语文必修 上册9.3* 声声慢（寻寻觅觅）图文课件ppt

这是一份语文必修 上册9.3* 声声慢（寻寻觅觅）图文课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了写作背景，诵读词作，生听读，生自读，生齐读，李清照，整体感知，鉴赏探讨，借景抒情，二间接抒情等内容，欢迎下载使用。
声声慢：原调名《胜胜慢》。慢：即慢词、慢曲，为词中的长调。
靖康之变后,北宋灭亡,志趣相投的丈夫赵明诚也病死在任上,南渡避难的过程中夫妻半生收藏的金石文物又丢失殆尽。这一连串的打击使她尝尽了国破家亡,颠沛流离的苦痛。《声声慢》便是这时期的典型代表作品之一。
寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时侯,最难将息。三杯两盏淡酒,怎敌他晚来风急？雁过也,正伤心,却是旧时相识。 满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘？守着窗儿,独自怎生得黑？梧桐更兼细雨,到黄昏点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得？
思考：　　从这首词里你读出了什么情感？
词人是怎样来表达自己的“愁”的？
①寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
②这次第，怎一个愁字了得！
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
感情上层层递进，使全词顿挫凄绝,如泣如咽。定下了全词悲苦愁绝的基调 。
念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。——柳永《雨霖铃》 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。——杜甫《登高》
1.富有韵律，增加音乐美2.增强情感，起强调作用
叠字的运用，创意出奇，有大珠小珠落玉盘之妙
风急天高猿啸哀秋风秋雨愁煞人
象征离愁，怀乡之思，音信之盼
“云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。”
憔悴的容颜，孤苦飘零的晚境（孤独愁情的寄托）
莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
寂寞梧桐，深院锁春秋。 梧桐树，三更雨，不道离情正苦；一叶叶，一声声，空阶滴到明
酒入愁肠，化作相思泪。
全词借景抒情，融情于景：透过冷冷清清，乍暖还寒，晚来风急、雁过、满地黄花、梧桐细雨诸景象，表现孤寂、凄凉、悲伤、哀愁的心境。如怨如慕、如泣如诉，读之使人动容。 词作始终紧扣悲秋之意，以接近口语的朴素清新的语言谱入新声，写尽了作者晚年的凄苦悲愁，是一首个性独具的抒情名作。
这次第，怎一个愁字了得！
全词至此，戛然而止，但却言有尽而意无穷，欲说还休，罢、罢、罢!愁情似水长，个中滋味只有自己慢慢咀嚼了。
丧夫之痛  孀居之悲  颠沛之苦故国之思 亡国之恨
词人通过描写在残秋的所见所闻所感,营造出冷清悲凉的意境,抒发其饱经国破家亡夫死后的内心孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪。
一般愁字别样情
声声慢 李清照 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时侯，最难将息。三杯两盏淡酒， 怎敌他晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得？