统编版语文六年级上册 22《文言文二则》同步练习（无答案）

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第七单元22文言文二则1.为下列加点的字注音。(1) 锺(    )子期听之              (2) 汤汤(    )乎若流水(3) 蜀(    )中有杜处士            (4) 尾搐(    )入两股间2. 给多音字注音并组词。     (      )                  (       )轴                       处     (      )                  (       )3. 形近字组词。曝(     )    巍(      )   奴(      )  弦(      )   锦(      )爆(     )    薇(      )   权(      )  舷(      )   棉(      )   4. 请连线。耕当问奴                                世上无知音借问人间愁寂意                          伯牙弦绝已无声锤期久已没                              织当问婢5. 课内阅读。伯牙鼓琴伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰： “善哉乎鼓琴， 巍巍乎若太山。” 少选之间而志在流水，锺子期又曰： “善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。(1)理解文中加点的词。①志:                。       ②善哉:                 。  ③鼓:                。       ④汤汤:                 。⑤若:                。       ⑥者:                   。(2)用“/”画出下列句子的停顿。善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。(3)本文选自《          》，成语“       ”就出自这个故事， 比喻             。通过这个传说，人们把真正了解自己的人称作“             ”。(4)“巍巍乎若太山”“汤汤乎若流水”，是说伯牙琴技出神入化，时而像                     , 时而像                   。(5)“锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。”从这句话可以看出，锺子期死后，伯牙          ，可见锺子期和伯牙之间         。试着翻译这句话：                                                                               。 (6)  锺子期的脑海中还可能浮现出怎样的画面?请展开想象，仿写句子。方鼓琴而志在太山，锤子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”方鼓琴而志在       ，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，              。”6.阅读短文，完成练习。伯牙学琴春秋时期，有一个人名叫伯牙，随成连先生学古琴。他掌握了各种演奏技巧，但是老师感到他演奏时，常常是理解不深，只是单纯地把音符奏出来而已，少了点神韵，不能引起欣赏者的共鸣。老师想把他培养成一位真正的艺术家。有一天，成连先生对伯牙说：“我的老师方子春，居住在东海，他能传授培养人情趣的方法。我带你前去，让他给你讲讲，能够大大提高你的艺术水平。”于是师徒两人备了干粮，驾船出发。到了东海蓬莱山后，成连先生对伯牙说：“你留在这里练琴，我去寻师父。”说罢，就摇船渐渐远离。过了十天，成连先生还没回来。伯牙在岛上等得心焦，每天调琴之余jǔ mù sì tiào (           )。他面对浩瀚的大海,倾听澎湃的涛声。 远望山林, yù yù cōng cōng (           )，深远莫测，不时传来群鸟啾飞扑的声响。 这些各有妙趣、音响奇特不一的景象,使他不觉 xīn kuàng shén yí(            )，浮想联翩，感到自己的情趣高尚了许多。伯牙产生了创作激情，要把自己的感受谱成音乐。于是他架起琴，把mǎn qiāng jī qíng (          )倾注到琴弦上，一气呵成，谱写了一曲《高山流水》。没多久，成连先生摇船而返，听了他感情真切的演奏，高兴地说：“现在你已经是天下最出色的琴师了，你回去吧！”伯牙恍然大悟，原来这涛声鸟语就是最好的老师。此后，伯牙不断积累生活和艺术体会，终于成了天下操琴的高手。(1) 根据拼音，在文中括号里写出词语。(2) 根据意思，写出文中的词语。 ①许许多多的想象不断涌现出来。(          ) ②一口气做成。形容文章结构紧凑，文气连贯。也比喻做一件事安排紧凑，迅速不间断地完成。(          ) ③形容一下子明白过来。(          )(3) 在文中找出下列词语的反义词。降低—(         )         虚假一(         )(4)概括短文的主要内容。                                                                                (5) 成连先生带伯牙到东海蓬莱山的真正目的是什么? (6)读完这个故事，你有哪些体会?