初中化学人教版九年级上册本单元综合和测试精品达标测试

这是一份初中化学人教版九年级上册本单元综合和测试精品达标测试，共18页。试卷主要包含了选择题，填空题，实验题等内容，欢迎下载使用。
         化学人教版9年级
 化学人教版9年级上册《第二单元 我们周围的空气》精准教学★★★★题库一、选择题（共24小题）1．下列关于氧气的性质和用途的叙述中，不正确的是（　　）A．不易溶于水 B．氧气在低温、高压时能变为液体或固体 C．氧气用于火箭发射，是利用了氧气的可燃性 D．氧气在氧化反应中提供氧，它具有氧化性2．人类每时每刻都离不开空气，下列有关空气的说法正确的是（　　）A．空气是一种宝贵的自然资源 B．空气污染指数越高，空气质量越好 C．空气中氮气的质量分数约为78% D．空气成分及含量是固定不变的3．下列有关空气的说法错误的是（　　）A．空气污染指数越高空气质量越差 B．氮气和氧气分别约占空气体积的78%和21% C．为了改善空气质量提倡绿色出行，以乘坐公共交通为主 D．目前计入空气污染指数的有害气体含二氧化硫、二氧化碳、二氧化氮等4．下列对化学反应类型的判断中，不正确的是（　　）A．石蜡+氧气 二氧化碳+水（化合反应） B．水 氢气+氧气（分解反应） C．铁+氧气  四氧化三铁（化合反应） D．碳酸→水+二氧化碳（分解反应）5．下列实验现象的描述正确的是（　　）A．磷在氧气中燃烧，产生大量的白色烟雾 B．硫在空气中燃烧，生成无色的二氧化硫气体 C．木炭在氧气中燃烧，发出蓝色火焰，产生大量黑烟 D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热6．下列物质中属于纯净物的是（　　）A．二氧化碳 B．雪碧饮料 C．洁净的空气 D．生理盐水7．氯酸钾和高锰酸钾混合加热，完全反应后，剩余的固体有（　　）A．2种 B．3种 C．4种 D．5种8．下列厨房中常见的物质属于混合物的是（　　）A．水 B．蔗糖 C．加碘盐 D．二氧化碳9．下列关于燃烧现象的描述，正确的是（　　）A．木炭在氧气中燃烧产生大量的白烟 B．红磷在空气中燃烧发出蓝紫色火焰 C．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光 D．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射10．王安石用“遥知不是雪，为有暗香来”描写梅花，能从远处闻到花香的原因是（　　）A．分子质量很小 B．分子在不断运动 C．分子间有间隔 D．分子由原子构成11．推理和归纳是化学学习和研究中常用的思维方法，下列推理正确的是（　　）A．稀有气体可做保护气，可做保护气的一定是稀有气体 B．单质是由一种元素组成的纯净物，由一种元素组成的纯净物一定是单质 C．性质活泼的金属能与稀盐酸反应生成气体，能跟稀盐酸反应产生气体的物质一定是金属D．有机化合物是含碳元素的化合物，含碳元素的化合物一定是有机化合物12．下列物质在氧气里燃烧，能生成黑色固体的是（　　）A．铁丝 B．硫 C．木炭 D．红磷13．下列物质在氧气中燃烧，发出明亮蓝紫色火焰的是（　　）A．木炭 B．红磷 C．硫磺 D．铁丝14．空气中含量较多且能用于医疗急救的气体是（　　）A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．惰性气体15．空气中能供给动植物呼吸的是（　　）A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．水蒸气16．空气中体积分数约占78%的是（　　）A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳17．用双氧水制取氧气时，忘记加二氧化锰，其结果是（　　）A．不放出氧气 B．放出氧气速率慢 C．放出氧气总量会减少 D．放出氧气总量增加18．据报道：某地一名5岁的女孩把涂改液当饮料吸食，结果食道被严重烧伤．经医院检测发现，涂改液中含有苯、甲基环己烷等多种有毒物质．由此可知，涂改液是（　　）A．单质 B．化合物 C．纯净物 D．混合物19．实验室用加热的氯酸钾或者高锰酸钾的方法制取氧气，其共同点是（　　）A．都生成了两种物质 B．都使用了二氧化锰做催化剂 C．都发生了化合反应 D．都发生了分解反应20．氧气的性质比氮气活泼，下列事实不能说明氧气比氮气性质活泼的是（　　）A．氧气和氮气都是无色无味的气体 B．氧气可用于炼钢，氮气常用作保护气 C．氧气能支持燃烧 D．食品包装防腐时充入氮气而不充入氧气21．下列科学家中通过实验研究空气组成的是（　　）A．道尔顿 B．门捷列夫 C．拉瓦锡 D．阿伏加德罗22．如图是测定空气中氧气体积分数的实验，实验后发现测定氧气的含量低于，针对这一事实，你认为下列做法和想法不可取的是（　　）A．查看实验装置是否漏气 B．将红磷改成木炭后重新实验 C．实验中红磷的量不足，没有将瓶内的氧气全部消耗尽 D．实验中可能未冷却到室温就打开止水夹，使进入瓶内的水的体积不足23．氧气是人类赖以生存的基础。下列你对氧气的认识正确的是（　　）A．液态氧是无色无味的 B．空气是人们获得氧气来源之一 C．夏天的鱼儿总是容易死去，是因为水中没有氧气 D．在金属冶炼时氧气起保护作用24．工业制氧气用分离液态空气法，先将空气液化，然后逐渐升温，关于这个过程的描述错误的是（　　）A．有新物质氧气生成 B．利用了物质的沸点不同 C．先收集到的氮气沸点较低 D．属于物理变化二、填空题（共13小题）25．根据下列事实说明空气中含有的成分．（1）天然气在空气中可以燃烧　     　；（2）空气是制造氮肥的资源　     　；（3）冰棒放在玻璃杯里，杯子外壁附有一层水珠　      　；（4）澄清石灰水久置后变浑浊　       　；（5）通电时，各种电光管会发出不同颜色的光　       　．26．写出下列反应的文字表达式，并注明基本反应类型：（1）硫在氧气中燃烧 　                  　；（2）红磷在空气中燃烧 　                  　；（3）铁在氧气中燃烧 　                  　；（4）镁在氧气在燃烧 　                  　；（5）过氧化氢与二氧化锰的混合物制氧气 　                  　；（6）氯酸钾与二氧化掹的混合物制氧气 　                  　；（7）高锰酸钾制氧气 　                  　，其中酒精燃烧的文字表达式是酒精+氧气水+二氧化碳，它 　     　（填“是”或“不是”）化合反应，它属于 　     　反应，该反应与上述的（1）﹣（4）反应有何相同点（答两点） 　         　； 　           　，不同点（答一点） 　           　。27．空气是一种重要的自然资源。（1）某化学兴趣小组用如图所示装置测定空气中氧气的体积分数，请回答：①实验所用的红磷的量必须 　          　。写出红磷燃烧的文字表达式为 　                  　，红磷燃烧时可观察到产生大量的 　     　。②如果集气瓶的容积为250mL，集气瓶底部预先装有50mL水，理论上量筒内减少水的体积为 　     　mL。③实验中观察到红磷燃烧熄灭，说明集气瓶内剩余氮气的化学性质是 　               　。④若未冷却到室温便打开止水夹观察量筒内减少的水的体积，则测出氧气的体积分数将 　     　（填“偏大”、“偏小”或“不变”）。⑤若将上述实验中的红磷换成木炭，严格按操作步骤进行实验，并未发现量筒内的水倒流到集气瓶的现象，其原因是 　                  　。（2）经化学家的不断实验，得出空气的组成为：按体积分数计算，氮气与氧气的体积比约为 　                  　；稀有气体约占 　       　%；二氧化碳约占 　       　%；其他气体和杂质约占0.03%。（3）请写出氧气的一种用途 　             　，氮气的一种用途 　            　。（4）随着工农业的发展，空气不断受到污染，请写出防治空气污染的一种措施 　                  　。28．请从①氢气；②氮气；③氧气；④二氧化碳；⑤二氧化硫；⑥氦气这六种气体中，按要求将相应物质的序号填写在题中的空白处。（1）属于空气污染物的气体是　   　。（2）能支持燃烧的气体是　   　。（3）焊接金属时常用作保护气的是　   　。（4）绿色植物光合作用吸收的气体是　   　。（5）可用于制造霓虹灯的是　   　。29．空气是人类赖以生存的气体（填写化学式）。①空气中能供给动植物呼吸的气体是　     　。②酥脆的饼干置于空气中过一段时间就不脆了，是因为空气中含有　      　。③PM 2.5是指大气中直径小于或等于2.5μm的颗粒物。不属于空气污染物的是　   　。A．二氧化硫           B．PM 2.5               C．二氧化氮           D．二氧化碳④洁净的空气对人类非常重要。下列有利于保护大气的做法是　     　。A．提倡使用私家车                            B．植树造林，防止扬尘污染C．焚烧落叶和垃圾                             D．工业废气处理后排放30．现有下列七种物质：①部分结冰的蒸馏水   ②铁水  ③稀有气体  ④过氧化氢   ⑤湖水  ⑥高锰酸钾加热制氧气后的剩余物   ⑦碘酒 ⑧液氮其中肯定属于混合物的有（填序号，下同）　       　，属于纯净物的有　       　．31．阅读下面短文，回答相关问题。稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙等气体的总称，约占空气总体积的0.94%。常温常压下，稀有气体都是无色无味的气体，微溶于水，且熔点和沸点都很低。工业上制取稀有气体是通过将液态空气蒸馏，得到稀有气体，再用活性炭低温吸附，将稀有气体分离开来。在焊接精密零件或镁、铝等活泼金属时，常用氩气作保护气。（1）稀有气体共同的物理性质是 　                  　（写出一条）。（2）氩气作保护气，这是利用它的 　           　的性质。（3）阅读完资料后，你已经了解了稀有气体的一些用途，请再举出一例稀有气体的可能用途 　       　。32．有六种途径可以制氧气，如图所示。（1）写出A、B两种途径的反应的表达式为（文字或符号均可）：A：　              　。B：　                  　。（2）　   　 （填序号）途径发生的是物理变化。（3）为了使A、F两种途径更快地制取氧气，还需要加入　       　。（4）根据“绿色化学”理念，　   　（填序号）途径是实验室制氧气的最佳方法。33．如图是实验室常见的制取气体的装置：（1）写出仪器名称：①　      　②　     　（2）实验室采用高锰酸钾制取氧气时，应选择的发生装置是 　   　。（填序号，下同），试管口还要塞一团棉花，目的是 　               　。该反应的表达式为（文字或符号均可） 　                  　。（3）实验室采用过氧化氢溶液制取氧气时，应选择的发生装置是 　   　。试管中应先放入的药品是 　       　，在该反应中起 　     　作用。（4）若用排水法收集氧气时，当观察到气泡 　       　时才开始收集，否则收集的氧气不纯。某同学收集完毕，先停止加热再将导管移出水面，你预测这种操作会引起的后果是 　               　。如果选用D收集氧气，验满的方法是 　                  　。（5）小强将收集满的两瓶氧气如图放置，将带火星的小木条分别伸入A、B两瓶中，发现小木条在两瓶中均复燃，但在B瓶中比在A瓶中燃烧旺盛，由此推断氧气具有的性质为：　           　、　          　。34．根据所学知识，完成下列填空：（1）做“木炭的燃烧”的实验时，将点燃的木炭放入燃烧匙，由上而下　     　（填“缓慢”或“迅速”）伸入盛有集满氧气的集气瓶中。（2）做铁丝在氧气中燃烧的实验时（如图），集气瓶中水的作用是　                　。（3）分离液态空气法制氧气：是利用空气中各成分的　     　不同进行分离的。（4）PM2.5是指大气中微粒直径小于2.5微米的颗粒物。下列物质中不会形成PM2.5的是　   　。A．焚烧秸秆  B．汽车尾气排放  C．太阳能发电。35．对知识的归纳与整理是学习化学的重要方法，现有四个反应的文字表达式：①硫+氧气 二氧化硫②碳+氧气 二氧化碳③铁+氧气 四氧化三铁④铜+氧气+水+二氧化碳→碱式碳酸铜（1）从反应物和生成物的种类看，它们的共同点是　                  　这类反应属于　     　反应，写一个符合这个特点的化学反应文字表达式　                  　．（2）蜡烛的主要成分是石蜡，它燃烧的文字表达式为：石蜡+氧气二氧化碳+水，该反应与上述四个反应既有相同点也有不同点，相同点是　               　，不同点是　          　，它们可以归为一类反应，即　       　．36．如图是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置．主要操作是：在实际容积为150mL的集气瓶里，先装进50mL的水，再按图连好仪器，按下热的玻璃棒，红磷立即被点燃．①红磷燃烧时的文字表达式为 　                  　；②当红磷熄灭冷却后，瓶内水面最终的变化是 　     　（填“上升”或“下降”）；若实验非常成功，最终集气瓶中水的体积约为 　     　mL．③集气瓶里预先装进的50mL水，在实验过程中起到哪些作用？　      　（填写序号）A．加快集气瓶冷却          B．液封导气管末端以防气体逸出C．使燃烧的红磷熄灭        D．防止集气瓶底炸裂．37．氧气的化学性质比较活泼，能支持燃烧。如图是木炭在氧气中燃烧实验示意图，对该实验进行分析并回答。（1）图①中仪器a的名称是　      　；（2）图②中熄灭酒精灯的操作是　                  　；（3）图③中木炭在氧气里燃烧比在空气里燃烧要剧烈，说明了　                　；（4）图④在整个实验设计中的意图是　                  　。三．实验题（共5小题）38．如图是化学兴趣小组设计的实验室制取气体的装置。（1）分别写出上图中标号①②仪器的名称：　      　、　       　；（2）制取氧气可以用B作发生装置，其收集装置通常是　      　（填序号）；（3）实验室现在需要用一种纯净物制取氧气，除了利用上面的仪器，还需要的药品是　       　，请写出该反应的文字表达式：　                  　；（4）我们做铁丝在氧气中燃烧的实验时，把红热的铁丝伸入装有氧气的集气瓶里，反应生成　        　，做这个实验时盛氧气的集气瓶预先加少量水，水的作用是　                  　。39．某同学在实验室用以下装置制备氧气并探究氧气的性质。（1）该同学制备氧气时应选用的药品是　       　（选填“过氧化氢”、“二氧化锰”或“高锰酸钾”），生成氧气的文字表达式为　                  　。（2）夏天室温很高的时候，检验该装置气密性的合理方法是：将导管口放入水面下，然后　           　，若导管口有气泡冒出，说明装置不漏气。（3）添加药品，连接仪器，加热试管后导管口有气泡冒出，此时导管口还在集气瓶外面，接下来的操作正确的是　   　（填字母）。A．立即将导管口移入集气瓶B．等到气泡连续且均匀时，再将导管口移入集气瓶C．立即熄灭酒精灯，将导管口移入集气瓶后再点燃酒精灯（4）该同学用坩埚钳夹取一小块木炭加热到发红后，伸进一瓶氧气中，观察到的现象是　             　。进一步证明木炭与氧气发生了化学反应的方法是　                  　。40．如图是化学实验中的一些常见的装置，试回答下列问题：（1）写出实验室用上述反应装置制取氧气的文字表达式　                  　．（2）若要制取一瓶较纯净的氧气，应选用的收集装置是　   　（填字母）．（3）某同学在观察到锥形瓶中有大量气泡时，开始用B装置收集氧气，一段时间后，用带火星的木条伸到瓶口，未见木条复燃．其原因可能是　                  　（答一条即可）．（4）若A装置中反应很剧烈，请你提出一条与该实验有关的安全注意事项：　          　．41．实验室制取气体常常用到下列装置，根据给出的装置回答下列问题：（1）写出标号②仪器的名称 　      　。（2）若选择高锰酸钾制取并收集较纯净的O2，则应选择装置 　     　，该套装置有一处不足的地方，请你加以改进 　              　，该反应的文字表达式为 　                  　。（3）用图F装置可以收集和干燥氧气，若广口瓶充满水来收集氧气，气体应从 　   　（填“a”或“b”）端进入。（4）能用C装置收集氧气是因为氧气具有 　        　且不与水反应的性质。该方法收集氧气不纯的原因是 　                  　（答一点即可）。（5）用集气瓶收集氧气，验满的方法是 　                  　。（6）停止加热时，先要把 　           　，然后再熄灭酒精灯。42．过氧化氢（化学式H2O2）溶液在二氧化锰作催化剂的条件下能迅速分解生成O2和H2O．分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速率。回答下列问题：（1）分液漏斗中应放入的物质是　         　，锥形瓶中应放入的物质是　       　。（2）要收集一瓶纯净的O2，应选择装置　   　（填字母）。（3）某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用B装置收集O2，过一段时间后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃。其原因是　       　。（4）若实验时用此法代替KmnO4加热制取O2，优点是　   　（填编号）。①生成物只有氧气  ②不需加热  ③需加热（5）装置A中反应很强烈，据此提出实验安生注意事项是　   　（填编号）。①控制液体的滴加速率  ②用体积较小的锥形瓶  ③加热反应物。
参考答案一、选择题（共24小题）1．C2．A3．D4．A5．D6．A7．B8．C9．C10．B11．B12．A13．C14．A15．B16．A17．B18．D19．D20．A21．C22．B23．B24．A二．填空题（共13小题）25．（1）氧气；（2）氮气；（3）水蒸气；（4）二氧化碳；（5）稀有气体．26．（1）硫+氧气二氧化硫  化合反应；（2）红磷+氧气五氧化二磷  化合反应；（3）铁+氧气四氧化三铁  化合反应；（4）镁+氧气氧化镁  化合反应；（5）过氧化氢水+氧气  分解反应；（6）氯酸钾氯化钾+氧气  分解反应；（7）高锰酸钾制氧气 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气  分解反应；不是；氧化；都是化合反应；反应物中都有氧气；生成物的状态不同。27．（1）①足量（或过量）；磷+氧气五氧化二磷；白烟；②40；③不能燃烧、也不能支持燃烧；④偏小；⑤木炭燃烧后生成了二氧化碳气体，瓶内气压没有变化；（2）4：1（或78：21或26：7）；0.94；0.03；（3）供给呼吸（合理即可）；制化肥（合理即可）；（4）减少化石能源的使用（合理即可）。28．（1）⑤；（2）③；（3）②；（4）④；（5）⑥。29．①O2；②H2O；③D；④BD。30．③⑤⑥⑦；①②④⑧．31．（1）微溶于水或无色无味的气体或熔点和沸点都很低；（2）化学性质很不活泼；（3）做电光源。32．（1）过氧化氢水+氧气（或H2O2→H2O+O2）；高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气（或KMnO4K2MnO4+MnO2+O2）；（2）D；（3）二氧化锰；（4）A。33．（1）酒精灯；水槽；（2）A；防止高锰酸钾粉末进入导管；高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气（或KMnO4K2MnO4+MnO2+O2）；（3）B；二氧化锰；催化；（4）均匀冒出；水被倒吸入试管，试管破裂；把带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃则集满；（5）氧气密度大于空气；氧气具有助燃性。34．（1）缓慢；（2）防止高温生成物溅落炸裂瓶底；（3）沸点；（4）C。35．（1）两种或两种以上物质生成一种物质的反应；化合； 镁+氧气氧化镁；（2）物质与氧气发生的化学反应； 它不是化合反应，氧化反应．36．①红磷+氧气 五氧化二磷；②上升；70．③ABD．37．（1）坩埚钳；（3）用灯帽盖灭，盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好；（4）氧气的浓度越高，燃烧越剧烈；（5）检查木炭在氧气中燃烧生成了二氧化碳气体。三、实验题（共5小题）38．（1）酒精灯；长颈漏斗；（2）C或E；（3）高锰酸钾；高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；（4）四氧化三铁；防止生成物熔化溅落下来使瓶底炸裂。39．（1）高锰酸钾，高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；（2）用酒精灯微热试管；（3）B（4）木炭剧烈燃烧，发白光；向集气瓶中加入适量的澄清石灰水，振荡，若澄清石灰水变浑浊，则说明发生了化学变化。40．（1）过氧化氢水+氧气；（2）D；（3）装置漏气（或加入药品量过少或收集时间过短）；（4）控制滴加药品的速率（或将过氧化氢溶液适当加水稀释）．41．（1）集气瓶；（2）BC；在试管口处放置一团棉花；高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；（3）b；（4）不易溶于水；集气瓶的水未装满或未等导管口气泡连续均匀冒出时就开始收集；（5）用带火星的木条，放在集气瓶口处，若木条复燃，则收集满；（6）导管从水槽中移出。42．（1）过氧化氢溶液；二氧化锰；（2）D。（3）装置漏气；（4）②；（5）①。