初中化学人教版九年级上册本单元综合和测试精品课时作业

这是一份初中化学人教版九年级上册本单元综合和测试精品课时作业，共21页。试卷主要包含了选择题，填空题，实验题等内容，欢迎下载使用。
         化学人教版9年级
 化学人教版9年级上册《第二单元 我们周围的空气》精准教学★★★题库一、选择题（共30小题）1．2022年6月5日世界环境日的主题是“共建清洁美丽世界”。下列做法不可取的是（　　）A．生活垃圾分类放置、处理 B．提倡低碳出行，减少尾气排放 C．夏天设定空调温度不低于26℃ D．倡导外卖点餐，节约家庭燃料2．下列物质中不属于空气污染物的是（　　）A．PM2.5 B．二氧化硫 C．二氧化碳 D．一氧化碳3．空气中体积分数最大的气体是（　　）A．氮气 B．氧气 C．氦气 D．二氧化碳4．我国城市及周围地区的环境中，造成空气污染的主要污染物是（　　）A．二氧化硫、二氧化氮、氮气 B．二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳 C．二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳 D．二氧化氮、一氧化碳、水蒸气5．空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法正确的是（　　）A．空气质量日报中，空气质量指数越高，污染越严重 B．空气中氧气的质量分数为21% C．空气中二氧化碳含量过多可能会导致酸雨 D．洁净的空气是一种纯净物6．“人造空气”帮助人类实现了太空漫步的梦想，按体积算，其中含有70%的N2、20%以上的O2、还有极少量的CO2。下列说法错误的是（　　）A．“人造空气”比空气中氮气含量更低 B．空气中的氮气是制造硝酸的重要原料 C．用红磷粗略测定“人造空气”中氧气的含量 D．用带火星的木条可检验“人造空气”中的氧气7．下列气体属于稀有气体的是（　　）A．氦气 B．氮气 C．氢气 D．氧气8．下列物质属于纯净物的是（　　）A．空气 B．石灰石 C．石油 D．液氮9．下列物质属于纯净物的是（　　）A．钢 B．铁锈 C．煤 D．金刚石10．下列关于稀有气体的说法错误的是（　　）A．稀有气体包括氦、氖、氩、氪、氙和氡 B．都是没有颜色、没有气味的气体 C．化学性质活泼，可用作保护气 D．可用于制霓虹灯、闪光灯等11．空气是人类生产活动的重要资源。下列生产生活中用到的气体不是来自空气的是（　　）A．医疗急救用到的氧气 B．用于生产氮肥的氮气 C．用作农村燃料的沼气 D．制作试电笔用到的氖气12．下列说法正确的是（　　）A．木炭在空气中不能燃烧 B．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体 C．红磷在空气中燃烧产生白色烟雾 D．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰13．下列能支持燃烧的气体是（　　）A．氧气 B．氢气 C．氮气 D．二氧化碳14．描述氧气物理性质的是（　　）A．能支持燃烧 B．能使铁生锈 C．供给呼吸 D．液氧呈蓝色15．下列关于氧气物理性质的描述不正确的是（　　）A．鱼能在水中生存，说明氧气极易溶于水 B．液态氧是淡蓝色的，固态氧也是淡蓝色的 C．氧气的密度比空气略大 D．通常情况下，氧气是无色无味的气体16．用燃烧法除去氮气中混入的氧气而得到较纯净的氮气，最好选用的物质是（　　）A．木炭 B．硫粉 C．磷 D．细铁丝17．医疗急救常用到的气体是（　　）A．氮气 B．氧气 C．空气 D．二氧化碳18．下列物质在氧气中燃烧，现象描述正确的是（　　）A．木炭在空气中燃烧发出白光，生成二氧化碳 B．红磷在氧气中燃烧产生白雾，放出大量的热 C．铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成黑色固体 D．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体19．下列关于各物质在氧气中燃烧产生的现象描述正确的是（　　）A．产生淡蓝色火焰 B．产生大量白雾 C．产生大量的热 D．产生二氧化碳气体20．空气是一种宝贵的自然资源，下列说法正确的是（　　）A．氧气能支持燃烧，可作燃料 B．空气成分中体积分数最大的是氮气 C．空气污染指数越大，空气质量状况越好 D．呼出气体中CO2的含量比吸入空气中的少21．下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（　　）ABCD硫在氧气中燃烧测空气中氧气含量铁在氧气中燃烧测空气中氧气含量集气瓶中的水：吸收放出的热量量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积集气瓶中的水：冷却溅落熔融物，防止瓶底炸裂集气瓶中水：吸热降温减压，防止胶塞弹开A．A B．B C．C D．D22．关于铁丝在氧气中燃烧实验，说法中错误的是（　　）A．铁丝盘成螺旋状 B．铁丝上系火柴 C．集气瓶中留少量水 D．直接伸到瓶底23．从安全、环保、节能、简便等方面考虑，实验室制取氧气的最佳方法是（　　）A．加热高锰酸钾 B．加热氯酸钾和二氧化锰混合物 C．过氧化氢和二氧化锰混合物 D．电解水24．下面的实验中有关氧气的制取、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（　　）A． B． C． D．25．实验室用加热高锰酸钾制取氧气，并用排水法收集时，装药品的试管破裂了，其可能原因是（　　）①装药品前忘了检查气密性②试管口没有略向下倾斜③试管没有均匀预热④收集完氧气，先熄灭酒精灯，后取出水中导管⑤试管外壁潮湿⑥夹试管的铁夹夹得太紧。A．①③④ B．②③④ C．②④⑤ D．②③④⑤⑥26．下列反应既不属于分解反应，也不属于化合反应的是（　　）A．氢气+氧气水 B．氢气+氧化铁铁+水 C．碳酸→水+二氧化碳 D．双氧水→水+氧气27．下列反应属于分解反应的是（　　）A．硫+氧气二氧化硫 B．酒精+氧气二氧化碳+水 C．高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 D．铜+氧气氧化铜28．实验室制取氧气的装置组合不可能是（　　）A．①④ B．①③ C．①⑤ D．②③29．下列说法正确的是（　　）A．氯酸钾中含有氧气，加热时即可放出 B．液态空气可以发生分解反应生成氮气和氧气 C．为了便于运输，把氧气溶于水制成液氧并贮存于蓝色钢瓶中 D．二氧化锰可使过氧化氢溶液在不需要加热的条件下产生氧气30．如图是实验室制取、收集、验满、验证氧气性质的装置或操作，其中正确的是（　　）A．制取氧气 B．收集氧气 C．验满 D．性质检验二、填空题（共14小题）31．根据空气的成分填空：①小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有　     　，②石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质，说明空气中含有　       　，③松脆的饼干放在空气中两三天就变软了，证明了空气中含有　      　．32．根据下列现象说明空气中存在的物质：（1）脆酥的饼干放置于空气中，过一段时间表面不脆了　      　；（2）敞口存放在空气中的澄清石灰水，过一段时间表面有一层膜　       　；（3）昆虫在盛有空气的密闭容器中能生存一段时间　     　；（4）空气是制造氮肥的原料之一　     　；（5）用于制造霓虹灯　       　。33．用如图所示装置测定空气中氧气的含量。管中预先装入适量的水，测得水面高度为a，加热粗铜丝，一段时间后白磷燃烧。燃烧停止，完全冷却后，测得水面高度为b。（已知除去胶塞部分管的长度为c，白磷与红磷燃烧产物相同）（1）用燃烧条件分析加热铜丝的作用是　              　；（2）加热后铜丝由红色变成　     　；（3）水面高度从a变化到b的原因是　       　，　       　，　       　。（4）测得空气中氧气的体积分数为　                  　。34．某校兴趣小组想亲身感受科学家的探究历程，他们选择了《空气中氧气含量的粗略测定》为探究内容。首先，他们分组进行讨论：（1）小光小组认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会与空气中的其他成分反应，而且生成物为固体。他们应该选择　   　（A）蜡烛　　（B）硫粉　　（C）红磷为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证　     　。（2）小明小组设计了如图2的两套实验装置，你认为合理的是（填序号）　   　。为了确保实验的成功，首先应保证该装置　     　性良好。（3）小芳设计了如图1实验方案：在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温，打开铁夹，观察到的主要现象是　             　，　                  　。由此得出空气中氧气的体积分数约为　      　，还可推论出氮气　   　（填“易”或“难”）溶于水，其化学性质　      　（“活泼”或“不活泼”），反应的文字表达式是　                  　。35．空气的成分按体积分数计算：氮气占　      　，氧气占　      　，　       　占0.94%，　       　占0.03%，其他气体和杂质占　        　．澄清石灰水露置在空气中会逐渐变浑浊，这样说明空气中有少量的　       　；盛有冰水的杯子，放在常温的空气中，外壁会潮湿，说明空气中有　      　．36．现有液氧、氧化铜、二氧化硫、水银、高锰酸钾、汽水、空气几种物质。其中：属混合物的是　        　（填名称，下同） 属于纯净物的是　                  　。37．现有①木炭  ②硫粉  ③红磷  ④镁带  ⑤铁丝，五种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答下列问题：（1）发出明亮的蓝紫色火焰的是　   　；（2）产生大量白烟的是　   　；（3）放出大量热，发出耀眼白光的是　   　；（4）产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是　   　；（5）生成的气体会污染空气的是　   　；（6）火星四射，生成一种黑色固体的是　   　．38．装满氧气的集气瓶，如图所示，当用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入瓶中，木条复燃，而且在甲中燃烧比乙中更旺更持久。上述实验证明氧气具有的性质是　                  　。39．如图是木炭在氧气中燃烧实验的操作示意图，请回答下列问题：（1）取用木炭的仪器叫 　      　。（2）把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时，应该由上向下缓慢插入，理由是 　                　。（3）木炭在氧气中燃烧观察到的现象是 　                 　，待集气瓶冷却后，检验生成物的操作是 　            　。40．空气是由多种气体组成的混合物，是一种宝贵的自然资源。（1）鱼虾能在水中生存是因为氧气易溶于水，这种说法　      　（选填“正确”或“不正确”）。（2）PM2.5是指大气中小于或等于2.5微米的颗粒物。使用下列交通工具不会增加PM2.5的是　      　（填序号）。A．共享单车B．柴油汽车C．地铁D．电动汽车（3）空气质量日益受到人们的关注，下列物质中被定为计入空气污染指数的有　      　（填序号）。①二氧化碳 ②二氧化硫 ③一氧化碳 ④二氧化氮 ⑤氧气41．如图是关于氧气实验室制取的实验，请回答下列问题：（1）A仪器的名称是 　     　。（2）仪器B在化学实验中的一般用途是：　                  　。（3）用如图所示装置，用一种固体纯净物来制取氧气，请写出发生反应的的文字表达式：　                  　。（4）用酒精灯加热试管，当导管口有气泡 　             　时，再把导管口伸入盛满水的集气瓶中，开始收集，当收集满氧气后，小心地把集气瓶移出水槽，　   　放在桌子上。（5）实验结束后，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，这样做的目的是防止 　          　。 42．工业上制取氧气主要有下列步骤：（1）从步骤②可以得出液态氮的沸点比液态氧的沸点　   　（填“高”或“低”）。（2）贮存在蓝色钢瓶里的“工业液氧”是　      　（填“纯净物”或“混合物”）。（3）工业上采用该方法制氧气，这一变化属于　     　变化；而实验室可在二氧化锰存在下加热　      　制氧气，这种变化属于　     　变化。43．如图A﹣E是实验室制取气体的常用装置。根据要求回答问题：（1）图中的五种物质是教材中出现的物质，在一定条件下，都可以产生氧气。请你写出图中物质X制取氧气的文字表达式                  　，该反应的基本类型为 　       　。（2）实验室用B或C来做为制取氧气的发生装置，装置B与C比较，B的优点是：　           　。（3）实验室制取氨气的发生装置可用A，则制取氨气所用的药品可能是下列中的 　   　（填编号）。①熟石灰固体混合氯化铵固体；②氢氧化钠溶液混合氯化铵固体；③浓氨水中加入氧化钙（4）装置F是一种可用于集气、洗气等的多功能装置。若用F装置收集氧气，氧气应从 　   　（填“a”或“b”）进入F中。若将F装置内装满水，再连接量筒，可用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，测量时气体应从 　   　（填“a”或“b”）进入F中。44．在实验室里，我们常用下列装置制取某些气体：（1）仪器①的名称是　      　，仪器②的名称是　      　。（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的文字表达式为　                  　，发生装置可选择　   　。实验时该装置试管口应塞一团棉花，其目的是　                  　；试管口略向下倾斜的原因是　                  　。（3）收集氧气可选用装置C或E，其原因是　                  　；若用装置C收集氧气，验满的方法是　                  　；用装置E收集，要等到　           　时才可以收集氧气；集气瓶收集满氧气后应　                  　。（4）欲使用装置F用排空气法收集氧气，则气体应从　   　（填“a”或“b”）端通入；欲使用装置F用排水法收集氧气，应先将瓶中装满水，再将气体从　   　（填“a”或“b”）端通入三、实验题（共6小题）45．如图是实验室用高锰酸钾制取氧气的装置，请回答问题。（1）仪器a的名称为　      　。（2）用高锰酸钾制取氧气的文字表达式是　                  　。（3）实验室收集氧气的方法是　             　。（4）将高锰酸钾粉末装入试管的操作是　                  　。（5）试管口放一团棉花的作用是　                  　（合理即可）。46．催化剂在化学反应中起着非常重要的作用，某化学兴趣小组对氯酸钾制取氧气的催化剂展开探究。请回答下列问题：实验探究：催化剂用量及催化剂种类对催化效果的影响。同学们用图装置进行如下实验：编号氯酸钾质量/g催化剂催化剂质量/g收集50mL氧气所需时间/s实验15无无171实验25二氧化锰0.2579实验35二氧化锰0.549实验45二氧化锰2.593实验55氧化铁0.558实验65氯化钾0.5154（1）可采取排水法的收集氧气的原因是 　          　，收集气体前集气瓶内未装满水，对实验结果 　     　（填“有”或“没有”）影响。为了较精确测定排出水的体积，C框内应选用的装置为 　     　（填“C1”或“C2”）。（2）实验1的目的是 　       　。（3）表中所列三种催化剂中，催化效果最好的是 　       　。（4）二氧化锰与氯酸钾的质量比为 　       　时，催化效果最好。（5）氯化钾 　   　（填“有”或“无”）催化作用。维持加热条件不变，用实验1再继续收集50mL氧气，所需时间明显少于171s，原因是 　                  　。（6）要比较氯酸钾分解反应中不同催化剂的催化效果，除了测量收集50mLO2所需时间外，还可以测量 　          　。47．某校化学研究性学习小组共同探究制取气体的原理、方法及性质的有关实验。（1）实验室用高锰酸钾制氧气并用排空气法收集氧气，可选用的制取装置为 　     　（填字母），高锰酸钾制氧气的文字表达式 　                  　，其中A装置中试管口略向下倾斜的目的是 　               　；在进行制取氧气的操作时，加入药品之前必须进行的一步操作是 　           　。实验过程中发现集气瓶中的水变红了，原因是　               　。（2）用双氧水和二氧化锰来制取氧气，可选用的发生装置是 　   　，可选用C装置收集氧气，其原因是 　                 　。48．根据如图1装置图回答问题（装置用代号表示）：（1）实验室用氯酸钾制取氧气的制取装置可选用　        　；用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的制取装置是　        　；（2）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气，常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，NH3极易溶于水。制取并收集NH3，应该从上图中选择的制取装置是　   　；（3）在医院里给病人输氧时，在氧气钢瓶和病人吸氧器之间连接一个类似图2所示的装置，在装置中盛放大约半瓶蒸馏水，导气管　   　（填“a”或“b”）端连接在供氧气的钢瓶上。49．O2是人类生活不可缺少的物质，制取O2的方法很多。请回答下列问题：（1）KMnO4分解法：该反应的文字表达式 　                  　；（2）KClO3分解法：应选用图中的 　   　（填图中装置对应的字母）作发生装置；（3）H2O2分解法：常温下H2O2分解缓慢，通常加入少量MnO2，则MnO2的作用为 　       　；（4）可以用C所示装置来收集O2，体现了O2　        　的性质；（5）已知N2的沸点为﹣196℃，O2的沸点为﹣183℃。工业上在低温下加压，先使空气液化，然后蒸发，则O2为 　   　（填“先”或“后”）蒸发出来的气体。50．小晨和小萍同学发现：带火星的竹签在空气中不会复燃，若用装有 60%水的集气瓶倒置在水槽中收集氧气，得到的气体能使带火星的竹签复燃，为了找到能使带火星竹签复燃的氧气含量最小值，她们进行了如下探究：（空气中氧气含量 21%）【设计实验】：小晨设计了如图的装置，该装置的圆底烧瓶中放入 25  毫升水的目的是　                  　。【实验研究】：第一组实验：取 3 只集气瓶，编号为①②③，分别装入 15%、30%和45%的水，盖上盖玻片倒置在水槽中。当气泡　        　放出后，导管口伸入集气瓶把其中的水全部排出，将相同的 3 支带火星竹签分别插入①～③号瓶中，记录实验现象。获得第一组实验现象后，小晨又做了第二组实验，并记录实验现象，两组实验数据和现象见下表：实验分组第一组第二组实验序号①②③④⑤⑥集气瓶装水的体积分数/%153045343842带火星竹签状况亮很亮复燃很亮复燃复燃得出上述两组实验现象后，小萍认为还不能确定能使带火星竹签复燃的氧气含量最小值，需继续进行实验。【实验结论】：再经过数次实验并计算后得出：能使带火星竹签复燃的氧气含量最小值为 48.7%．则小晨在收集气体时集气瓶中装水的体积分数是　      　。（保留整数）【继续探究】：小萍认为采用该方法收集的氧气中含有一定量的水蒸气，请你提出实验改进的措施　                  　。
参考答案一、选择题（共30小题）1．D2．C3．A4．B5．A6．D7．A8．D9．D10．C11．C12．D13．A14．D15．A16．C17．B18．C19．C20．B21．A22．D23．C24．A25．D26．B27．C28．A29．D30．B二、填空题（共14小题）31．（1）氧气  （2）二氧化碳  （3）水蒸气32．（1）水蒸气；（2）二氧化碳；（3）氧气；（4）氮气；（5）稀有气体。33．（1）使温度达到白磷的着火点。（2）黑色。（3）氧气消耗；温度降低；气压减小。（4）100%。34．（1）C；足量；（2）A；气密；（3）烧杯内的水进入集气瓶；进入集气瓶内水的体积约为集气瓶体积的1/5；1/5；难；不活泼；红磷+氧气五氧化二磷。35．78%；21%；稀有气体；二氧化碳；0.03%；二氧化碳；水蒸气．36．汽水、空气；液氧、氧化铜、二氧化硫、水银、高锰酸钾；37．（1）②；（2）③；（3）④；（4）①；（5）②；（6）⑤．38．氧气能支持燃烧；氧气的密度比空气的大。39．（1）坩埚钳；（2）延长反应时间，便于观察现象；（3）剧烈燃烧，发出白光，放出热量；加入澄清石灰水振荡。40．（1）不正确；（2）ACD；（3）②③④。41．（1）水槽；（2）用作少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用；（3）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；（4）①连续并比较均匀地放出；②正；（5）水槽中的水可能会倒吸入试管，使试管因骤然冷却而炸裂。42．（1）低；（2）混合物；（3）物理；氯酸钾；化学。43．（1）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；分解反应。（2）能够控制反应速率。（3）①。（4）a；b。44．（1）酒精灯；集气瓶；（2）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；A；防止高锰酸钾粉末随气流进入导管；防止试管口产生的冷凝水倒流，使试管底部炸裂；（3）氧气的密度比空气大，不易溶于水；把带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃则集满；气泡均匀连续冒出；盖上玻璃片，再拿出水面，正放在桌面上；（4）a；b。三、实验题（共6小题）45．（1）铁架台；（2）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；（3）向上排空气法和排水法；（4）把试管倾斜，用药匙或纸槽把高锰酸钾送入试管底部，把试管慢慢竖立起来，使高锰酸钾全部落入试管底部；（5）防止高锰酸钾固体小颗粒随气流进入导管。46．（1）氧气不易溶于水；没有；C2；（2）对照实验；（3）二氧化锰；（4）1：10；（5）有；生成的氯化钾起到催化作用，加快氯酸钾的分解；（6）收集氧气的体积。47．（1）AE；高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；防止冷凝水回流，炸裂试管；检查装置的气密性；没有在试管口放置一团棉花；（2）B；氧气不易溶于水，且不与水反应。48．（1）AC或AD，BC或BD；（2）A；（3）a。49．（1）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；（2）A；（3）催化作用；（4）不易溶于水；（5）后。50．【设计实验】稀释过氧化氢溶液，减缓过氧化氢的分解速率；【实验研究】连续、均匀；【实验结论】35%；【继续探究】收集氧气前增加气体的干燥装置，再用抽气法收集氧气。