岭南版四年级上册美术教案精品Word教学设计模板

这是一份岭南版四年级上册本册综合教案，共4页。
岭南版本美术科目四年级第7课教学设计课    时：1课时课    类：设计·应用教学策略/教学思路：通过观察图片，让学生回忆妈妈平时在家里做家务活时的辛苦和遇到的麻烦，激情学生为妈妈们解决问题的欲望。观看削面机器人的视频，可以解决妈妈做饭时的麻烦，欣赏讨论三张妈妈的好“帮手”图片，激发学生的创作的灵感。以为妈妈设计一款多功能的围裙为例，让学生参与现象与制作，让学生初步体验创作。学生认真观察其它“好帮手”的图片，引导学生从“好帮手”功能方面进行想象，启发想象力，开阔思路。教材分析：本单元是以“人与生活”为切入点,通过与“厨房”有关的各种资源，运用绘画，设计，雕刻等美术知识与技能设计与表现，引导学生体验亲情，体验生活美，提高表现生活周围美好事物的能力。这一课“妈妈的好帮手”旨在让学生体会妈妈的关爱与辛劳是，激发设计能为妈妈们减轻家务负担的“好帮手”的兴趣，培养学生的设计能力和想象创作能力。学情分析：要以“学生与家庭”为切入点，通过让学生为妈妈设计能减轻家务的“好帮手”这一学习活动，培养学生的创造力和动手操作的能力，使学生在设计过程中体验乐趣，激发学习热情，培养审美能力。体会美术与生活的关系，唤起学生对“家庭、亲情”的关注，利用“妈妈们都在做什么”的图片展示，导入新课。教学方法：讲授法，观察法，提问法，互动法等教学用具：视频，课件，范画学生用具：白纸，水彩笔，油画棒等课题  单元 学科 年级 教学目标1.知识与技能：能想象设计外形奇特、色彩大方、多功能的妈妈“好帮手”。 2.过程与方法：在设计创作中，异想天开，大胆创作设计。 3.情感态度价值观：在探究创作过程中，体会美术与生活的联系，表达对妈妈的感激之情。重点能想象设计外形奇特、色彩大方、多功能的妈妈“好帮手”。难点在设计创作中异想天开，大胆设计创作。 教学过程教学环节教学活动多媒体运用设计意图导入新课图片导入课堂：师：同学们，图片上的三位妈妈在做什么呢？生：在做饭……师：是的，妈妈每天照顾我们，要做很多的家务活，很辛苦对不对？生：对。师：那我们能做些什么为妈妈分担呢？我们可以主动承担家务，为妈妈分担。还可以为妈妈设计出分担家务的好帮手。我们来看看这个已经研制出来的机器人。看看有什么功能？看完请同学来说（播放视频）             创设情境，导入课堂，激发学生兴趣。     观看削面机器人的视频，可以解决妈妈做饭时的麻烦，欣赏讨论三张妈妈的好“帮手”图片，激发学生的创作的灵感。讲授新课（1）师：除了刚刚的削面机器人能帮妈妈分担家务以外，老师这还有三个“好帮手”的图片，同学们仔细观察，找一找，有哪些“好帮手”？分别具备什么功能，形状怎样？ 作品所使用的场所是哪里？学生以小组自由讨论，教师鼓励发言，引导。（2）师：刚刚我们看了四个“好帮手”，它们都有自己的功能，都发挥了自己的作用为妈妈分担了家务活。妈妈每天为我们煮可口的饭菜，我们现在为妈妈设计一条美观又实用的围裙，让妈妈轻松愉快些好不好？生：好师：同学们发挥你们的想象力，为这条围裙设计不同的功能。如果隔离污垢，还有呢？生：防水……师：同学们说得非常好，我们一起把它按步骤画出来吧！（3）师：同学们画得各有特点，色彩鲜艳，功能很丰富。妈妈一定会很开心的，特别棒！现在我们来看看其它小朋友画了哪些好帮手？（教师出示范画，和学生一起欣赏，讨论作品的功能，使用的场所，在构图，色彩，造型上的优缺点。给予学生灵感）师：看了其它小朋友的画，你们是不是有自己的想法，想设计出为妈妈减轻家务负担的好帮手？                    以为妈妈设计一款多功能的围裙为例，让学生参与现象与制作，让学生初步体验创作。    学生认真观察其它“好帮手”的图片，引导学生从“好帮手”功能方面进行想象，启发想象力，开阔思路。 实践练习教师出示ppt，讲解创作要求和作画步骤。播放音乐，巡回辅导。播放音乐，营造轻松的学生氛围，让学生在优美的旋律中拓宽思路，大胆创作，体验创作活动所带来的乐趣。展示与评价引导学生把作品贴到展示板上进行展示。引导学生介绍自己的“好帮手”作品。（出示PPT）有序进行自评和互评。展示，评价学生作品，围绕主题进行点评。学生能欣赏到同学不同的创意，并与自己的作品进行对照，从而得到改善和提高。课后延伸教师小结：我们发挥了自己聪明才智，设计了许多有创意的“妈妈的好帮手”，记得把你们的创意送给妈妈。同时我们要在生活多多发现美，发挥我们的想象力，把我们发现的美创造出来。 学生在学到技能和技法知识以外，更重要的是培养了学生的观察能力。板书妈妈的好帮手    1. 画面主题突出    2. “好帮手”外形奇特，功能有创意，与众不同。    3. 色彩对比鲜明    4. 画面线条流畅