小学英语鲁科版 (五四制)四年级上册Lesson 2 She likes dancing.教学设计

Unit 2 Hobbies

Lesson 2

【教材分析】

Unit 2的主题是Hobbies, Lesson 2 She likes dancing.的语言功谈爱好,学习任务是He / She likes …

【学情分析】

本课的教学对象是四年级学生,他们对爱好已有一定掌握,教师应培养学生观察和总结规律的能力,使其能够在语言交流中做到举一反三.

【教学目标】

1．知识目标:

（1）能够听懂、会说并认读下列单词: piano, drum, well.

（2）能够听懂、会说并认读下列句子: She likes dancing.

2．能力目标:

学生能够运用所学句型准确表达自己的个人爱好.

3．情感目标:

学生能够在浓厚的氛围中快乐的学习知识.

【教学重点】

单词: piano, drum, well的认读和句子She likes dancing.的认读及运用.

【教学难点】

学生能够将知识与生活相结合,做到学以致用.

【教学准备】

磁带、录音机、单词卡片

【教学过程】

Ⅰ．Warming - up.

师边做动作边让学生说出相应的单词与短语,如: sing, draw, read, run 等,然后进行师生、生生交流, Do you like …? Yes, I do. / No, I don't.

设计意图:通过复习巩固旧知,为学习新知做铺垫.

Ⅱ．Presentation.

1．教师想学生示范跳舞的动作说I like dancing.询问学生Do you like dancing? 学习新单词dance及dancing.教师根据学生的回答Yes, I do.转述病呈现新句型She / He likes dancing.接着教师出示二胡、钢琴、架子鼓图片学习新单词erhu, piano, drums及学习新句型She / He likes playing the erhu / piano / drums.

2．介绍课文情景:李明采访并录制了有关同学们的爱好的短片,在家与妈妈观看并谈论同学生们的爱好.

3．播放课文录音呈现课文内容.

4．模仿跟读课文录音.

设计意图:通过模仿跟读使学生进一步了解课文内容,加强学生自学能力,学习正确的语音语调.

Ⅲ．Practice.

1．二人一组演练课文内容.

2．模仿跟读Let's talk.然后用所学句型描述图片.

3．组织记忆力大比拼活动.

请五位学生站在讲台上,一人问Do you like …?其余四人分别说出自己的爱好I like …然后让讲台下学生转述讲台上四个人的爱好She / He likes …

设计意图:运用Role play Pair work等多种形式练习对话并模仿跟读,学习地道的英语.

Ⅳ．Consolidation

1．现场采访.

运用所学句型Do you like …? 采访教师或同学们的爱好,运用新句型He / She likes …

向全班同学汇报采访结果.

2．完成Let's do部分.

设计意图:通过巩固练习让学生进一步熟练掌握新单词和新句型,学会运用句子.

Ⅴ．Summary

教师小结本节课内容,领读,并让学生齐读.

【作业布置】

1．模仿跟读课文语音.

2．自己审计一份调查表,调查了解家人的爱好.

【板书设计】