人音版七年级上册嗺咚嗺教学设计

《嗺咚嗺》教学方案

教学目标

1．通过欣赏《嗺咚嗺》，能够帮助学生了解我国灿烂的民族文化，激发学生热爱祖国之情。

2．通过欣赏，体验打场号子和劳动歌曲的风格与特点。

教学重难点

1．了解湖北民歌的音乐特点。

2．体会《嗺咚嗺》的歌曲感受。

教学准备

多媒体教学设备、教学课件。

课时安排

1课时。

教学过程

一、    谈话式导入

我们经过前面的学习，你都知道了哪些地方的特色劳动场景呢？你去过湖北吗？你知道

打场是什么吗？这节课就让我们一起来聆听湖北民歌《嗺咚嗺》吧！

【设计意图】回顾之前的劳动场景帮助学生巩固前面的知识，同时使学生全身心进入课

堂，更顺利的引入本课歌曲。

二、欣赏《嗺咚嗺》

1．出示图片，介绍打场背景。

来，我们一起看一组图片，你知道这些人是做什么的吗？

2．你对打场劳动时的哪个姿势印象最深刻。你能模仿吗？

3．初听。

A．请同学们竖起耳朵来聆听打场号子，请你说说你的听后感。

B．介绍歌曲的劳动场景。

4．介绍《嗺咚嗺》。

《嗺咚嗺》是一首流行在湖北中南部潜江地区的打麦号子。因衬词中有很多“嗺咚嗺”而得名。打场时，两排人面对面地站着打麦，这排上、哪排下、啪啪，一领众和地唱着《嗺咚嗺》，歌声与劳动融合在一起，使人忘记了疲劳。这首歌的曲调明快﹑活泼，并带有浓厚的地方特色；唱词内容是一对男女的绵绵情话，并带几分幽默。

5．完整的欣赏《嗺咚嗺》，说说你喜欢哪一片段？

【设计意图】通过背景学习感知演唱心情，让学生在欣赏过程和表达过程中得到锻炼，帮助学生加深学习印象。

三、小结

这节课同学们学到了什么？

这堂课我们一起学会欣赏了《嗺咚嗺》，从而知道了民歌的特点，并在这堂课中同学们

积极参加，同学们非常的了不起！希望同学们在以后的生活中多多观察，将平时所看到劳动场景编入到乐曲中，做一个有心人。

【设计意图】通过对本节课的回顾总结，加深同学们对本节课歌曲的印象。同时鼓励学生自发创作，提升学生的创新意识和创作能力。