话练习，帮助学生运用目标语言进行日常交际的能力。

5.Activity 6  write

.写单词补全句子,完成教材任务6。

(1)学生自主完成句子,注意单词在四线三格中的位置。

(2)听录音,核对答案,看谁写得又准确又好。

6 .Activity 7 Work in pairs. Ask and answer.

1.学生自主结对练习对话。

2.老师提问,请几组学生表演对话,看哪组说得又流畅又标准。

Learning tips

拓展：favourite与like...best的用法转换。

My favourite day is Sunday. 我最喜爱的一天是星期日。

I like Sunday best.   我最喜爱星期日。

典例: Miss Zhao is my favourite teacher.(改为同义句)

I________ Miss Zhao________.

Show time：星期接龙!

课外拓展：

拓展：根据《圣经》，上帝是星期一到星期六创造了世界，星期日休息，所以犹太教和基督教星期日要做礼拜，这一天他们叫做“礼拜日”，而一周七天称“一个礼拜”。敬神自然要优先，所以放在每星期的第一天来做，于是星期日也就是每周的第一天了。

（三）Summary（回顾所学，梳理总结。小组内相互检查,尽量课上留出时间过关检测，真正做到堂堂清。）

重点单词：Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday

day, today, tomorrow, favourite

重点句子：

(1)——What day is it today/tomorrow?

—It’s……

(2)—What day is your favourite day?

—It’s..…

 (四) Exerises

（五）Homework

1.Write the words of seven days in a week.

2.背诵本课的part One。

（六）Blackboard design：

Module 4  Unit1

一．Key words:

            pronunciation

Vocabulary   spelling

            meaning

Listening—Speaking—reading—writing

二．Recite the important sentences.

三．Homework