2024届高三化学一轮复习——硝酸课件

这是一份2024届高三化学一轮复习——硝酸课件，共18页。PPT课件主要包含了课堂小结，HNO3，课后提升等内容，欢迎下载使用。
【回顾考点】——温故知新
【2016海南卷】下列反应可用离子方程式“H++OH−＝H2O”表示的是 ( ) C.HNO3溶液与KOH溶液混合 考点总结：考察硝酸的 性 【2018北京卷】下列实验中的颜色变化，与氧化还原反应无关的是（ ） D.实验：热铜丝插入稀硝酸中 现象：产生无色气体，随后变为红棕色 考点总结：考察硝酸的 性【2014江苏卷】用如图所示装置进行下列实验，结果与预测的现象不一致的是(节选) 【2015上海卷】下列物质见光不会分解的是：A．HClO B．NH4Cl C．HNO3 D．AgNO3 考点总结：考察硝酸的 性
考点总结：考察硝酸的 性
3Cu+8HNO3（稀）=3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O
6I-+ 2NO3- + 8H+ = 3I2+ 2NO↑+ 4H2O
【2016海南卷】下列反应可用离子方程式“H++OH−＝H2O”表示的是 ( ) C.HNO3溶液与KOH溶液混合 考点总结：考察硝酸的 性 【2018北京卷】下列实验中的颜色变化，与氧化还原反应无关的是（ ） D.实验：热铜丝插入稀硝酸中 现象：产生无色气体，随后变为红棕色 考点总结：考察硝酸的 性【2014江苏卷】用如图所示装置进行下列实验，结果与预测的现象不一致的是(节选) 【2015上海卷】下列物质见光不会分解的是：A．HClO B．NH4Cl C．HNO3 D．AgNO3 考点总结：考察硝酸的 性
考点总结：考察硝酸的 性
【回顾考点】——考点小结
硝酸，是一种易挥发、不稳定的强氧化性酸。
【回顾考点】——研究考纲
1.认识氮元素在物质中可以具有不同价态，可通过氧化还原反应实现含有不同价态同种元素的物质的相互转化。2.结合真实情境中的应用实例或通过实验探究，了解硝酸主要性质，认识硝酸在生产中的应用和对生态环境的影响。
【回顾考点】——分析考情
【回顾考点】——分析难点
[连连看] 利用下图所示的仪器和药品，设计一个简单的一次性完成的实验装置，验证硝酸、碳酸和苯酚的酸性强弱。
【突破考点】——建构模型
（1）实验装置的连接顺序是：A→ → → → C → → → → →J
1.判断 强弱
2.遵循 原则
3.排除 性的干扰
[评一评]同学们根据所学知识，设计了由废铜和硫酸为原料制取硫酸铜的三种方案：（3分）
【突破考点】——应用模型
试回答：这三种方案，你认为 方案更合理，理由是 。
绿色环保无SO2排放、硫酸用量少、节约能源
试回答：这三种方案，你认为 方案更合理，理由是 。
【突破考点】——完善模型
评价工业合成的实验方案
依据一：
依据二：
依据三：
绿色环保，无有毒物质排放
1.完成【高考再现】——[练一练]2.完成【高考预测】——[提一提]
1.【2015北京卷】在通风橱中进行下列实验，下列说法中不正确的是：（ ） A．Ⅰ种气体有无色变红棕色的化学方程式为：2NO+O2＝2NO2 B．Ⅱ中的现象说明Fe表面形成致密的氧化层，阻止Fe进一步反应 C．对比Ⅰ、Ⅱ中现象，说明稀HNO3的氧化性强于浓HNO3 D．针对Ⅲ中现象，在Fe、Cu之间连接电流计，可判断Fe是否被氧化
【高考再现】：——[练一练]
2.【2017北京卷】下述实验中均有红棕色气体产生，对比分析所的结论不正确的是（　） A．由①中的红棕色气体，推断产生的气体一定是混合气体 B．红棕色气体不能表明②中木炭与浓硝酸产生了反应 C．由③说明浓硝酸具有挥发性，生成的红棕色气体为还原产物 D．③的气体产物中检测出CO2，由此说明木炭一定与浓硝酸发生了反应
① ② ③