人教部编版四年级上册第八单元习作：我的心儿怦怦跳教案

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                   四上第八单元习作：《我的心儿怦怦跳》教学过程：第一个视频：1.游戏互动：看图说心情课前游戏：看图片说心情生日收到大礼包        惊喜一个人走夜路          害怕第一次当众讲故事      紧张明天去秋游            激动   师生配合，说“心儿砰跳的经历”  老师分享自己自己的亲身经历（1）出示老师的时间轴事件。师：你最想听老师分享哪个心跳事情？聚焦“坐过山车”（过山车、播放过山车视频）师：如果你是我，你当时的感觉如怎样？心里会怎么想？身体会发生什么变化呢？（2）老师绘制“心跳曲线图”。师：这就是老师刚才坐过山车的感受。看着这个“心跳曲线图”，你有什么发现？引导学生关注最大的心。师：是的，这就是当时老师做过山车心跳最厉害的时候。（ppt出示“当过山车到达顶点往下坠的一瞬间）小结：你们肯定也有这样心儿怦怦跳的瞬间想要与大家分享。4.学习活动一5.反馈：看着心跳曲线图，说一说事情的经过和当时的感受.谁跟大家分享一下。这就是令你她心跳最厉害的时刻。每个人都回忆一下，试着写一写，把当时的感受写出来。学习活动二第二个视频：师：上节课，我们跟着苏老师一起写下了令你心跳厉害的时刻。这节课，我们继续感受自己心儿怦怦跳的时刻。  反馈师：这位同学迫不及待想要与大家一起分享他的心儿怦跳最厉害的时刻。请你们自己读一读。（学生读）师：但是，你感受到他的害怕了吗？2.回顾例文《一只窝囊的大老虎》习得方法——心里有想法（板贴） 过渡语:什么心情？他是怎么写出来的？再请一个同学来说说他是怎么写出来的这种很羡慕很羡慕的心情？3.微课学习妙招：身体有变化4.心情词语分类 过渡语：课文中还给我们提供了一些好词，我们一起来看看。快速读一读。这些是直接写心情。如果能用上那就更好了!三、教、学、评一致，修改提升。 请同学们用上以上小妙招修改自己的习作。 瞧，这是他修改后的害怕时刻，请你们当小老师来评一评。呈现评价的过程。总结：这节课我们学着用这两个妙招学会把感受写清楚。以后要用一用，下节课我们就把这件事写完整吧。