人教部编版九年级上册沁园春雪优秀ppt课件

第1课　沁园春·雪（第2课时）

班级_________ 姓名_________

1．感受作者的博大胸襟和豪迈情怀。

2．理解这首词写景、议论与抒情相结合的特点。

合作探究

1．朗读诗歌。

（1）本词上下片的过渡句是哪一句？作用是什么？（提示：过渡句一般在两个部分的中间位置，可以从结构和内容两方面分析过渡句的作用。）

（2）“惜秦皇汉武，略输文采”中的“惜”字有什么作用？（“惜”是什么意思？可以从下片的整体内容来分析其作用。）

（3）请简要赏析“一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕”。（可以从内容和修辞手法两方面进行赏析。）

（4）如何理解本词的最后三句？（从全文来看，最后三句有怎样的作用？表现了词人怎样的思想感情？）

2．把握诗歌写景、议论与抒情相结合的特点。

（1）本词旨在赞颂无产阶级革命英雄，抒发词人的远大抱负，为什么还要描写雪景、评点历代英雄人物呢？（朗读全文，思考：词人描写雪景、评点历代英雄人物对于表现全词的主旨有怎样的作用？）

（2）在这首词中，写景、议论和抒情是怎样有机结合的？（分别圈画出写景、议论和抒情的句子，结合具体内容进行分析。）

采用多种形式进行《沁园春·雪》的诵读比赛，可以采用男女生分别诵读的形式，也可以小组为单位进行诵读。