初中☆桑塔·露琪亚教学设计

《桑塔·露琪亚》教学方案

教学目标

1．背唱并饱含深情的演唱《桑塔·露琪亚》，体会这首歌的音乐风格和感情。

2．能够通过歌曲《桑塔·露琪亚》学习和了解更多的意大利文化及艺术。

教学重难点

1．学会歌曲并深情饱满的演唱《桑塔·露琪亚》。

2．准确的演唱歌曲中出现的变化音。

3．准确的把握歌曲速度、节拍、节奏。

教学准备

录音机、多媒体。

课时安排

1课时。

教学过程

一、导入

以前我们学了很多的中国歌曲，每个国家都有自己民族和地方性音乐，国家不同，音乐风格也就有所不同，这节课我们来学习一首外国歌曲，一首意大利歌曲。

讲解桑塔·露琪亚名字的由来。桑塔·露琪亚（Santa Lucia）是一支威尼斯船歌民歌。 在意大利统一过程中，1849年特奥多罗·科特劳把它从那不勒斯语翻译成意大利，当作一首船歌出版。它是第一首被翻译为意大利语的那不勒斯歌曲。

桑塔·露琪亚歌词描述那不勒斯湾里桑塔·露琪亚区优美的风景，它的词意是说一名船夫请客人搭他的船出去兜一圈，尤其是在傍晚的凉风之中。桑琪亚是一位那不勒斯出生的女教徒，后去西西里岛传教，遭到迫害，殉教身亡。后来为了纪念被封为光明女神的露琪亚，就把那不勒斯郊区的一个小港口，命名为桑塔·露琪亚。《桑塔·露琪亚》虽是一首意大利歌曲，但在北欧的瑞典每年12月13日却有个“桑塔·露琪亚节”，在这一天，人们高举蜡烛，齐唱《桑塔·露琪亚》，走街串巷，互相问候，平静地度过一天。12月13日是桑塔·露琪亚的殉难日，又恰逢冬至，于是为了纪念圣女也为了迎接光明，把这一天定“桑塔露琪亚节”。所以“桑塔·露琪亚”这几个字，可以是一首歌，可以是一个地名，也可以是一位姑娘，同时还意味着光明。

【设计意图】通过对国外民歌桑塔·露琪亚的歌曲创作简要介绍，以及歌曲文化的介绍，激发学生学习的兴趣。

二、教学

1．欣赏意大利船歌《桑塔露琪亚》感受一下音乐，并对照歌词，了解歌曲意境引导学生想象、有月亮的晚上还有小船，有星星，微风。

2．这首歌曲是根据威尼斯船歌改编而来的，所谓船歌顾名思义就是划船的时候演唱的歌曲，那同学们知道划船是什么样的感觉呢？（引导学生说出有点摇晃的感觉）

3．讲解

讲解A、B两段的歌词意境，让学生能够完整地理解歌曲的风格情绪。

同学们看着歌词，月光映照在海洋上，天空中也闪烁着银色的星星，波浪是那么的平静，微风轻轻地吹着脸庞，小船自由自在地在海面上荡漾着，多美的夜晚啊，于是，船夫就不由自主地歌唱这个美丽的夜晚。

4．播放歌曲，要求学生理解歌曲的情感。（深情的，抒情的，赞美的，开朗的， 热情洋溢的）

5．教唱《桑塔·露琪亚》。

【设计意图】通过学生的自我感知和教师的分段教学，使学生逐步了解歌曲的意境和感情，在吸引学生兴趣的同时，使其掌握歌曲的旋律和演唱方法。

三、小结

国家不同，歌曲的特点当然也有所不同，就中国而言就分地方性的山歌，那么下去搜集一下还有哪些意大利船歌（目的：让学生区分意大利歌曲和中国民歌特点）。

【设计意图】通过对课程内容的简单总结，在给学生留下区分意大利歌曲和中国民歌特点的任务的同时，激发学生课下探索的兴趣。