英语七年级上册Module 3 My schoolUnit 1 There are thirty students in my class.评优课课件ppt

外研版英语七年级上册

                       Module3Unit1教案

一．教学目标：

知识目标

掌握下列重点单词和短语的意思及用法

1. 掌握本单元 相关的单词和短语:

furniture  picture  television  wall

thirty  forty   fifty   sixty  seventy

 eighty   ninety   really    many

2. 重点句型：

①There are … students in my class.

②What’s your classroom like ?

③ How many students are there in your class ?

④Is there a …? Yes, there is. / No, there isn’t

 能力目标

1. 能听懂含有there be 结构的各种句式以及所描述的数量。

2. 能用there be 句型描述身边的事物。

情感、态度与价值观

  培养学生自主描述事物的能力，以及对学校的热爱。

二、教学重点：

. 词汇、短语以及听懂含有there be 结构的各种句式以及所描述的数量。

三、教学难点：

能用“there be”句型描述自己的教室及学校。

四、教学过程：

（一）Leading-in：

师生问好：

T: Good morning class.

S: Good morning teacher.

T: How are you?

S: We are fine.

教师活动：Talk about the picture提高学生学习兴趣，导入新课。

学生活动：

设计意图：本活动旨在激起学生的学习兴趣，引出模块的中心话题,起导入话题和展示词汇的作用 。为后面的作准备。

（二）Teaching steps

1. Activity 1

① 老师带领学生学习单词，通过图片讲解重点单词

教师领读方框中的单词，学生跟读，确保学生发音正确。

以图片1为例，教师提问，全班回答，引导学生描述图片中的信息。

② 学生两人 一组活动，谈论图片，描述图片。

然后两三组学生在全班展示，并提醒学生尽量用完整的句子来描述图

2．Activity 2

① 让学生听活动2的录音 ，完成活动2并核对答案。

② 学生认真听活动2并选出答案。.

3．Activity 3  1. Read the passage  (看教材第14页Part 3 .Learn the text.)

1. Listen and choose the correct answers.

2. Read and answer

3. Now read complete the table.（p15）

学生先看一遍表格内容，作好听力准备。

Language points：

Language points结合相关的拓展讲解和巩固性练习，做好笔记的梳理。

1. What’s your classroom in England like?你英国的教室是怎样的?

What be+主+ like?“……是什么样子的”，

   例如： What’s the weather like today?

           今天天气怎么样？

    _________ an elephant _________?   大象是什么样子的？

2.  How many students are there in your class? 你班有多少学生？

句型：How many +n.(复数)+ 其他 ?（问数量的多少）

           How much +n.(不可数) + 其他 ? （问数量的多少）

           How much +be + 主语? （问价钱）

例如：

(1) There are twenty girls in my class.（划线提问）

      ________ _________ girls are there in your class?

(2)__________ _______ milk do you want?     你要多少牛奶？

(3)______  _______  _______ the shoes?      这鞋子多少钱？

3. Are there any pictures on the classroom  walls?

    在教室的墙上有图片吗？

 ⑴ some 常用于肯定句中，在否定句和疑问  句中some 要改为any。

 ⑵当一般疑问句表示  建议、请求、命令或希望得到

    对方肯定回答时，用some而不用any。

   例如:  --Would you like ________ juice?              --Yes, please.

          来点果汁怎么样？  --好的，谢谢。

Practice :

① —Are there ____________ teachers in the office?

   —No, but there are ____________ students in it.

          A.some; any   B.any; some

          C.any; any    D.some; some

② —How many students are there in the classroom?

—Sorry, there aren't ____________.

         A.some    B.any C.one  D.lot

③ Could I have ____  water? A. some   B.any  C. a  D. the

4. Is there a lot of furniture?有许多的家具吗?

⑴a lot of意为“大量；许多”=lots of =many / much。

⑵a lot of 既可以修饰可数名词，也可以修饰不可数名词。

⑶ a lot of 与lots of 用于肯定句，一般不用于否定句；

many修饰可数名词，much 修饰不可数名词， 它们

可以用在肯定句或否定句中。

例如：She has a lot of money.她有很多钱。

⑴ He  has    _____ _____ _____money （许多）  

⑵ He has ______ money.他有很多钱。

= He has _____ ______ money. 

5. …at the front of the classroom.    ……在教室的最前面。

⑴ at the front of  “在……的最前面”在…前面 （内部）， at 还可以用 in 来代替。

⑵ in front of   在…前面 （外部）

例如：   Lucy is in front of me.   露西在我前面。

         I am now in front of the computer.  我现在在电脑前。

Practice:

1.There is a tree ___  _____ ___ our building.（前面）

2. The teacher is ___ ___ _____ ___ our classroom.

3.The blackboard is ___ ___ _____ ___ our classroom.

4. There is a boy sitting   _________   the bus.

4. Activity 4 Part4  Pronunciation and speaking   Listen and repeat.

①. 教师播放录音。

②. 学生活动，学生听活动4的录音并认真模仿。

5. Activity 5  看教材第15页Listen and repeat the numbers.

① 教师播放活动5的录音，让学生跟读。

② 学生单独朗读，师生一起判断发音是否准确。

6.Activity 6  看教材第15页A Match the words with the numbers.

学生个体活动，把单词和数字连线匹配并核对答案。

7. Activity 7  看教材第15页看教材第15页Work in pairs.

Write about your classroom. Use numbers.

8. Activity 8 Work in pairs. Talk about your ideal classroom.

Show time看谁能最快反应

拓展：拓展：Let’s talk about our school or room!

利用所学进一步拓展。

（三）Summary（回顾所学，梳理总结。小组内相互检查,尽量课上留出时间过关检测，真正做到堂堂清。）

重点单词：

furniture  picture  television  wall  thirty  forty   fifty   sixty  seventy

 eighty   ninety   really    many

重点句子：

1. What’s your classroom like?

2. How many students are there in your class?

3. What’s in your classroom?

4. Is there a lot of furniture?

 (四) Exerises

（五）Homework

1.背诵本课单词。

2.背诵part 3课文

（六）Blackboard design：

Module3 Unit1

一．Key words:

            pronunciation

Vocabulary   spelling

            meaning

Listening—Speaking—Reading—writing

二．Recite the important sentences.

三．Homework