陕西省渭南市韩城市新蕾中学2020-2021学年高二上学期第二次月考生物试题（解析版）

韩城市新蕾中学 2020 ~ 2021学年度第一学期第二月考检测考试

高二生物试卷

(考试范围:必修 2 第二章至第三章完)

注意事项:

1.本试卷共 6页，全卷满分 100分，时间 90分钟;

2.答卷前，务必将答题卡上装订线内的各项目填写清楚;

3.第Ⅰ卷选择题必须使用2B铅笔填涂，第Ⅱ卷非选择题必须使用0. 5毫米黑色墨水签字笔书 写，涂写要工整、清晰;

4.考试结束，监考员将试题卷、答题卡一并收回。

第Ⅰ卷( 选择题 共 50分)

一、选择题(本大题 25小题，每小题 2分，共 50分。在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)

1. 在减数分裂过程中，保证同源染色体等量地分配到两个子细胞中去的染色体行为是（    ）

A. 非同源染色体自由组合 B. 同源染色体联会、分离

C. 姐妹染色单体分离 D. 同源染色体间的交叉互换

【答案】B

【解析】

【分析】减数第一次分裂过程中，同源染色体分离，导致染色体数目减半；减数第二次分裂过程中，姐妹染色单体分离分离。

【详解】A、非同源染色体自由组合，导致基因重组，A错误；

B、减数第一次分裂前期同源染色体联会，在减数第一次分裂中期同源染色体就会成对地排在赤道板位置上，这样有利于同源染色体等量地分配，B正确；

C、姐妹染色单体分离，发生在减数第二次分裂后期，与同源染色体的平均分配无关，C错误；

D、减数第一次分裂前期，同源染色体间的交叉互换是与同源染色体联会同时的，但它只导致基因重组，D错误。

故选B。

2. 一个基因型为BbXaY的精原细胞，由于染色体分配紊乱，产生一个基因型为BbbXa的精子，则其它三个精子的基因型为：

A. BbbXa，Y，Y

B. Xa，BY，Y

C. Xa，BY，BY

D. BXa，Y，Y

【答案】D

【解析】

【分析】精子的形成过程：（1）精原细胞经过减数第一次分裂前的间期（染色体的复制）→初级精母细胞；（2）初级精母细胞经过减数第一次分裂（前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合）→两种次级精母细胞；（3）次级精母细胞经过减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）→精细胞；（4）精细胞经过变形→精子。

【详解】该精子中含有等位基因B、b，说明减数第一次分裂后期，含有B基因和b基因的同源染色体未分离，移向同一极，因此形成的两个次级精母细胞的基因型为BbXa、Y；该基因中还含有相同基因b和b，说明减数第二次分裂后期，含有b基因的两条姐妹染色体单体分开后移向同一极，因此基因型为BbXa的次级精母细胞形成的两个精细胞的基因型为BbbXa、BXa；另一个次级精母细胞产生的两个精细胞的基因型为Y、Y。综合以上可知，该精原细胞产生的另外三个精子的基因型分别是BXa、Y、Y。

故选D。

【点睛】

3. 把某人的某一精原细胞放在含有15N的dNTP的培养液中分裂一次，然后发育成初级精母细胞，在正常情况下，该细胞进行到减数第二次后期时，含有15N的染色体数目为（    ）

A. 23 B. 46 C. 92 D. 0

【答案】B

【解析】

【分析】细胞减数分裂DNA复制一次，细胞连续分裂两次，。DNA的复制方式是半保留复制，即亲代DNA分子的两条链分配到两个子代DNA分子中去，导致所有子代DNA均含有母链。

【详解】减数分裂细胞连续分裂两次，DNA分子复制一次。DNA的复制方式是半保留复制，细胞减数分裂间期DNA分子复制后，每个DNA分子都有一条15N标记的母链和一条14N的子链，减数第一次分裂形成的两个次级精母细胞含有23条非同源染色体，每一条染色体上都含有两条姐妹染色单体，两个DNA分子，每个DNA分子都有一条15N标记的母链和一条14N的子链，减数第二次分裂后期姐妹染色单体分离，形成的子染色体上的DNA分子都含有15N，共有46个DNA分子。

故选B。

【点睛】

4. 人类男性经减数分裂产生的精子中，染色体数可表示为22+X或22+Y，下列选项中就这23条染色体源自双亲的说法，正确的是

A. 常染色体一半来自母方，X染色体来自父方

B. 常染色体一半来自父方，Y染色体来自父方

C. 22条常染色体可能全部来自母方，X染色体来自父方

D. 22条常染色体可能全部来自父方，Y染色体来自父方

【答案】D

【解析】

【分析】减数分裂过程：

（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制。

（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂。

（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。

【详解】减数第一次分裂后期，同源染色体分离，随机移向两极，因此精子中的常染色体随机来自父方或母方，Y染色体来自父方。ABC错误，D正确。

故选D。

【点睛】

5. 同源染色体与姐妹染色单体的共同点是（    ）

A. 它们只在有丝分裂中都同时出现

B. 与姐妹染色单体一样，同源染色体的形状、大小、结构一般也是相同的

C. 一对同源染色体与一对姐妹染色单体所包含的着丝点数都是相同的

D. 一对同源染色体与一对姐妹染色单体所包含的 DNA分子数都是相同的

【答案】B

【解析】

【分析】同源染色体是指配对的两条染色体，形态和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方；同源染色体所含的基因可能相同，也可能是等位基因；姐妹染色单体是间期复制形成的，其形态、大小和结构相同，所含的基因也相同。

【详解】A、同源染色体和姐妹染色体单体在二倍体生物进行有丝分裂和减数分裂过程中都会出现，A错误；

B、同源染色体的形态、大小和结构一般相同，姐妹染色单体是间期复制形成的，其形态、大小和结构也相同，B正确；

C、一对同源染色体有两条染色体，有两个着丝点（着丝粒），而一对姐妹染色单体连在同一个着丝点（着丝粒）上，C错误；

D、在减数第一次分裂过程中，一对同源染色体包含4个DNA分子，而一对姐妹染色体单体包含2个DNA分子，D错误。

故选B。

6. 已知某精原细胞分裂过程中染色体数目与DNA分子数目相同，此时该细胞中不可能（    ）

A. 存在等位基因 B. 发生交叉互换

C. 含有两条Y染色体 D. 与体细胞含有相同的染色体数

【答案】B

【解析】

【分析】根据题干信息分析，已知某精原细胞分裂过程中染色体数目与DNA分子数目相同，说明此时细胞中不存在姐妹染色单体，可能处于间期的G1期、减数第二次分裂的后期和末期、有丝分裂的后期和末期，据此答题。

【详解】A、根据以上分析已知，该细胞可能处于有丝分裂后期和减数第二次分裂后期，在有丝分裂后期会存在等位基因，减数第二次分裂后期也可能会存在等位基因，A正确；

B、交叉互换发生在减数第一次分裂前期，而此时DNA数是染色体数的两倍，B错误；

C、有丝分裂后期一定有两个Y染色体，减数第二次分裂后期可能有2个Y染色体，C正确；

D、减数第二次分裂后期细胞中染色体数目与体细胞相同，D正确。

故选B。

【点睛】减数分裂过程中染色体、染色单体、DNA数目变化规律：

7. 假如蛙的10个初级卵母细胞和5个初级精母细胞都能正常分裂，并在最大限度内受精，则最多能形成的受精卵数目是（    ）

A. 20 B. 15 C. 10 D. 5

【答案】C

【解析】

【分析】一个初级精母细胞产生4个精子，一个初级卵母细胞经减数分裂产生1个卵细胞和3个极体。

【详解】10个初级卵母细胞只能形成10个卵细胞，5个初级精母细胞形成5×4=20个精子，1个卵细胞只能和1个精子受精，因此理论上最多能形成的受精卵的数目是10个。

故选C。

8. 进行有性生殖的生物，通过减数分裂和受精作用使后代（    ）

A. 继承双亲全部的遗传物质

B. 从双亲各获得一半的 DNA

C. 染色体数目和双亲均一致

D. 获得双亲全部的优良性状

【答案】C

【解析】

【分析】1、有性生殖是指由亲本产生雌雄配子，经过雌雄配子的结合，成为合子(受精卵)，再由合子发育成为新个体的生殖方式。

2、有性生殖过程中会发生广泛的基因组合，增加了变异的概率，进行有性生殖的生物，其变异的丰富来源是基因重组，即在减数分裂过程中，由于四分体时期同源染色体的姐妹染鱼单体的交叉互换或减数第一次分裂后期非同源染色体上非等位基因自由组合，使后代产生不同于双亲的基因组合。

【详解】A、有性生殖的后代只得到双亲的部分遗传物质，A错误；

B、由于细胞质基因几乎都来自母方，因此后代从母方得到的DNA多于从父方得到的DNA，B错误；

C、减数分裂产生的配子，染色体数目比亲本体细胞减少一半，受精作用通过精卵细胞结合，使得子代染色体数目和双亲一致，C正确；

D、减数分裂能产生多种配子，随机结合导致组合方式具有多样性，因此通过减数分裂和随机受精使后代产生不同于双亲的基因组合，子代不一定获得双亲全部的优良性状，D错误。

故选C。

【点睛】本题考查减数分裂和受精作用的意义，首先要求考生掌握减数分裂的特点，明确减数分裂能产生多种不同的配子，其次还要求考生理解配子的随机结合能产生多种组合方式，使后代具有多样性，属于考纲识记和理解层次的考查。

9. 下图为孟德尔豌豆杂交实验的人工异花传粉的示意图，下列叙述不正确的是（    ）

A. 图甲为母本 B. ①操作的目的是避免自花传粉

C. ①和②操作需在花粉粒成熟时进行 D. ①和②操作后均需套袋

【答案】C

【解析】

【分析】据图分析，图示为孟德尔豌豆杂交实验的人工异花传粉的示意图，其中甲为母本，乙为父本；①表示去雄，一般在花蕊期进行，去雄要彻底；②表示异花传粉。

【详解】A、根据以上分析已知，图中甲表示母本，A正确；

B、豌豆为自花传粉植物，图中①表示去雄，可以避免自花传粉，B正确；

C、图中①表示去雄，一般在花蕾期（花粉未成熟时）进行，C错误；

D、去雄和传粉后都需要套袋，D正确。

故选C。

10. 下列关于测交的说法，错误的是（    ）

A. 通过测交来确定被测个体是否为纯合子

B. 通过测交来确定被测个体产生配子的比例

C. 通过测交来确定被测个体的遗传因子组成

D. 通过测交来确定被测个体产生配子数量

【答案】D

【解析】

【分析】测交的定义是孟德尔在验证自己对性状分离现象的解释是否正确时提出的，为了确定子一代是杂合子还是纯合子，让子一代与隐性纯合子杂交，这就叫测交。在实践中，测交往往用来鉴定某一显性个体的遗传因子组成和它形成的配子类型及其比例。据此答题。

【详解】A、测交法可用于鉴定被测个体否为纯合体，若测交后代只有一种表现型，则其为纯合体，若测交后代出现性状分离，则其为杂合子，A正确；

B、测交可用于检测被测个体产生配子的比例， B正确；

C、测交可以测定被测个体的遗传因子组成，C正确；

D、测交可检测被测个体的遗传因子组成及产生配子的比例，但不能检测产生配子的数量，D错误。

故选D。

【点睛】本题考查测交的概念及意义，要求考生识记测交的概念，理解和掌握测交的作用，明确测交法可以用于检测显性个体是否为纯合体，也可以用于鉴定某一显性个体的遗传因子的组成和它形成的配子类型及其比例，再对选项作出正确的判断。

11. 在遗传实验中不同的交配方法所起的作用也不尽相同。下列有关叙述正确的是（    ）

A. 杂交的后代一定会出现性状分离

B. 自交不仅仅适合雌雄同株的植物

C. 测交是判断个体基因型的唯一方法

D. 纯合子杂交产生的子一代所表现出的性状就是显性性状

【答案】B

【解析】

【分析】鉴别纯合子和杂合子以及显隐性的方法：

（1）鉴别一只动物是否为纯合子，可用测交法；

（2）鉴别一棵植物是否为纯合子，可用测交法和自交法，其中自交法最简便；

（3）鉴别一对相对性状的显性和隐性，可用杂交法和自交法（只能用于植物）；

（4）提高优良品种的纯度，常用自交法；

（5）检验杂种F1的基因型采用测交法。据此答题。

详解】A、杂交后代不一定会出现性状分离，如显性纯合子和隐性个体杂交，F1不出现性状分离，A错误；

B、自交不仅仅适合雌雄同株的植物，广义上的自交指的是基因型相同的雌雄个体相互交配，B正确；

C、对于雌雄同株的植物来说，自交也可以用来判断个体的基因型，C错误；

D、纯合子杂交产生的子一代所表现出的性状不一定就是显性性状，如aa×aa，显性性状是指具有相对性状的两纯种亲本杂交F1表现出来的性状，D错误。

故选B。

【点睛】本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生识记孟德尔一对相对性状遗传实验的过程、理解不同交配方式的作用，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。

12 一匹家系不明雄性黑马与若干纯种枣红马杂交，生出20匹枣红马和22匹黑马，据此能判断出（    ）

A. 雄性黑马是纯合子

B. 黑色为隐性性状

C. 20匹枣红马中有杂合子

D. 枣红色是隐性性状

【答案】D

【解析】

【分析】本题考查基因的分离定律。由题意知，亲本中的枣红马是纯种，且后代出现了黑马，则可判断出亲本中的枣红为隐性纯合体，而后代中有红马，则可推知，亲本中的黑马为杂合体。

【详解】A、雄性黑马如果是纯合子，则其子代不会出现枣红马，A错误；

B、如果黑色是隐性性状、枣红色是显性性状，由于亲代枣红马是纯种，所以后代不可能出现黑色，因此，黑色是显性性状、枣红色是隐性性状，B错误；

C、若枣红色是显性性状，由于亲代枣红马是纯种，所以后代不可能出现黑色，因此，黑色是显性性状、枣红色是隐性性状，因此后代中20匹枣红马全是隐性纯合子，C错误；

D、根据杂交后代的表现型，可以判断黑色是显性性状、枣红色是隐性性状，D正确。

故选D。

13. 用纯种高茎豌豆(DD)与纯种矮茎豌豆(dd)杂交，得到F1全为高茎，将F1自交得F2，F2中高茎∶矮茎为3∶1。下列选项中不是实现F2中高茎∶矮茎为3∶1的条件的是（    ）

A. F1形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，形成两种配子

B. 含有不同遗传因子的配子随机结合

C. 含有不同遗传因子组合的种子必须有适宜的生长发育条件

D. 豌豆产生的精子和卵细胞数量相等

【答案】D

【解析】

【分析】孟德尔分离定律的根本原因是：杂合子在减数分裂形成配子的过程中，等位基因随同源染色体分开而分离，产生数量相等的两种雌、雄配子，独立随配子遗传给子代，且雌雄配子结合机会相等，这样才会出现3：1的性状分离比。此外，种子必须有适宜的生长发育条件。

【详解】A、在F1形成配子时，等位基因分离，形成数量相等的两种雌雄配子，这是实现3：1的条件，A正确；

B、受精时，含有不同遗传因子的雌雄配子随机结合，才有可能实现3：1，B正确；

C、种子必须有适宜的生长发育条件，否则会影响子代数目，所以含有不同遗传因子组合的种子必须有适宜的相同生长发育条件，C正确；

D、F1产生的雄配子的数量远远多于雌配子的数量，D错误。

故选D。

【点睛】

14. 自由组合定律中的“自由组合”是指（    ）

A. 带有不同遗传因子的雌雄配子间的随机组合 B. 决定同一性状的成对的遗传因子的组合

C. 决定不同性状的遗传因子自由组合 D. 同源染色体上不同遗传因子的自由组合

【答案】C

【解析】

【分析】基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。

【详解】基因自由组合定律的实质是在减I分裂后期，等位基因分离的同时，非等位基因随着非同源染色体的自由组合而自由组合。由此可见，自由组合的是决定不同性状的非等位基因。

故选C。

15. 下列关于基因与染色体的叙述正确的是（    ）

A. 基因和染色体都是成对存在的

B. 等位基因 A和 a的根本区别在于所控制的性状不同

C. 形成配子的过程中，非同源染色体自由组合，非等位基因也会自由组合

D. 基因在染色体上呈线性排列，染色体是基因的主要载体

【答案】D

【解析】

【分析】1、染色体的主要成分是DNA和蛋白质，染色体是DNA的主要载体；

2、基因是有遗传效应的DNA片段，是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位，DNA和基因的基本组成单位都是脱氧核苷酸。

3、基因在染色体上，且一条染色体含有多个基因，基因在染色体上呈线性排列。

【详解】A、细胞核内基因和染色体成对存在的，但细胞质中也存在基因，如线粒体基因但线粒体内没有染色体，故基因和染色体不都是成对存在的，A错误；

B、等位基因A和a的根本区别在于脱氧核苷酸的排列顺序不同，B错误；

C、形成配子的过程中，非同源染色体自由组合，位于非同源染色体上的非等位基因才会表现为自由组合，C错误；

D、染色体是基因的主要载体，基因在染色体上呈线性排列，D正确。

故选D。

16. 现有一患白化病（a）、色盲（b）的小男孩，其双亲均表现正常，则该小男孩外祖父和外祖母的基因型不可能是（    ）

A. AaXBY，AaXBXb B. AaXBY，aaXbXb

C. AAXbY，AAXBXb D. AaXBY，aaXBXb

【答案】C

【解析】

【分析】单独考虑白化病的遗传：一对表现型正常的夫妇，生了一个患白化病的男孩。分析可知，父母均为Aa，男孩为aa。单独考虑色盲的遗传：一对表现型正常的夫妇，生了一个患色盲的男孩。分析可知，父母分别为XBY、XBXb，男孩为XbY，综合可得母亲基因型为AaXBXb。

【详解】A、患白化病（a）、色盲（b）男孩基因型为aaXbY，其正常双亲的基因型为AaXBXb、AaXBY，如果外祖父和外祖母的基因型是AaXBY、AaXBXb，母亲的基因型可以为AaXBXb，A不符合题意；

B、患白化病（a）、色盲（b）男孩基因型为aaXbY，其正常双亲的基因型为AaXBXb、AaXBY，如果外祖父和外祖母的基因型是AaXBY、aaXbXb，母亲的基因型可以为AaXBXb，B不符合题意；

C、患白化病（a）、色盲（b）男孩基因型为aaXbY，其正常双亲的基因型为AaXBXb、AaXBY，如果外祖父和外祖母的基因型是AAXbY、AAXBXb，后代不会出现Aa，故母亲的基因型不可以为AaXBXb，C符合题意；

D、患白化病（a）、色盲（b）男孩基因型为aaXbY，其正常双亲的基因型为AaXBXb、AaXBY，如果外祖父和外祖母的基因型是AaXBY、aaXBXb，母亲的基因型可以为AaXBXb，D不符合题意。

故选C。

17. 下列关于哺乳动物常染色体和性染色体的叙述，不正确的是（    ）

A. 性染色体与性别决定有关

B. 体细胞中有常染色体

C. 常染色体也存在于生殖细胞中

D. 性染色体只存在于生殖细胞中

【答案】D

【解析】

【分析】正常人的体细胞中染色体可分为常染色体和性染色体．人体细胞有23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。

【详解】A、第23对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体，A正确；

B、男女体细胞中都有23对染色体，有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，和性别决定无关称为常染色体，B正确；

C、生殖细胞和体细胞中均含有常染色体，C正确；

D、生殖细胞和体细胞中均含有性染色体，D错误。

故选D。

【点睛】

18. 下列关于基因的叙述中，正确的是（    ）

A. 等位基因位于一对姐妹染色单体的相同位置上

B. 萨顿采用“假说—演绎法”提出基因在染色体上的假说

C. 果蝇的X染色体上不具备与Y染色体所对应的基因

D. 摩尔根的果蝇杂交实验证实了基因在性染色体上

【答案】D

【解析】

【分析】一条染色体上有许多个基因，基因在染色体上呈线性排列，基因在染色体上的结论是萨顿通过类比推理的得出的，是摩尔根经过假说—演绎法证明了基因在染色体上。

【详解】A、等位基因通常位于一对同源染色体的相同位置上，位于一对姐妹染色单体的相同位置上的通常是相同基因，A错误；

B、萨顿采用“类比推理法”提出基因在染色体上的假说，B错误；

C、果蝇的X染色体与Y染色体存在同源区段，故X染色体上具备与Y染色体所对应的基因，C错误；

D、摩尔根利用“假说—演绎法”，通过果蝇杂交实验证实了基因在性染色体上，D正确。

故选D。

【点睛】掌握摩尔根果蝇实验内容是解答本题的关键。

19. 下列有关伴性遗传特点的叙述，错误的是（    ）

A. 伴X染色体隐性遗传病中，女患者的母亲和女儿都可能患病

B. 伴X染色体隐性遗传病中，男患者的父亲和母亲可以都正常

C. 伴X染色体显性遗传病中，男患者的母亲和女儿都不是患者

D. 伴X染色体显性遗传病中，女患者的父亲和儿子可以都正常

【答案】C

【解析】

【分析】伴X染色体隐性遗传病中，女患者其父子必患病；伴X染色体显性遗传病中，男患者其母女必患病。

【详解】A、伴X染色体隐性遗传，女患者的致病基因分别来自于父亲和母亲，母亲可能患病，父亲必患病，将基因传给儿子和女儿，儿子必患病，女儿可能患病，A正确；

B、伴X染色体隐性遗传，男患者的致病基因来自母亲，母亲可以是携带者而不患病，男患者的只是从父方获得Y染色体，父亲可以正常，B正确；

C、伴X染色体显性遗传病中，男患者的致病基因来自母亲并传给女儿，其母亲和女儿都是患者，C错误；

D、伴X染色体显性遗传病中，女患者的致病基因可以只来自母亲，父亲可以正常，将致病基因只传给女儿，儿子正常，D正确。

故选C。

20. 果蝇雄性中基因型为MM或Mm的表现为腹部有斑，mm腹部无斑，雌性中基因型为MM的表现为腹部有斑，mm或Mm腹部无斑；红眼基因N对白眼基因n为显性，位于X染色体上。无斑红眼雌蝇与某雄蝇杂交，子代有无斑白眼雄蝇、有斑红眼雌蝇、有斑红眼雄蝇、无斑红眼雌蝇。亲本雄蝇的基因型为（    ）

A. MmXNY B. MMXnY C. MMXNY D. mmXnY

【答案】A

【解析】

【分析】减数分裂产生配子，受精作用的实质是雌配子和雄配子的结合。伴性遗传指位于性染色体上的基因所控制的性状表现出与性别相联系的遗传方式。自然界中由性染色体决定生物性别的类型，主要有XY型和ZW型，XY型在雌性的体细胞内，有两个同型的性染色体，在雄性的体细胞内，有两个异型的性染色体。

【详解】无斑红眼雌蝇（MmXNX-、mmXNX-）与某雄蝇杂交，子代雌雄中均有无斑和有斑，说明亲本雄蝇为Mm或mm。子代雌性均为红眼，因此亲本雄蝇为XNY。综合可知亲本雄蝇的基因型为MmXNY。

故选A。

21. 下图表示四种遗传病的系谱图，能够排除伴性遗传的是（    ）

A. ①③ B. ③④ C. ①④ D. ②④

【答案】C

【解析】

【分析】几种常见的单基因遗传病及其特点：
1、伴X染色体隐性遗传病：如红绿色盲、血友病等，其发病特点：（1）男患者多于女患者；（2）隔代交叉遗传，即男患者将致病基因通过女儿传给他的外孙．
2、伴X染色体显性遗传病：如抗维生素D性佝偻病，其发病特点：（1）女患者多于男患者；（2）世代相传．     
3、常染色体显性遗传病：如多指、并指、软骨发育不全等，其发病特点：患者多，多代连续得病．
4、常染色体隐性遗传病：如白化病、先天聋哑、苯丙酮尿症等，其发病特点：患者少，个别代有患者，一般不连续．  
5、伴Y染色体遗传：如人类外耳道多毛症，其特点是：传男不传女．

【详解】①双亲正常，有一个患病的女儿，则该遗传病为常染色体隐性遗传病，一定不是伴性遗传，①正确；
②根据该系谱图不能确定其遗传方式，可能是伴性遗传，②错误；
③根据该系谱图不能确定其遗传方式，可能是伴性遗传，③错误；
④有中生无为显性遗传，如果是伴性遗传，则父亲患病，女儿全患病，与图不和，则一定不是伴性遗传，④正确。
故选C。

22. 已知某生物的一条染色体上依次排列着E、F 、G、H、I五个基因（如下图所示），下列变化中属于染色体结构缺失的是 （    ）

A.  B.

C.  D.

【答案】A

【解析】

【分析】染色体变异包括染色体结构、数目的改变。染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型。染色体数目变异可以分为两类：一类是细胞内个别染色体的增加或减少，另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少。

【详解】A、图示染色体中少了H、I基因，属于染色体结构缺失，A正确；

B、图示染色体中多了I基因，属于染色体结构重复，B错误；

C、图示染色体某一片段的位置颠倒了180度，造成染色体内的重新排列，属于染色体结构倒位，C错误；

D、图示染色体中I基因变成i基因，属于基因突变，D错误。

故选A。

23. 单倍体是指体细胞中含下列哪一项的个体(　　)

A. 有一个染色体组 B. 奇数条染色体

C. 奇数个染色体组 D. 本物种配子染色体数目

【答案】D

【解析】

【分析】染色体组：细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息，这样的一组染色体，叫做一个染色体组；每个染色体组含有控制该生物性状的全套基因。

细胞中染色体组的判断方法：①细胞内同一形态的染色体有几条（X、Y视为同种形态染色体），则含有几个染色体组；②在生物体细胞或生物体的基因型中，控制同一性状的基因出现几次，则有几个染色体组，可简记为“同一英文字母无论大写还是小写出现几次，就含有几个染色体组”。

由配子直接发育成的个体，体细胞中不管有几个染色体组，都叫单倍体；由受精卵发育成的个体，体细胞中有几个染色体组就叫几倍体。

【详解】体细胞中只有一个染色体组的个体是单倍体，但单倍体个体的体细胞中不一定只含一个染色体组，如八倍体小麦的配子含有四个染色体组，所以由配子直接发育形成的单倍体也含有四个染色体组，A错误；含有奇数条染色体如21 –三体综合征患者，则不是单倍体，B错误；含有奇数染色体组的个体可能是多倍体，如三倍体，C错误；单倍体通常是由配子直接发育而来的个体，所以单倍体含有本物种配子染色体数，D正确。

【点睛】解答本题关键要理解单倍体的概念和染色体组的概念。

24. 下图是两种生物的体细胞内染色体情况示意图，则染色体数与图甲、乙相同的生物的基因型可依次表示为（    ）

A. 甲: DdTt;乙: DddTTt

B. 甲: DdddTttt;乙: DddTTt

C. 甲: DdddTTtt;乙: DdTT

D. 甲: DddTtt;乙: DDddTttt

【答案】B

【解析】

【分析】从图可知，甲生物体细胞内染色体形态相同的为四条，则甲含有4个染色体组；乙生物体细胞内染色体相同相同的为三条，乙生物含有3个染色体组。

【详解】A、DdTt中含有2个染色体组，DddTTt含有3个染色体组，A错误；
 

B、DdddTttt中含有4个染色体组，DddTTt中含有3个染色体组，B正确；

C、DdddTTtt中含有4个染色体组，DdTT中含有2个染色体组，C错误；

D、DddTtt中含有3个染色体组，DDddTttt中含有4个染色体组，D错误。

故选B。

25. 三倍体香蕉繁殖后代的主要方式是（    ）

A. 有性生殖 B. 营养生殖 C. 出芽生殖 D. 孢子生殖

【答案】B

【解析】

【分析】三倍体香蕉的培育方法：
（1）用秋水仙素处理幼苗期的普通二倍体香蕉，得到四倍体香蕉；
（2）用四倍体香蕉作母本，用二倍体香蕉作父本，杂交，得到含有三个染色体组的香蕉种子。
（3）种植三倍体香蕉的种子，这样的三倍体香蕉是开花后是不会立即结果的，还需要授给普通二倍体香蕉的成熟花粉，以刺激三倍体香蕉的子房发育成为果实，这样就会得到三倍体香蕉。

【详解】由分析可知，三倍体香蕉减数分裂时染色体联会紊乱不能产生正常的生殖细胞，因此三倍体香蕉繁殖后代的主要方式为营养生殖。即B正确。

故选B。

【点睛】

第Ⅱ卷( 非选择题 共 50分)

二、非选择题(本大题 4小题，共 50分)

26. 下图是某高等动物某器官内细胞分裂过程中染色体变化模式图。请回答下列问题：

（1）图中细胞在进行有丝分裂的是___________，在进行减数第二次分裂的是___________。

若上图表示某个细胞的分裂过程，则发生的先后顺序是____________。

（2）该器官是____________（填“睾丸”或“卵巢”），判断依据是________________________。

（3）请在下图中绘出由细胞丁形成成熟生殖细胞的过程中，一个细胞内染色体数量的变化情况___________。

【答案】    ①. 甲    ②. 乙和丙    ③. 甲一丁一丙一乙    ④. 卵巢    ⑤. 乙细胞没有均等分裂是次级卵母细胞，而产生次级卵母细胞的器官是卵巢    ⑥.

【解析】

【分析】试题分析：图甲细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，甲细胞处于有丝分裂后期；图乙细胞不含有同源染色体，且着丝点分裂，乙细胞处于减数第二次分裂后期；图丙细胞中不含有同源染色体，着丝点排列在赤道板中央，丙细胞处于减数第二次分裂中期；图丁细胞中含有同源染色体且配对，同源染色体排列在赤道板中央，丁细胞处于减数第一次分裂中期。

【详解】（1）由试题分析可知，图中细胞在进行有丝分裂的是甲，在进行减数第二次分裂的是乙和丙。上图表示某个细胞的分裂过程，则发生的先后顺序是甲一丁一丙一乙。

（2）该器官是卵巢，乙细胞没有均等分裂是次级卵母细胞，而产生次级卵母细胞的器官是卵巢。

（3）细胞丁形成成熟生殖细胞的过程中要发生减数分裂，在减数分裂过程中：减数第一次分裂后期，同源染色体分离，因此减数第一次分裂结束后，染色体数目减半；减数第二次分裂后期由于着丝点分裂，染色体数目暂时加倍；减数第二次分裂末期，染色体平均分配给两个子细胞，因此每个细胞中染色体数目又减半。因此一个细胞内染色体数量的变化情况如下：

【点睛】方法点拨：（1）高等动物（二倍体生物）有丝分裂和减数第一次分裂的细胞中含有同源染色体，减数第二次分裂的细胞中不含同源染色体。（2）判断雌雄的方法：初级精母细胞、次级精母细胞和第一极体都是均等分裂的，初级卵母细胞和次级卵母细胞是不均等分裂的。

27. 已知豌豆(2n＝14)的花色受非同源染色体上的两对等位基因的控制。红花（A）对白花（a）为完全显性。B基因为修饰基因，能淡化花的颜色，BB与Bb的淡化程度不同，前者淡化为白色，后者淡化为粉色。现将两株纯合的白花豌豆杂交得到的F1，F1均表现为粉色，F1自交产生F2。请回答下列问题：

（1）控制豌豆花色遗传的两对基因遵循______规律，白花豌豆的基因型有_____种。

（2）杂交实验中，亲本基因型为______；F2中开红花个体的比例占_____。

（3）如果将F1测交，后代表现型有______，对应比例为______。

（4）F2的开白花个体中纯合体的比例为______。

（5）让F2中开粉花的个体在自然状态下进行种植，它们的后代中开白花个体的比例为______。

【答案】    ①. 自由组合    ②. 5    ③. AABB×aabb    ④. 3/16    ⑤. 红色、粉色、白色    ⑥. 1:1:2    ⑦. 3/7    ⑧. 3/8

【解析】

【分析】分析题意可知：豌豆的花色受非同源染色体上的两对等位基因的控制，因此符合基因的自由组合定律。根据表中信息可知，红色的基因型为A_ bb，粉色的基因型为A_ Bb，白色的基因型为aa_ _，_ _BB ，包括aaBB、aaBb、 aabb、AABB、AaBB共5种基因型。

【详解】（1）根据题意可知，控制豌豆花色遗传的两对基因位于非同源染色体上，因此遵循基因自由组合定律，根据以上分析可知，白花豌豆的基因型有aaBB、aaBb、aabb、AABB、 AaBB共5种。

（2）根据以上分析可知，白花豌豆的基因型有aaBB、aaBb、aabb、AABB、AaBB共5种，粉色的基因型为A_Bb。结合题意两株纯合的白花豌豆杂交得到的F1均表现为粉色，则两株纯合的白花豌豆基因型分别为aabb、AABB，那么F1的基因型为AaBb，F1自交后代为9A_ B_、3A_ bb、3aaB_ 、1aabb，其中开红花个体的基因型为A_ bb，所占比例为3/16。

（3）根据题意，将F1测交，即AaBb×aabb ，后代基因型及表现型为1AaBb粉色、1Aabb红色、1aaBb白色、1aabb白色，故表现型及对应比例为红色：粉色：白色= 1：1：2。

（4）根据以上分析可知， F1自交后代F2为9A_B_、3A_ bb、3aaB_、1aabb ，则F2的9 A_B_中有6A_ Bb开粉花，有3A_BB开白花，3aaB_表现为白花，1aabb表现白花，故F2的开白花个体中纯合体的比例为3/7。

（5）让F2中开粉花的个体自然状态下种植，即基因型为A_ Bb的个体自交，其中AABb占1/3，AaBb占2/3，则自交后产生白花（包括aaBB、aaBb、 aabb、AABB、AaBB）的比例为1/3×1/4+2/3×7/16=3/8。

【点睛】本题考查基因自由组合定律的应用，要求学生掌握基因自由组合定律的实质和应用，把握基因自由组合定律中常见的分离比及对应的基因型，能够根据题意推导相关个体的基因型和表现型，利用所学的基因自由组合定律解决问题，这是该题考查的重点。

28. 科学家从野生型红眼果蝇中偶然发现一只朱砂眼雄蝇，用该果蝇与一只红眼雌蝇 杂交得 F1， F1 随机交配得 F2，子代表现型及比例如下(基因用 A、a表示) :

（1）A、a基因位于_________染色体上， F2 中雌果蝇的基因型为_________。

（2）如果带有 Xa 的卵细胞与精子结合后使受精卵致死，则 F1 雌果蝇产生配子类型及比例是_________， F1 雌雄果蝇随机交配后得到的 F2 的表现型及比例为_________。

（3）科学家在研究鸡羽毛的芦花( B)和非芦花( b)这一对相对性状时，发现鸡的性别决定方式( ZW型)和果蝇正好相反，为了在雏鸡时选择母鸡，可以选择表现型为_________的公鸡与表现型为_________母鸡交配，这样后代中母鸡的表现型都是_________。

【答案】（1）    ①. X    ②. XAXA、XAXa   

（2）    ①. XA ∶Xa=1 ∶1    ②. 红眼雌性 ∶红眼雄性=1 ∶1   

（3）    ①. 非芦花    ②. 芦花    ③. 非芦花

【解析】

【分析】根据题意和图表分析可知：红眼×朱砂眼的后代只有红眼，说明红眼对朱砂眼为显性；又F1随机交配得F2，子代表现型中雌、雄个体比例不同，说明基因位于X染色体上，属于伴性遗传。

【小问1详解】

根据F2中雌雄个体表现型及比例不等，可判断A、a基因位于X染色体上；亲代基因型是XAXA和XaY，F1基因型是XAXa和XAY，所以F2中雌果蝇基因型是XAXA和XAXa。

【小问2详解】

如果带有Xa的卵细胞与精子结合后使受精卵致死，则F1雌果蝇（XAXa）可以产生的配子XA∶Xa=1∶1；和雄果蝇XAY随机交配结果：

所以子代红眼雌性∶红眼雄性=1∶1。【小问3详解】

鸡的性别决定方式是ZW型，雌性为ZW，雄性为ZZ，和果蝇的性别决定方式（雌性XX，雄性XY）相反；为了在雏鸡时选择母鸡，可以选择ZbZb（非芦花公鸡）和ZBW（芦花母鸡）杂交，子代母鸡全为ZbW（非芦花）。

29. 农科所通过如图所示的育种过程培育出了高品质的糯性小麦。据图回答下列问题。

（1）过程a的育种方式是__________________。与b育种方式相比，其优点是________________。

（2）基因型为YyRr和YYyyRRrr分别是几倍体_________，_____________。

（3）基因型为YyRr和YYyyRRrr的植物产生配子YR和YYRR的几率分别为_________，__________。

（4）育种方式a和c都要用到_________(试剂名称)来使染色体数目加倍，其作用于细胞分裂的时期是_________________________。

【答案】    ①. 单倍体育种    ②. 明显缩短育种年限    ③. 二倍体    ④. 四倍体    ⑤. 1/4    ⑥. 1/36    ⑦. 秋水仙素    ⑧. 前期（有丝分裂前期）

【解析】

【分析】根据题意和图示分析可知：a为单倍体育种，b为杂交育种，c为多倍体育种。

【详解】（1）过程a包括花药离体培养和人工诱导染色体数目加倍，该育种方式是单倍体育种。与b杂交育种相比，其优点是明显缩短育种年限。
（2）基因型为YyRr是二倍体，基因型为YYyyRRrr是四倍体。
（3）基因型为YyRr的植物产生配子YR的几率为1/2×1/2=1/4，基因型为YYyyRRrr的植物产生配子YYRR的几率为1/6×1/6=1/36。

（4）育种方式a和c都要用到秋水仙素，抑制纺锤体的形成，因此作用在细胞分裂的前期。

【点睛】本题结合图示，考查育种的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。