高中语文人教统编版必修 上册第一单元3 （百合花 *哦，香雪）3.1 百合花背景图ppt课件

这是一份高中语文人教统编版必修 上册第一单元3 （百合花 *哦，香雪）3.1 百合花背景图ppt课件，共36页。PPT课件主要包含了百合花，学习目标，预习成果检测1，情节之美，预习成果检测2，人物之美，主题之美，回顾写作背景，细节描写，细节描写作用等内容，欢迎下载使用。
今天的中国，城市车流如织，乡村谷米满仓，校园书声琅琅，工厂机器轰鸣：960多万平方公里的大地上涌流着不竭的生机与活力。我们在享受着丰裕的物质生活的同时，最不应该忘记的就是那个历经艰难而又让我们肃然起敬的时期，今天就让我们一起走进发生在解放战争时期的一个故事，一个关于百合花的故事。
“《百合花》可以说是结构上最细致严密，同时也是最富于节奏感的。……这是我最近读过的几十篇小说中最使我满意也最使我感动的一篇。”——茅盾
茹志鹃，当代女作家。她的创作以短篇小说见长。笔调清新、俊逸，情节单纯明快，细节丰富传神。
理清小说思路，品味小说的情节之美。把握人物形象特点，品味小说人物之美。体会百合花的内涵，品味小说主题之美。
一、读准加点字的音。撂( ) 讷( ) 嘟哝( ) 讪( ) 憎恶( ) 砦( )瞟( ) 氛围 ( ) 拗( ) 虔( ) 髻（ ）忸怩（ ）
小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。
快速浏览全文，思考： 1.小说主要塑造了哪几个人物形象？ 2.围绕这些人物发生了哪些故事？
请以简洁的语言复述故事情节
“我”、小通讯员、新媳妇1、通讯员送“我”去前沿包扎所2、我和通讯员到百姓家借被子3、通讯员救人牺牲4、新媳妇为通讯员盖被
《百合花》主要人物和故事情节
“我”、小通讯员、新媳妇1、通讯员带“我”去前沿包扎所2、通讯员和“我”向新媳妇借被子3、通讯员牺牲，新媳妇给通讯员缝衣4、新媳妇为通讯员献被盖被
提示：全文以时间为顺序，以我的所见所闻为线索展开情节。
进一步理清全文的线索、情节。
如果你手中有一束百合花，你认为该送给文中的谁？为什么？
要求：先明确送花对象，找出文章中喜欢他（她）的依据，经过小组讨论后，小组派出代表来阐述理由，并深情的朗读原文。
现在从背后看过去，只看到他是高挑挑的个子，块头不大，但从他那副厚实实的肩膀看来，是个挺棒的小伙。他穿了一身洗淡了的黄军装，绑腿直打到膝盖上。这是对小通讯员的（ ）描写，从这里可以看出小通讯员是一个（ ）的人。肩上的步枪筒里，稀疏地插了几根树枝，这要说是伪装，倒不如算做装饰点缀。看见他背上看枪筒里不知什么时候又多了一枝野菊花，跟那些树枝一起，在他耳边抖抖地颤动着。这是对小通讯员的（ ）描写，从这里可以看出小通讯员是一个（ ）的人。
小通讯员是一个有着（ ）的外表，（ ）的性格，（ ）的品质（ ）一样美好心灵的小战士。
她听着，脸扭向里面，尽咬着嘴唇笑。我说完了，她也不作声，还是低头咬着嘴唇……她不笑了，一边听着一边向房里瞅着。……半晌，她转身进去抱被子了。这是对新媳妇的（ ）描写，从这里可以看出新媳妇是一个（ ）的人。新媳妇却像什么也没看见，什么也没听到，依然拿着针，细细地密密地缝着那个破洞。……她却对我异样地瞟了一眼，低下头，还是一针一针地缝。这是对新媳妇的（ ）描写，从这里可以看出新媳妇对小通讯员的（ ）。
忸怩羞涩又纯真，同时有着拥护解放军的积极性
新媳妇是一个有着（ ）的外表，（ ）的品质，对通讯员有着（ ）的感情变化的，表现出对解放军（ ）的一个战区妇女的形象。
由歉疚、友善、关切到崇敬、痛惜悼念
《百合花》可以说是在结构上最细致、严密，同时也是最富有节奏感的。它的人物描写也有特点,是由淡而浓，好比一个人迎面而来，愈近愈看得清，最后，不但让我们看清了他的外形，也看到了他的内心。  ----茅盾
题目“百合花”的含义是什么？
百合花，色泽文雅，香气清幽，白净纯洁。本文中表面指印有百合花的被子。实际上它不仅象征着小通讯员和新媳妇他们都有百合花一样高尚纯洁美好的心灵，也象征着军民之间、战士和战士之间的情感像百合花一样纯洁高尚美好。总之，百合花，象征着人性美性格美。
冷峻的现实生活使她“不无悲凉地思念起战时的生活，那时的同志关系”。她说：“战争使人不能有长谈的机会，但战争却能使人深交，有时仅几十分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这一刹那里，便能肝胆相照，生死与共。”
好的文学作品是常读常新的。它们穿越历史的烟云，往往能在新的时代 找到共鸣！
“为众人抱薪者，不可使其冻毙于风雪。为自由开道者，不可令其困厄于荆棘”
枪响之后，每一次寻常的呼吸都是生命的恩典！
时代的一粒灰，落在每个人头上都是一座山。但总有一些人，总有一些感情能让我们从困厄中感到温暖，于黑暗中看到曙光。
1.请以“百合花”“野菊花”为触发点，写出你读完这篇小说的感受。200字以上，若写诗歌，不限字数。2.联系我们的现实生活，搜集现代的“百合花”的故事，写在积累本上。
细节是指细小的环节或情节。它可以是一个事物、一个动作、一句话、一种表情，也可以是一个十分简短的情节。细节描写是一种以小见大的方法。准确、生动、细致的描绘，使读者“如见其人”“如睹其物”， 它是塑造人物，达到典型化的重要手段。好的作品之所以能动人肺腑，精彩动人的细节描写是功不可没的。
探究细节描写对表现人物的作用
步枪筒里的树枝和野菊花给我开饭的两个馒头衣服上的破洞新媳妇的百合花被 ……
1、步枪筒里的树枝和野菊花
这些树枝和野花是生命的象征，它反映了一个年轻战士热爱自然、热爱生活的优美情趣，同时也表现了通讯员的天真质朴和在紧张战斗生活中的从容、镇定。
2、给我开饭的两个馒头
A通讯员对我的关心，体现了同志间真挚的革命友情 B强烈地表现了“我”对死难烈士的无限深情。
第一次是抱被子时因慌张挂破了上衣，出现了破洞；第二次是通讯员在叫“我”开饭时“我”看见那个破洞；第三次是当受重伤的通讯员被抬回包扎所，“我”看见“他安详地合着眼，军装的肩头上露着那个大洞，一片布还挂在那里”第四次是通讯员牺牲后新媳妇缝那破洞
通过这前后呼应的细节描写，一方面表现通讯员朴实腼腆乐观的性格，勇于牺牲的高贵品质。另一方面表现新媳妇对通讯员的关心、痛惜、崇敬。
表现人物情感。丰富人物形象，使人物形象更鲜活。在情节发展上前后呼应，使文章结构严谨。
【思考4】以“百合花”为题有何含义及作用？明确 我们先明确百合花一共在文章中出现了三次。第一次：被子一拿出来，我方才明白她刚才为什么不肯借的道理了。这原来是一条里外全新的花被子，被面是假洋缎的，枣红底，上面撒满白色百合花。第二次：包扎所的工作人员很少。乡干部动员了几个妇女……我看见她把自己那条白百合花的新被，铺在外面屋檐下的一块门板上。第三次：在月光下，我看见她眼睛里晶莹发亮，我也看见那条枣红底色上撒满白色百合花的被子，这象征纯洁与感情的花，盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸。
【思考4】以“百合花”为题有何含义及作用？在表层含义上：指代的是被子上的花纹图案，是一种客观物象。深层含义上：小说通过对新媳妇一系列的动作和细节描写，不仅写出了她对通讯员的友善、关切、崇敬、痛惜、悼念、歉疚的态度变化，更展示了新媳妇娴静、淳朴、善良、纯真、高洁如百合花一样美丽的人性美和性格美。所以，百合花，正是人物纯真、高洁的优美心灵和品格的象征。
【思考4】以“百合花”为题有何含义及作用？明确 作用：①以“百合花”为题，点出文章中的重要内容和相关情节线索；②以“百合花”的纯白来象征人民战士、人民群众的高尚情操；③以“百合花”作结，有利于揭示文章主旨，即有利于表现纯洁深厚的军民之情和战友之情，传达了高尚的人情美和人性美。
拓展提升--题目含义及作用的解题思路
讨论“我”在文中的作用
以“我”为视点，娓娓动听地叙述故事，栩栩如生地描绘人物，并从“我”的感情变化中逐步完成人物性格的塑造。
文中两次插叙的作用（待补充）