化学人教版9年级上册第6单元精准教学★★★★题库

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化学人教版9年级


化学人教版9年级上册
《第六单元 碳和碳的氧化物》精准教学★★★★题库
一、选择题（共30小题）
1．某班开展制取CO2的学生实验，以下是几组学生的实验片段，其中正确的是（　　）
A．检查装置气密性 B．加入石灰石
C．收集CO2 D．存放CO2
2．下列有关碳及其氧化物的说法，正确的是（　　）
A．金刚石和石墨性质差异原因是原子构成不同
B．碳具有可燃性，常温下化学性质活泼
C．CO和CO2在一定条件下可相互转化
D．用点燃的方法除去CO2中混有的少量CO
3．下列关于CO2的性质和用途描述错误的是（　　）
A．CO2既不能燃烧也不能支持燃烧
B．CO2的固体叫做干冰，可作制冷剂
C．CO2不溶于水，也不与水反应
D．CO2可用作气体肥料
4．下列关于金刚石与石墨的说法不正确的是（　　）
A．金刚石与石墨是由碳元素组成的不同单质
B．金刚石和石墨完全燃烧都生成二氧化碳
C．金刚石和石墨中碳原子排列方式不同，化学性质也不同
D．在一定条件下，1g金刚石能生成1g石墨
5．构建基本观念是学好化学的基础，下列对化学基本观念认识不正确的是（　　）
A．变化观：在一定条件下，一氧化碳和二氧化碳可以相互转化
B．元素观：组成水和过氧化氢的元素种类相同
C．守恒观：32g硫和32g氧气充分反应生成64g二氧化硫
D．微粒观：金刚石、石墨和C60都是由碳原子构成的碳单质
6．某小组利用如图装置进行创新实验。实验时，先通入一氧化碳，一段时间后再加热氧化铜粉末，下列说法正确的是（　　）

A．甲中的现象是红色粉末变黑
B．乙装置的作用收集气体
C．丙装置的作用吸收二氧化碳，收集一氧化碳
D．反应后甲中固体物质的质量较反应前增加
7．下列有关碳及碳的化合物说法正确的是（　　）
A．二氧化碳和一氧化碳能够相互转化
B．碳的单质都是黑色固体
C．金刚石和石墨中碳原子排列方式相同
D．含碳元素的化合物一定是有机物
8．CO2是一种非常重要的气体，它对人类的生活和环境也会产生很大影响，下列关于CO2的叙述中不正确的是（　　）
A．当空气中CO2含量超过正常值时，对人体健康不会产生影响
B．人类向大自然中排放CO2超标，会造成温室效应
C．CO2固体可以用来营造舞台仙境
D．CO2可以用来灭火
9．下列有关二氧化碳的实验中，只能证明二氧化碳物理性质的是（　　）
A． B．
C． D．
10．完成“实验室加热高锰酸钾制取氧气”和“实验室制取二氧化碳”两个实验，都必须用到的仪器是（　　）
A．酒精灯 B．锥形瓶
C．集气瓶 D．水槽
11．下列关于CO2与CO的知识总结正确的是（　　）
A．CO2是温室气体也是空气污染物
B．CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒
C．植物光合作用可以将大气中的CO2全部吸收
D．通常情况下，CO2不支持燃烧，CO支持燃烧
12．下列实验室制取二氧化碳的操作示意图中，正确的是（　　）
A．装入大理石 B．产生气体
C．收集气体 D．检验气体
13．下列有关碳和碳的氧化物的说法正确的是（　　）
A．CO和CO2都具有可燃性
B．金刚石和石墨的碳原子排列方式相同
C．C60单质是由碳原子直接构成的
D．干冰可用于人工降雨
14．归纳与比较是化学学习的主要方法。关于CO2与CO的知识总结错误的是（　　）
A．构成：一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子
B．性质：可用氢氧化钠溶液区别CO2与CO
C．用途：固体CO2可用于人工降雨；CO可作燃料
D．危害：CO2无毒；CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒
15．下列有关碳和碳的化合物说法正确的是（　　）
A．碳的单质都是黑色固体
B．二氧化碳与一氧化碳能相互转化
C．木炭在氧气中燃烧，生成物一定是二氧化碳
D．碳的单质有多种，用途各不相同，是因为它们的化学性质各不相同
16．下列不属于二氧化碳用途的是（　　）
A．灭火 B．气焊 C．人工降雨 D．生产汽水
17．如图是一氧化碳和氧化铜后应制取铜的实验有关说法错误的是（　　）

A．实验中一氧化碳体现了还原性
B．实验中观察到玻璃管内固体由黑色变为红色
C．酒精灯Ⅱ的作用是处理尾气，防止有毒气体排放
D．实验开始时应先点燃酒精灯Ⅰ，再点燃酒精灯Ⅱ
18．下列关于碳和碳的氧化物的说法中，正确的是（　　）
A．CO是无色无味的气体，在高温或加热条件下，能与许多金属氧化物反应
B．CO2中混有少量CO，可用点燃的方法除去CO
C．金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的，其物理性质和化学性质都相似
D．碳具有可燃性，因此，常温下其化学性质比较活泼
19．随着现代工业发展，CO2的排放量日益增大，它常被人们认为是“危险的敌人”，但其实二氧化碳对人类和其他生物作出了重大贡献。以下描述既体现CO2的功，又体现CO2的过的是（　　）
A．二氧化碳的含量增加可以使人窒息
B．二氧化碳在温室中可以做气体肥料
C．二氧化碳会产生温室效应
D．固态二氧化碳可以用于人工降雨
20．下列实验室制取CO2的相关图示不正确的是（　　）



​
A．制CO2的药品
B．发生装置
C．干燥装置
D．收集装置
A．A B．B C．C D．D
21．兴趣小组为了探究C与CuO反应生成的气体，设计如图装置进行实验：

步骤①先向波形管中通入N2一会儿，在戊处连接瘪气球，关闭甲处止水夹；
步骤②点燃丁处酒精灯，观察到CuO不变色；
步骤③继续加热丁处，点燃乙处酒精灯。
观察到乙、丁两处均有红色物质生成，丙处澄清石灰水变浑浊。下列说法错误的是（　　）
A．通N2是为了排出氧气，避免干扰后续实验
B．步骤②与步骤③均加热丁处，是对照实验
C．从丙处现象推理C与CuO反应一定生成了CO2
D．从丁处现象推理C与CuO反应一定生成了CO
22．《墨经》中“立窑烧烟”用到的窑如图，炉膛口较小，松木置于炉膛中燃烧，瓮中收集的黑烟（主要成分为炭黑）可用于制墨。下列说法错误的是（　　）

A．黑烟的主要成分是碳的化合物
B．黑烟是由松木不完全燃烧产生的
C．炉膛口的大小和瓮的高矮会影响黑烟的产量
D．水墨画能长时间保存，说明常温下碳的化学性质不活泼
23．“水循环”“氧循环”和“碳循环”是自然界存在的三大重要环节。下列从学科观点对碳循环和氧循环的认识正确的是（　　）

A．变化观：每个人对参与碳、氧循环的作用无足轻重
B．守恒观：碳、氧循环过程中各元素守恒，其化合价不变
C．微粒观：绿色植物的作用是使自然界中氧原子总数增加
D．平衡观：碳、氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量相对稳定，消耗二氧化碳的途径有①和⑥
24．下列关于二氧化碳的认识，正确的是（　　）
A．组成：由C和O2组成
B．性质：与CO相似，能与CuO反应
C．用途：可用于生产碳酸型饮料
D．制取：实验室采用木炭燃烧获得
25．固态的二氧化碳又称“干冰”，常压下当温度高于﹣78℃时干冰开始升华，可用于疫苗等特殊药品的低温运输。下列说法正确的是（　　）
A．干冰的升华性是其物理性质
B．未使用的干冰可保存在冰箱里
C．干冰和二氧化碳气体的化学性质不同
D．低温环境下的干冰分子是静止不动的
26．下列有关碳和碳的氧化物叙述正确的是（　　）
A．C60是一种新型化合物
B．利用活性炭的吸附性，可以淡化海水
C．在一定条件下，CO2和CO可以相互转化
D．金刚石和石墨都是碳的单质，两者碳原子的排列方式相同
27．下列关于碳和碳的氧化物的说法正确的是（　　）
A．金刚石和C60都是由碳原子构成的单质
B．一氧化碳和二氧化碳可以用紫色的石蕊溶液鉴别
C．空气中一氧化碳或二氧化碳含量过高都会危及人的生命，因为它们都有毒
D．碳、一氧化碳、二氧化碳都具有还原性，在一定条件下都能与氧化铜反应置换出铜
28．“氧循环”和“碳循环”是自然界存在的重要循环。请结合图示判断下列说法不正确的是（　　）

A．图中产生二氧化碳的主要途径是①③⑥
B．碳、氧循环过程中各元素守恒，其化合价不变
C．碳循环是自然界物质和能量循环的重要组成部分
D．海水吸收二氧化碳会导致pH降低
29．下列有关碳及其氧化物的说法正确的是（　　）
A．一定条件下，CO可转化为CO2，CO2也可转化为CO
B．金刚石和石墨都属于碳单质，因此它们的物理性质相同
C．CO2是造成温室效应的主要气体，因此CO2是大气污染物
D．碳和CO都具有还原性，CO2可与碳反应，也可与CO反应
30．运用推理、归纳、类比、对比的方法得出下列结论，其中正确的是（　　）
A．金刚石和石墨都用C表示，所以化学式相同，可以表示不同物质
B．催化剂可以改变化学反应速率，所以加入催化剂，反应速率一定会加快
C．氧化物中含有氧元素，所以含氧元素的化合物就是氧化物
D．构成一氧化碳和二氧化碳的分子不同，是因为构成的原子种类不同
二、填空题（共11小题）
31．近些年，中国航天事业飞速发展，创造了一个又一个奇迹。
（1）制造航天器会用到大量的钛合金。工业上以金红石为原料制钛过程中的一个反应如下：X+2C+2Cl2高温¯TiCl4+2CO，其中X的化学式为 　 　。
（2）“天和”核心舱中通过电解水为航天员提供氧气。用直流电源电解水时，氧气来自于电源的 　 　（填“正极”或“负极”）。
（3）为保证空间站内的空气清新，用特种活性炭除去空间站内的微量有害气体，利用了活性炭的　 　性。
32．碳和碳的氧化物都是常见的含碳物质，回答下列问题。
（1）古代用墨绘制的画保存至今不褪色的原因是 　 　。
（2）C和CO的化学性质都有可燃性和 　 　。
33．我国提出2060年前实现碳中和，彰显了负责任大国的作为与担当。“碳中和”是指人为排放二氧化碳量与通过植树造林和人为碳捕集技术吸收二氧化碳量达到平衡。
（1）控制二氧化碳的排放，目的是为了减缓 　 　效应。
（2）现阶段的能源结构仍以化石燃料为主，化石燃料包括煤、　 　和天然气。
（3）下列燃料在O2中燃烧时，不会产生CO2的是 　 　（填选项序号之一）。
A．天然气 B．氢气 C．块碳
（4）自然界有多种途径吸收CO2，如绿色植物可通过　 　作用吸收CO2（填“光合”或“呼吸”之一）。
（5）下列行为不利于实现碳中和的是 　 　（填选项序号之一）。
A．提倡使用一次性餐具
B．植树造林，增大绿化面积
C．利用风能实现清洁发电
D．研发新工艺，将二氧化碳转化为化工产品
34．随着人们对生活品质的要求日益提高，室内空气质量受到越来越多的关注。
（1）空气净化器内装填有活性炭。活性炭的主要作用是 　 　。
（2）家具和装修材料会释放有害物质甲醛（HCHO），光触媒可促进甲醛和氧气反应，生成水和X两种物质。关于X的组成说法正确的是 　 　（填序号）。
A．只有碳元素
B．一定有碳、氢元素
C．一定有碳、氧元素
D.一定有碳、氢、氧元素

35．“化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学”。请根据你对“化学”这门科学的认识解答以下问题：
（1）通过电解水的实验。可以推断水是由 　 　（填元素符号）元素组成。
（2）金刚石和石墨组成元素相同，而它们的物理性质却有很大差异，其微观解释是 　 　。
（3）以下物质用途主要是由其物理性质决定的是 　 　（填序号）。
①氢气填充探空气球 ②氢氧化钠干燥气体
③天然气作燃料 ④用铜制作导线
（4）N2、NH3、HNO3等都是常见的含氮物质，其中氮元素化合价最低的物质是 　 　。
36．碳在地壳中的含量不高，但它的化合物数量众多，且分布极广。如图是碳原子的结构示意图和碳的几种单质的结构模型图。
根据所学知识回答：
（1）图①、②、③对应三种碳单质，其中图①单质的名称是 　 　，这三种物质都是由碳元素组成的单质，从图中可以看出它们的性质差异很大的原因是 　 　。
（2）碳与氧气反应既会生成CO，又会生成CO2，CO2在生活生产中具有广泛的用途，CO2可以用来灭火体现了CO2的性质是 　 　。

37．环境是人类生存发展的基础，生态破坏与环境污染，对人类的生存和发展已构成了严重的威胁。保护和改善生态环境，实现人类社会的持续发展，是全人类紧迫而艰巨的任务。
（1）随着社会的发展，汽车已经成为家庭出行的必备工具，汽车尾气的排放也对空气造成了一定的污染，请写出汽车尾气中的一种空气污染物：　 　。
（2）“温室效应”是人类行为对地球造成的伤害，温室效应产生的原因是：　 　。（答一点即可）
（3）作为一名中学生，为了减缓温室效应，我们可以采取哪些做法：　 　。（答一点即可）
38．碳元素对人类有十分重要的意义，是形成地球上生命现象的基本元素。以碳元素为主要成分的化石燃料仍然是当今人类社会最常用的燃料。
（1）金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质，金刚石很硬而石墨却很软，造成它们物理性质差异很大的原因是 　 　。
（2）古代书画家用墨汁（由炭黑制成）绘制的水墨画经久不变色，原因是 　 　。
（3）天然气（主要成分为CH4）是一种很重要化石燃料，甲烷燃烧的化学方程式为 　 　。
39．请回答下列问题。
（1）2022年北京冬奥会，国家速滑馆“冰丝带”采用当前最先进的CO2跨临界直冷制冰技术，可实现CO2循环利用和碳排放几乎为零，CO2气体制成干冰时，从微观角度看，发生改变的是 　 　。
（2）2021年《科学》在线发表了我国科研人员在国际上首次实现了二氧化碳到淀粉的从头合成。写出自然界通过 　 　，将二氧化碳转化为淀粉。实验分析表明人工合成的淀粉与天然淀粉非常接近，该项研究成果的实际应用价值是 　 　。
A．可以降低空气中二氧化碳的含量
B．缓解人类粮食短缺问题
C．可以节约耕地资源
40．我国承诺：2030年“碳达峰”，2060年“碳中和”，体现大国担当。丁仲礼院士认为“碳中和”是让人为排放的CO2，被人为努力和自然过程所吸收。
Ⅰ、碳排放
（1）查阅图，动植物呼吸 　 　（填“能”或“不能”）释放CO2。
Ⅱ、碳中和
（2）查阅图，CO2的自然吸收途径有 　 　（填图中序号）。
Ⅲ、碳利用
（3）我国科学家在实验室实现以CO2和H2为原料人工合成淀粉[（C6H10O5）n]，若用88gCO2人工合成淀粉（假设反应过程中无其它含碳物质的加入和损失），理论上制得淀粉的质量为 　 　g。

41．人类生活在空气中，空气与人类的生存休戚相关。
（1）空气中最多的气体是 　 　，空气是 　 　（选填“纯净物”或“混合物”）。
（2）自然界中既有消耗氧气又有产生氧气的变化，使空气中氧气的含量基本保持不变，为人类的生存提供保证。请分别写出你学过的一个消耗氧气和一个产生氧气的化学方程式 　 　； 　 　。
（3）空气质量对人体健康有直接影响。雷电时，空气中产生少量臭氧气体，臭氧具有杀菌消毒的作用。臭氧的化学式为O3，氧元素的存在形态是 　 　（选填“游离态”或“化合态”），1mol臭氧分子的个数约为 　 　个。
（4）我国承诺将力争2030年前实现“碳达峰”，在2060年前实现“碳中和”。其中“碳”代表的物质是 　 　。
三、实验题（共9小题）
42．化学是以实验为基础的科学，实验是科学探究的重要手段。根据图示回答下列问题：

（1）甲实验 　 　（填“能”或“不能”）测定空气中氧气的含量。
（2）乙实验中，用 　 　检验A、B试管中产生的气体。
（3）丙实验中，能观察到的实验现象是 　 　。
43．如图1是实验室中几种常用的实验装置，请回答下列问题。

（1）图中字母a所示的仪器名称为 　 　。
（2）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，应选择的气体发生装置是 　 　，反应的化学方程式为 　 　，检验集气瓶中是否收集满二氧化碳的方法是 　 　。
（3）某学生设计了如图2所示的装置表演趣味化学实验—“发射火箭”，表演时挤压胶头滴管，套着塑料火箭的轻质细木棒向上冲出，完成发射，细木棒向上冲出的原因是 　 　。
44．实验室利用如图所示装置进行相关实验，请回答问题。

（1）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取并收集较纯净的氧气，所选用的装置是 　 　（填序号）；检查该装置气密性的方法是 　 　。若要从充分加热后的剩余固体中回收二氧化锰，正确的实验操作顺序是 　 　。
（2）图F是某同学利用塑料瓶和其他用品设计的制取二氧化碳的发生装置，该设计与B装置比较除了废物利用的优点外，请另写出一个优点：　 　；若用G装置收集二氧化碳，则气体应从 　 　（填“a”或“b”）端进入。
45．某同学利用下列装置在实验室制取二氧化碳，请回答下列问题。

（1）仪器b的名称 　 　。
（2）实验室常用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，化学方程式为 　 　，判断二氧化碳已经收满的方法和现象是 　 　。
（3）选用装置 　 　（填字母序号）能达到“随开随用，随关随停”的效果。
（4）如图中既能用于实验室制二氧化碳也能用于二氧化锰催化过氧化氢制氧气的发生和收集装置是 　 　（填字母序号）。
46．化学实验使同学们不仅学习到化学知识，还提高了动手能力和分析解决问题的能力。根据图示回答下列问题。

（1）A实验中，玻璃棒的作用是 　 　。
（2）B所示净水器中活性炭的作用是 　 　。
（3）C实验中，酒精灯加网罩的目的是 　 　。
47．实验是学习化学的一条重要途径，请结合如图所示实验回答问题：

（1）实验一中在实验前细铁丝必须打磨，是为了 　 　。
（2）实验二中活性炭的作用是 　 　。
（3）实验三中金属网罩的作用是 　 　。
48．按如图所示装置探究二氧化碳的性质。

（1）如图A所示，点燃两只短蜡烛，分别放在白铁皮架的两个阶梯上，把白铁皮架放在烧杯里，沿烧杯壁倾倒二氧化碳。观察到的现象是 　 　。这个实验可以得出的结论是：　 　； 　 　。
（2）如图B所示，将一只充满二氧化碳的试管倒立在盛有澄清石灰水的烧杯中，可以观察到的现象是 　 　； 　 　。发生反应的化学方程式 　 　。
（3）如图C所示，打开瓶塞，迅速将烧杯中滴有紫色石蕊试液的少许蒸馏水倒入瓶中，立即拧紧瓶塞，振荡，出现的现象是 　 　。
49．某学习小组为验证碳及其化合物的性质设计如图所示的实验装置进行实验。

（1）甲处玻璃管中木炭和二氧化碳在高温条件下生成一氧化碳，该反应中木炭表现出
　 　（填“氧化性”或“还原性”）。
（2）乙处玻璃管中的实验现象是　 　，发生反应的化学方程式是　 　。
（3）丙装置的作用是 　　 　。
（4）丁处石灰水变浑浊，能否检验乙处反应生成的二氧化碳？请说明理由 　 　 　。
50．大量排放二氧化碳会导致温室效应，用下列试剂和仪器进行模拟研究。
试剂：大理石、浓盐酸
仪器：

（1）写出实验室制备二氧化碳的化学方程式 　 　。
（2）用装置甲制备二氧化碳。
①写出仪器的名称：a 　 　，b 　 　。
②对装置甲检验气密性时，先用弹簧夹夹紧橡胶管，再向仪器a中加入适量水，观察到 　 　现象，说明气密性良好。
③将提供的试剂加入甲装置，发现生成气体太快，请写出一条改进方法 　 　。
（3）在装置乙和丙之间选择装置乙收集二氧化碳的依据是 　 　。请简述如何判断二氧化碳已经收集满 　 　。
（4）集满一瓶二氧化碳后，用弹簧夹夹紧橡胶管，能否使甲装置中的反应停止？理由是 　 　。
（5）将集满二氧化碳的集气瓶连入如图所示的装置中，置于阳光下。

①U型导管中不使用水的理由是 　 　。
②一段时间后，若c处液面高度 　 　（选填“高于”、“低于”或“等于”）d处液面高度，则证明二氧化碳能导致温室效应。
③使用绿色能源能减少二氧化碳的排放，请列举一种绿色能源 　 　。
四、计算题（共2小题）
51．绿色植物在晴天时，通常每平方米叶片每天需要吸收5gCO2来进行光合作用，一棵叶片面积为1.8m2的树，假设一年我国北方平均有200天为晴天，这棵树一年约能吸收二氧化碳 　g，相当于 　g碳燃烧释放出的二氧化碳（保留小数点后一位）。根据此计算结果你得到的启发是 　 　。
52．大量排放以CO2为主的温室气体会导致全球气候变暖已得到公认，控制大气中CO2含量刻不容缓。
（1）在自然界碳循环中，大气中CO2被消耗转化为有机物的主要途径是 　 　。大气中部分CO2会溶解于水，导致海水酸化，其反应的化学反应方程式是 　 　。
（2）一些城市在大型建筑物的地草类、花卉等植物，并配制相应的传感器与灌溉技术来降温，从而减少空调使用，这种“绿色屋顶”可以降温的主要原因是 　 　。
（3）假定一台空调使用时的平均功率为2千瓦，我们每天少使用空调1小时，据表计算，一个月（以30天计），可减少CO2排放 　 　千克。
项目
使用量CO2
排放量（千克）
家庭用水（米3）
1
0.93
家庭用电（千瓦时）
1
0.96
家用天然气（米3）
1
2.77

参考答案
一、选择题（共30小题）
1．A
2．C
3．C
4．C
5．D
6．C
7．A
8．A
9．B
10．C
11．B
12．C
13．D
14．B
15．B
16．B
17．D
18．A
19．C
20．A
21．D
22．A
23．D
24．C
25．A
26．C
27．B
28．B
29．A
30．A
二、填空题（共11小题）
31．（1）TiO2；（2）正极；（3）吸附。
32．（1）常温下，碳的化学性质稳定；（2）还原性。
33．（1）温室；（2）石油；（3）B；（4）光合；（5）A。
34．（1）吸附作用；（2）C。
35．（1）H、O；（2）碳原子的排列方式不同；（3）①②④；（4）NH3.
36．（1）金刚石；碳原子的排列方式不同；
（2）既不燃烧、也不支持燃烧，密度比空气大。
37．（1）CO（合理即可）；（2）大量化石燃料的燃烧（合理即可）；
（3）绿色出行（合理即可）；
38．（1）碳原子的排列方式不同；（2）常温下单质碳的化学性质稳定；
（3）CH4+2O2点燃¯CO2+2H2O。
39．（1）分子的间隔；（2）光合作用；ABC。
40．（1）能；（2）④⑥；（3）54。
41．（1）氮气或N2；混合物；
（2）S+O2点燃¯SO2（答案合理即可）；2H2O通电¯2H2↑+O2↑（答案合理即可）；
（3）游离态；6.02×1023；
（4）二氧化碳或CO2。
三、实验题（共9小题）
42．（1）不能；（2）燃着的木条；（3）下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭。
43．（1）酒精灯；
（2）B；CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，说明二氧化碳已收集满；
（3）H2O2分解迅速产生大量氧气，导致瓶内气压大于瓶外，从而使套着塑料火箭的轻质细木棒向上冲出。
44．（1）AE；组装仪器，将导管伸入水中，双手紧握试管，水中导管口有气泡冒出，松开手导管口上升一段水柱，说明装置气密性良好；溶解、过滤、洗涤、干燥；
（2）可以随时控制反应的发生与停止；a。
45．（1）集气瓶；
（2）CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，证明已满；
（3）C
（4）BD。
46．（1）引流；（2）吸附作用；（3）使火焰集中，提高温度。
47．（1）除去铁丝表面的铁锈或污渍；（2）吸附作用；（3）使火焰集中并提高温度。
48．（1）烧杯中的蜡烛下面的先熄灭，上面的后熄灭；二氧化碳既不能燃烧，也不能支持燃烧；二氧化碳的密度大于空气的密度；
（2）试管内液面上升；试管内出现浑浊；CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O；
（3）紫色石蕊试液变红，塑料瓶变瘪。
49．（1）还原性；（2）黑色粉末逐渐变红；CO+CuO△¯Cu+CO2；
（3）防倒吸；（4）不能，甲处未反应的二氧化碳也能使丁处石灰水变浑浊。
50．（1）CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；
（2）①长颈漏斗；锥形瓶；②长颈漏斗内液面不下降；③将长颈漏斗改为分液漏斗；
（3）二氧化碳密度比空气大；将燃着的木条置于集气瓶口，木条熄灭则已集满；
（4）不能，反应物稀盐酸与碳酸钙仍然接触；
（5）①二氧化碳溶于水并且能与水反应；②低于；③风能。
四、计算题（共2小题）
51．1800；490.9；应多植树造林，增加绿化面积等。
52．（1）光合作用；H2O+CO2＝H2CO3；（2）植物蒸腾作用散失水分，降低叶片表面的温度；
（3）57.6。