初中语文人教部编版九年级上册乡愁余光中优秀教学ppt课件

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《乡愁》导学案1. 诵读这首诗，体会其回环往复的节奏。2. 分析诗中的意象，体会诗人深沉的家国情怀。1课时任务一：读懂标题从词的标题，你能读出哪些信息？  任务二：记作者，明背景。1.记住作者。余光中，当代        、       家、      家。被誉为“        诗人”。代表作品有《         》《蓝色的羽毛》 《            》《记忆像铁轨一样长》 《钟乳石》等。2.了解背景余光中的一生常处于频繁的奔波和迁徙之中，多次与亲人聚散离合。1971年，20多年没有回过大陆的余光中思乡情切，在台北厦门街的旧居内写下《乡愁》这首诗。读，听范读，正音正字。给加点字注音。窄窄（    ）  坟墓（     ）  矮矮（    ） 海峡（    ）  邮票（    ）读，读意象。诗人选择“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”等意象来表达“乡愁”，具有怎样的表现力？请写出你个性化的理解。    读，读思路。在诗中，四个时间序词概括了诗人的整个人生，也就是浓浓的乡愁牵动了诗人的一生，四个时间序词代表哪四个人生阶段？诗人在四个人生阶段又因什么而愁？    读，读语言。1. 本诗选取“小小的邮票”“窄窄的船票”“矮矮的坟墓”“浅浅的海峡”四个意象，并且用“一枚”“一张”“一方”“一湾”这四个数量词修饰，是不是说明余光中的乡愁比较淡？    2. 简要分析余光中的《乡愁》中叠词的表达作用。    3. 本诗句式整齐，形成回环往复、一唱三叹的节奏，请结合诗歌内容，简析其表达效果。    读，鉴赏美。请从“音乐美”和“建筑美”的角度说说你的理解。     读，读出感情。1.朗读这首诗的感情基调应该是（      ）A．急速、悲壮 B．欢快、幸福 C．缓慢、忧伤 D．轻柔、平淡 2.再次朗读诗歌，注意节奏、停连、重音。 阅读余光中的《乡愁四韵》，回答问题。给我一瓢长江水啊长江水酒一样的长江水醉酒的滋味是乡愁的滋味给我一瓢长江水啊长江水给我一张海棠红啊海棠红血一样的海棠红沸血的烧痛是乡愁的烧痛给我一张海棠红啊海棠红给我一片雪花白啊雪花白信一样的雪花白家信的等待是乡愁的等待给我一片雪花白啊雪花白 给我一朵腊梅香啊腊梅香母亲一样的腊梅香母亲的芬芳是乡土的芬芳给我一朵腊梅香啊腊梅香 1.有人说余光中的《乡愁四韵》“无理而妙，富于别趣”，如根据生活规律和表达习惯“红”不能用量词“张”来修饰，“白”不能用量词“片”来限定，“香”不能用量词“朵”来衡量。请你谈谈自己的理解。     2. 请从音乐美、绘画美、建筑美三个角度中任选一个角度赏析这首诗。     完成“分层作业”。