人教部编版六年级上册只有一个地球一课一练

这是一份人教部编版六年级上册只有一个地球一课一练，共4页。试卷主要包含了 看拼音, 写词语， 句子转换， 判断正误， 课内阅读，阅读短文，完成练习等内容，欢迎下载使用。
19 只有一个地球1.下列加点字的读音完全正确的一项是 (     )。A. 有幸(xìng)        遨游( áo)        璀璨(càn)         矿产(kuàng)B. 恩赐(cì)          威胁(xié)        交错(cuò)         灾难(nán)C. 地质(zhǐ)         毁坏(huǐ)        枯竭(jié)         开采(cǎi)D. 节制(zhì)         纹痕(hén)        破碎(pò)          即使(jì)2.在加点字的正确读音下面画“   ”。(1) 地球是无私的，它向人类慷慨地提供(gōng  gòng)矿产资源。(2) 屏风前放置一条长约2米的供(gōng  gòng)桌，旁边有两把雕花太师椅。(3) 地球上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄(báo  bó)的水蓝色“纱衣”。(4) 他穿着单薄(báo  bó)的旧军衣艰难地向前走着。3. 看拼音,  写词语。jīng  yíng       bāo   guǒ        yáo  lán         hé    ǎi         zī    yuán 





kāng kǎi         gòng xiàn        fàn  làn         jī   dì          mù    dǔ 





4. 替换句中加点的词语，使句子的意思保持不变。(1) 同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。                                   (      )(2) 但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。         (      )(3) 我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境.                        (      )(4) 不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。(      )5. 句子转换。(1)地球提供矿产资源。(扩句) (2)这些设想能实现。这些设想是遥远的事。(用恰当的关联词语合成一句话)                                                                                             6. 判断正误。( 正确的画“√”,  错误的画“×”)(1)《只有一个地球》是一篇科学小品文。                                 (   )(2)“地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。”在这句话中，将地球比作“母亲”“摇篮”，读起来极富感染力。           (   )(3)“在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为六千四百千米的星球。”这句话运用了列数字的说明方法。                                               (   )(4)“周围裹着一层薄薄的水蓝色‘纱衣’。”这句话中引号的作用为表示特殊含义。(   )7. 课内阅读。有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗?科学家已经证明，至少在以地球为中心的四十万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢?“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！(1) 辨析形近字，并填空。【姿  资  咨】       询         本   婀娜多    【遥  摇  瑶】        远        池   地动山     (2)    仔细阅读文中画横线的句子，加点词“至少”能否去掉?为什么? (3) 文中画波浪线的句子中引号的作用是(    )。A. 引用      B. 强调      C. 特定称谓         D. 特殊含义(4) 作者用“只有一个地球”作为题目，是想告诉我们(    )。A. 地球只有一个，我们要珍惜资源，保护地球。B. 地球只有一个，珍惜当下，不要妄想移居到别的星球。(5)请根据文章主题设计两条保护环境或节约资源的宣传语吧！ 8.阅读短文，完成练习。燕子的双腿被一个小孩“咔嚓”一声剪断；奄奄一息的小猫“扑”的一声被抛向疾驰的车轮；正在河岸上蜕壳的蜻蜓，被一双散步的脚有意识地踩扁；鲜花被两个谈情说爱的人漫不经心地一瓣瓣撕碎、揉烂、碾成泥；树上鸟窝里的幼鸟成了人类幼儿的玩物，任凭它们的母亲绕树嘶叫，直至xīn lì jiāo cuì(          )，坠地而死；顽童们兴奋地往返奔跑，享受踩踏虫尸所发出的脆响……目睹这触目惊心的一幕幕，人们不能不感到心寒，感到最深刻的悲哀。也许，与hào hàn rén shì(          )相比,这些只不过是一出出 bù zú guà chǐ(          )的小小的杂乱的悲剧而已，但不知从几时开始，人类潜意识里有座冰山，人性就变得麻木、冷漠甚至残忍，以肆虐他族之苦，养己欢颜，并引为闲适雅趣。生灵何罪之有?就因为看不见它流泪流血，就因为听不到它呼痛呼救，就因为人类比它强大，我们就可以任意践路、蹂躏、摧残?再微小也是生命，是比人类更加脆弱的生命。人类对世界总是不满意，却从不愿fǎn gōng zì xǐng(         )，自己为这个世界做了些什么?(1) 给短文加上一个恰当的题目：              (2) 根据拼音在括号里写上词语。(3) 按短文内容填空。(      )的小猫       (      )的车轮       (      )的蜻蜓(      )地撕碎       (      )地奔跑       (      )地踩扁(4)文中的“咔嚓”“扑”“有意识”“漫不经心”“任凭”“享受”等词语，让我们感受到了什么?                                                                                                                                                                          (5) 阅读下面的句子，按要求完成题目。目睹这触目惊心的一幕幕，人们不能不感到心寒，感到最深刻的悲哀。①这个句子在文中的作用是：                                               。②“触目惊心”的意思是:                                                   。③从“心寒”“悲哀”两个词语我们能感受到作者是一个         、        的人。④将这个句子改写成反问句。 (6)文中画线的句子表明了作者的观点，是什么观点? (7) 请你写一句发自肺腑的话，呼吁人们爱护生灵、保护动物。