小学英语牛津译林版四年级上册Unit 3 How many?精品第二课时教案设计

这是一份小学英语牛津译林版四年级上册Unit 3 How many?精品第二课时教案设计，共4页。
牛津译林版英语四年级Unit 3第二课时教学设计 课题 How Many ?单元Unit 3学科英语年级四学习目标情感态度和价值观目标激发和培养学生学习英语的兴趣，用所学英语进行交际的意识和勇气。能力目标理解Cartoon time 的幽默之处知识目标1.能熟练地听懂、会读、会拼写thirteen，fourteen，fifteen，sixteen，seventeen，eighteen，nineteen。2.能熟练地听懂、会说、会读、会运用本单元句型：How many…do you have? /What do you have？I have… 重点1.能熟练地听懂、会读、会拼写thirteen，fourteen，fifteen，sixteen，seventeen，eighteen，nineteen。2.能熟练地听懂、会说、会读、会运用本单元句型：How many…do you have? /What do you have？I have… 难点理解Cartoon time 的幽默之处学法小组合作教法任务型教学法、情景教学法、交际法 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1. Greetings.用英语和同学们打招呼：Hello, boys and girls! Good morning! 2.Game :Number rain       2.Let’s guessGuess: What do I have? How many toy cars do I have? Greeting.  See a number, read it out.如果你看到了一个数字，请把它读出来并表演出来。See a thunder, please say “Oh, no! ”如果你看到了一个闪电，请说“Oh, no!”。看图回答：A toy car. Choose: Thirteen. 用学生喜欢的游戏开始课堂教学，使学生在短时间内集中精力，进入学习状态。学生复习的内容又为本节新课的学习奠定基础。讲授新课1. Fun time (1) Mary’s  survey. 利用下面的句型进行问答练习：A: What do you have?B: I have some .... A: How many …do you have?B: I have ...  …  (2) Show the survey result.   (3)Let’s do a survey 2. Cartoon time (1)播放Cartoon time课文动画。  （2）利用图片解释新词：What are these?（3）Read and findCan    play table tennis? (4) Read and fill    (3)听录音，跟读课文。模仿语音语调。 (4)学生分角色朗读课文。(5)以小组为单位练习对话，老师请几位学生上台来仿照课文进行表演，对于表演出色的小组给予鼓励。     3.Exercise   在老师的引导下积极完成任务：复习数字。运用下面的句型进行反复问答操练： A: What do you have?B: I have some .... A: How many …do you have?B: I have ...  …     讨论：四人一小组，互相调查所有物。 (1)欣赏Cartoon time课文动画， 体会幽默之处。  table tennis   乒乓球No，but I can do this!读课文，完成填空 I have a ball. How many balls do you have? I have twelve balls.  听录音，模仿跟读。  Read in roles together.Try to act.积极开展小组活动，进行表演。  四人一组，小组内做调查报告。 完成幻灯片中相应的课堂练习. 根据板书及老师的引导回忆复述今天学习的内容。      结合图片信息，为学生创设语言学习环境，同时导入课文。          利用图片解释新词，培养学生的英语思维。  任务驱动，培养学生阅读策略。    使学生乐于模仿，敢于开口，培养学生积极与他人合作的意识，共同完成学习任务。课堂小结本节课我们继续学习操练数字单词： thirteen，fourteen，fifteen，sixteen，seventeen，eighteen，nineteen。熟悉句型：  How many…do you have? /What do you have？I have… 在Fun time 环节，通过创设真实的语言环境，引导学生学会do a survey. 在Cartoon time 环节，用图片解释单词，设计任务理解文本，通过各种活动培养学生用英语思维的能力。  板书Unit 3 How many? 板书设计 A: What do you have?B: I have some .... A: How many …do you have?B: I have ...  …