高中语文人教统编版选择性必修 上册将进酒一等奖课件ppt

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高中语文
将进酒
初步导入
饮酒入喉，愁绪飘至九天云外；谈笑风生，豪情洒满大好河川。他一生诗情画意，将天地万物收归诗卷，绣口一吐便是半个盛唐。今天，我们将梦回长安，聆听李白的千古绝唱——《将进酒》。
学习目标
1.了解作者生平及时代背景，诵读背诵诗歌。2.把握诗歌基本内容，提升感知文本的能力。2.掌握情感变化的线索，理解作者思想感情的复杂性。
肆
知人论世
诵读感悟
深入探究
拓展延伸
壹
贰
叁
知人论世
(一)作者简介
李白，杰出的浪漫主义诗人，与杜甫齐名，世称“李杜”。李白具有超卓寻常的艺术天才和磅礴物类的艺术力量。一切可惊可喜可思的现象，尽遣笔底，而有“诗仙”之称。杜甫赞他：“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”，韩愈也说：“李杜文章在，光焰万丈长。”著有《李太白集》。
知人论世
相关链接——词牌名来历
将进酒词牌名来历将进酒是李白得意说明词，题目意译为“劝酒歌”。该词牌原始汉乐府短箫铙歌的曲调，属于汉乐府《鼓吹曲·铙歌》旧题。李白所写的这首诗就属于古体诗中的乐府诗。
知人论世
(二)写作背景
此时距李白被唐玄宗“赐金放还”已有八年之久。由于受到排挤，李白离开长安，开始了以东鲁、梁国为中心的第二次漫游。当时，他曾多次与友人岑勋在嵩山另一好友元丹丘的颍阳山居为客。他们登高畅饮，对酒当歌，畅抒满腔不平之情。此作就是他咏酒抒情的佳作。
知人论世
(三) 题解
《将进酒》是汉乐府曲名。“将”（qiāng）的意思就是“请”，连起来解释就是“请喝酒”。这是一首劝酒诗。
诵读感悟
（一）明确字词
1.重点字音将进酒（qiāng） 岑夫子(cén) 钟鼓馔玉（zhuàn）恣欢谑(zì xuè） 径须沽取(gū)
诵读感悟
（一）明确字词
2.重点词语①将：请。 ②会须：应当。③钟鼓：富贵人家宴会中奏乐使用的乐器。④馔玉：美好的食物。 ⑤径须：干脆，只管。⑥沽：通“酤”，买或卖，这里指买。⑦尔：你。 ⑧销：同“消”。
诵读感悟
（二）吟咏诗韵
按照所标出的节拍，诵读该诗。
君不见，黄河/之水/天上/来，奔流/到海/不复/回！君不见，高堂/明镜/悲/白发，朝如/青丝/暮成/雪！人生/得意/须/尽欢，莫使/金樽/空/对月。天生/我材/必有/用，千金/散尽/还复/来。烹羊/宰牛/且为/乐，会须/一饮/三百/杯。
诵读感悟
（二）吟咏诗韵
按照所标出的节拍，诵读该诗。
岑夫子，丹丘生。将进酒，杯莫停。与君/歌/一曲，请君/为我/倾耳/听。钟鼓/馔玉/不足/贵，但愿/长醉/不复/醒。古来/圣贤/皆/寂寞，惟有/饮者/留/其名。陈王/昔时/宴/平乐，斗酒/十千/恣/欢谑。主人/何为/言/少钱？径须/沽取/对君/酌。五花马，千金裘。呼儿/将出/换/美酒，与尔/同销/万古/愁。
诵读感悟
（三）文白对译
原文：君不见，黄河/之水/天上/来，奔流/到海/不复/回！ 君不见，高堂/明镜/悲/白发，朝如/青丝/暮成/雪！
译文：你难道看不见，那黄河之水从天上奔腾而来，波涛翻滚直奔东海，再也没有回来。你难道看不见，那年迈的父母，对着明镜悲叹自己的衰老的白发，年轻时的满头青丝如今已是雪白一片。
诵读感悟
（三）文白对译
原文：人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 天生我材必有用，千金散尽还复来。
译文：（所以）人生得意之时就应当纵情欢乐，不要让这金杯无酒空对明月。每个人的出生都一定有自己的价值和意义，黄金千两（就算）一挥而尽，它也还是能够再得来。
诵读感悟
（三）文白对译
原文：烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。 与君/歌/一曲，请君/为我/倾耳/听。
译文：我们烹羊宰牛姑且作乐，（今天）一次性痛快地饮三百杯也不为多！岑夫子，丹丘生啊，请二位快点喝酒吧，举起酒杯不要停下来。让我来为你们高歌一曲，请你们为我倾耳细听。
诵读感悟
（三）文白对译
原文：钟鼓/馔玉/不足/贵，但愿/长醉/不复/醒。 古来/圣贤/皆/寂寞，惟有/饮者/留/其名。
译文：整天吃山珍海味的豪华生活有何珍贵，只希望醉生梦死而不愿清醒。自古以来圣贤无不是冷落寂寞的，只有那会喝酒的人才能够留传美名。
诵读感悟
（三）文白对译
原文：陈王/昔时/宴/平乐，斗酒/十千/恣/欢谑。 主人/何为/言/少钱？径须/沽取/对君/酌。
译文：陈王曹植当年宴设平乐观的事迹你可知道，斗酒万千也豪饮，让宾主尽情欢乐。主人呀，你为何说我的钱不多？只管买酒来让我们一起痛饮。
诵读感悟
（三）文白对译
原文：五花马，千金裘。呼儿/将出/换/美酒，与尔/同销/万古/愁。
译文：那些什么名贵的五花良马，昂贵的千金狐裘，快叫侍儿拿去统统来换美酒，让我们一起来消除这无穷无尽的万古长愁！
深入探究
1.“君不见黄河之水天上来……朝如青丝暮成雪。”中运用了什么手法？请你结合文本进行分析。
这几句分别运用了起兴、比喻、反衬和夸张的手法。采用起兴的手法表明李白和朋友开怀畅饮的颍阳离黄河不远 ；运用比喻的手法，生动形象的写出了黄河一去不复返，比喻青春难在；采用反衬的手法，用黄河的伟大永恒衬托生命的渺小脆弱；运用夸张的手法，从空间和时间两方面分析，慨叹人生苦短的悲伤。
探究手法
深入探究
1.整首诗歌情感是如何变化的，找到相应语句并分析。
①悲。“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回！君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”写青春不再的感慨，个体的渺小，流露出无尽的悲伤。②欢。“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。”乐观自信，肯定人生，肯定自我，透露出一种怀才不遇而又渴望用世的积极的本质。
品味情感
深入探究
1.整首诗歌情感是如何变化的，找到相应语句并分析。
③愤。“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。”仕途失意，志不得抒的愤激之辞。④狂。“主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。”反客为主，诗人要将一切昂贵的东西都拿来换美酒，狂放！这狂，是悲之重，欢之浓，愤之深的集中体现。
品味情感
深入探究
1.“钟鼓馔玉不足贵……斗酒十千恣欢谑。”中圣贤所指何人？他们寂寞的含义是什么？为何单举曹植？
圣贤是指孔子、孟子、屈原、贾谊等人，他们寂寞是因为怀才不遇，生平没有得到重用。曹植和作者本人有相似的境遇，作者借写曹植来自况。
深挖文本
深入探究
2.“陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑 ”诗人列举陈王曹植的事例，有何用意？
诗人由自身遭遇，联想古今，对社会愤怒嘲讽。曹植举行宴会畅饮，为的是空有超群才华，却遭兄、侄猜忌，不得用，借酒浇愁。诗人用以自比，一样的才思敏捷， 一样的遭人妒忌排挤。
深挖文本
写作特色
（1）情感一波三折。作者开头写悲，落笔尽是黄河之景声势浩大，但流水易逝，人生易老，悲从中来。“人生”以下六句写欢，作者知“徒悲无益”，和朋友饮酒，进而转悲为欢。“钟鼓”以下六句写愤激，为圣贤遭遇鸣不平，实为为自己怀才不遇而叹惋。“主人”至结尾则写狂放，将一切昂贵之物换美酒，可谓狂到极点。
写作特色
（2）想象大胆夸张。作者善用数字夸张表现，如”一饮三百杯“表现豪饮，”斗酒十千表现酒价昂贵，“万古愁”表现愁思深广，都体现出作者豪放飘逸的诗风。（3）语言狂放沉郁。理想主义的李白与中唐日趋颓败的社会现实之间的矛盾，注定了李白后期的诗作的英雄式悲剧色彩：豪放中带有沉郁。
课堂小结
请同学们再读文本，体会作者的情感变化
诗人因愁而悲叹时光易逝，因愁而纵酒作乐，因愁而慷慨愤激，也因愁而狂放失态，表现了一种怀才不遇又渴望用世的矛盾复杂的情感。
拓展延伸
理解默写
1、《将进酒》表现诗人对自己才能力量的充分肯定和屡遭失败之后不肯屈服的倔强性格的诗句是： ， 。2、以乐观好强的口吻，肯定人生自我的诗句： 。3、《将进酒》中显示诗人对未来充满信心的诗句是： ， 。4、《将进酒》“ ， ”两句是诗人的豪情，也是他的愤慨之语，充分肯定“饮者”的地位。【答案】 1.天生我才必有用，千金散尽还复来 2.是天生我材必有用3.天生我材必不用，千金散尽还复来 4.古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名
拓展延伸
联系实际
同学们，你们是否有过和李白类似的遭遇呢？当自己的才华得不到人们的认可，当自己的贡献被别人嗤之以鼻，你又会什么的表现呢？请你以李白好友的口吻，给李白写一篇不少于500字的规劝信。
作业布置
1.背诵并默写本诗。
3.完成课后配套习题。
2.根据本诗内容，写一篇规劝信。
《将进酒》
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部编版高中语文选修上册