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初中人教新目标 (Go for it) 版Section A优秀课件ppt
展开Unit1 My name's Gina. (SectionA1a-2c)
学生姓名 |
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课题内容 | Unit1 My name's Gina. Section A 1a-2c | ||||
学习目标 与 核心素养 | 1.Key words: name, nice, meet, his, and, her, your 2.语法:my, your, his, her等形容词性物主代词的简单用法。 3.缩写形式:What’s=what is, I’m=I am, name’s=name is 4. 打招呼和介绍自己、询问他人姓名的句型: (1) —Hi. My name’s Gina. —I’m Jenny. Nice to meet you! (2) —What’s your / his / her name? —My / his / her name is … | ||||
学习重点 | 学会自我介绍,正确使用问候语,学会交朋友。 | ||||
学习难点 | 结交新朋友,询问他人的姓名。 |
【预习】
1、试着写出下列单词的完全形式
(1). I’m____________ ( 2). name’s_____________ (3) what’s ____________
(4)isn’t_____________ (5)it’s ____________ (6) aren’t _____________
2、你能将下列句子译成英语吗?
(1)我的书____________ (2)你的地图____________ (3) 他的尺子__________
(4) 她的钢笔____________ (5)它的名字___________(6)好的,令人愉快的 ________
(7)遇见,相逢____________(8)你,你们___________ (9)什么___________
3、译一译
你叫什么名字?____________________?
我的名字叫Jenny。________________________.
我是Gina。见到你很高兴。__________________!
喂,Mary!我是Jim。_____________________________
【导学】
一.学会介绍自己并询问他人姓名,能够利用所学知识进行打招呼
1. 教师自我介绍,引导学生介绍自己。
A: Hello, I am Gina , What's your name?
B: My name is Alan.
2. 小组竞赛, 两人一组,询问他人姓名,介绍自己。
3. 分角色朗读1a对话
二.能听懂听力对话并能根据听力对话进行自由交际
1.听录音, 给1b的对话编号;
2.根据听力对话进行自由交际;
3.听录音,完成2a,2b;
4.小组竞赛, 展示对话交际
A:Hello! What's your name?
B:________ is Gina.
A:Nice to meet you.
B:___________, too.
A:What's her name?
B:Her name is ________.
【探究】
1. --What’s your name?--My name’s Gina.
what引导的特殊疑问句,表示“你叫什么名字?”
What’s是what is的缩写。回答这个问句有三种形式:
①My name’s…
② I’m…
③直接回答出名字。
注:My name’s是My name is的缩写形式。英美等国家的人在询问对方姓名前, 习惯先说自己的姓名, 表示自己愿意和对方认识。
your 是形容词性物主代词, 在句中不能单独使用,其后必须跟名词(短语)
如:This is your pen. 这是你的钢笔。
2.Nice to meet you! 很高兴见到你!
Nice to meet you! 是双方首次见面或久别重逢时的问候语, (也可用Glad to meet you!/Nice to see you!)应答语通常为“Nice to meet you, too.”,意为“见到你也很高兴。”
nice 作形容词, 多用来形容天气或景色“宜人”以及人的感受“愉快”。
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