初中英语外研版 (新标准)七年级上册Module 5 My school dayUnit 1 I love history.优质教案及反思

外研版英语七年级上册Module5Unit1教案

一．教学目标：

知识目标

掌握下列重点单词和短语的意思及用法

1. 掌握本单元 相关的单词和短语:

half, art, geography, history, maths, like, difficult, love, because, interesting, begin, on Monday, have Chinese, at eight o’clock, be good at, in the afternoon, talk with

2. 重点句型：

①What’s the time?

②Do we have maths?

③We have art and history, but we don’t have maths.

④It’s my favourite subject because it’s very interesting.

 能力目标

1）掌握时间表达法和有关科目名称。

2）行为动词的一般现在时。  

3)  能熟练的表达时间和科目，会用一般疑问句简单造句。

情感、态度与价值观

  乐于谈论学校生活，培养良好的学习愿望和兴趣。

二、教学重点：

能运用实义动词（主语为I,they,we,you）一般现在时的肯定句和否定句。能运用介词“at,in,on”表示时间。

运用一般现在时的一般疑问句和特殊疑问句。

三、教学难点：

能够用一般现在时描述什么时间上什么科目。

四、教学过程：

（一）Leading-in：

师生问好：

T: Good morning class.

S: Good morning teacher.

T: How are you?

S: We are fine.

教师活动：Let’s guess提高学生学习兴趣，导入新课。

学生活动：

设计意图：本活动旨在激起学生的学习兴趣，引出模块的中心话题,起导入话题和展示词汇的作 用 。为后面的作准备。

（二）Teaching steps

1. Activity 1

①.  教师领读方框中的单词，并解释其含义。

②. 学生观察图片信息，听录音并跟读。

③. 两人一组活动，读出图中所示时间。

语法讲解：英语时间表达法。教师指导学生归纳不同的时间表达方式。

学生边总结边整理笔记。

2．Activity 2

①. 教师领读方框中的单词。

②. 学生个体活动，完成图片和单词的匹配。

③. 同伴之间核对答案，然后再全班核对。

设计意图：学习表示科目的英语单词,将图片与科目搭配,完成教材任务2，为活动三做准备。

3．Activity 3  1. Read the passage  (看教材第26页Part 3-4 .Learn the text.)

1. Listen and choose the correct answers..

2. Read and Check (√) the true sentences.

3. Enjoy the radio

4.Complete the passage with the correct form of the words from the box.

学生先根据对话内容自主完成短文填空,然后老师提问并与学生核对答案。

设计意图：考察学对课文的掌握情况。

Language points：

Language points结合相关的拓展讲解和巩固性练习，做好笔记的梳理。

1.  We have Chinese at eight o’clock ...我们8点上汉语课。

o’clock意为“……点钟”, 与1至12之间的数字连用，

只能表示整点。

例如：eight o’clock表示“8点钟”

            seven o’clock表示“7点钟”，

           其中o’clock可以省略。

2.  What‘s the time?=What time is it?意为“(现在)几点了？”。

用来询问时间，回答用“It's+时间”。

例如：—What's the time? / What time is it?  现在几点了？

           —It‘s seven o’clock.   7点钟。

【拓展】 询问时间可以用以下句型：

What time is it? 几点了？

What time is it by your watch? 你的表几点了？

Can you tell me the time, please? 请问，你能告诉我几点了吗？

Do you have the time, please?请问，你知道几点了吗？

专练：

(  )1.—What time is it now?

—It's _________.

A.half of two   B.half past nine   C.half to one  D.five half

(  )2.— _________ the time?

—It's a quarter to seven.

A.What's  B.How's  C.Where's D.Who's

3.  in， on 与at表示时间的用法

 专练：

(　　)1. We usually have the first class ____  8：00 _______  the morning.

         A. at;in   B. of; on    C. on;in     D. in; on

(　　)2.We go to the park  ____   Sunday morning.

        A. on  B.in    C.at  D.for

4. I am good at it.我擅长它。

1）be good at意为“擅长；在……方面做得好”，

后接名词、代词或 v. -ing。

2）be good at 和do well in 是同义表达。

例如：He _______________English.他擅长英语。

   I______________singing and dancing.   我擅长唱歌和跳舞。

5.Because it is interesting  .因为它是有趣的。

 (1) because 作连词，意为“因为”，在句中引导原因状语从句，用来连接两个或两个以上的简单句,可以用来回答why提出的问题。

  例如：I like reading books ______    they are very interesting.

             我喜欢读书，因为它们很有趣。

⑵  because “因为” 和 so “所以”不能同时使用。

例如： (　　).____ it's interesting,_____ I like it very much.

         A. Because; so B. Because; / C. So; because  D. /; because

4. Activity 5 Part5  看教材第27页Pronunciation and speaking   Listen and repeat.

①. 教师播放录音。

②. 学生活动，学生听活动5的录音并认真模仿。

5. Activity 6  看教材第27页Answer the questions about yourself..

6. Activity 7  看教材第27页Work in pairs. Talk about your lessons.

（三）Summary（回顾所学，梳理总结。小组内相互检查,尽量课上留出时间过关检测，真正做到堂堂清。）

重点单词：

half  history   IT     maths

lesson    then     like       difficult

past   o’clock   to   art   geography

重点句子：

1. - What’s the time? / What time is it?    - It’s…      o’clock. / It’s half past…

2. - What day is it today?    - It is…

3. - When is your… lesson?    - I have… at…

4. - Do you like…?

- Yes. I like… / No, I don’t like...

 (四) Exerises

（五）Homework

1.背诵本课单词。

2.背诵part 3课文

（六）Blackboard design：

Module5 Unit1

一．Key words:

            pronunciation

Vocabulary   spelling

            meaning

Listening—Speaking—Reading—writing

二．Recite the important sentences.

三．Homework