花城版六上第1课 《音乐的风格》 课件+教案

导入新课

通过图片的导入，使同学们初步对“秧歌”产生兴趣。

1、让我们一起来看一下，同学们，你们知道他们在干什么吗？

生：他们在扭秧歌。

2、师：同学们你们在哪里见过“扭秧歌”啊？

学生回答。

学生欣赏图片。

通过欣赏图片的方式来吸引学生注意力，使学生对其产生兴趣从而导入课题。

讲授新课

一、中国民间乐曲《秧歌舞曲》

（1）欣赏图片

1、看到同学和老师的表演，你有什么感受?

2、东北大秧歌的快乐表现在哪里?

3、哪个动作给你的印象最深，为什么?

（2）知识链接

东北大秧歌是一项很有意思的民间娱乐活动，来源于生产劳动之中。东北地区的民间舞蹈有秧歌、龙灯、旱船、扑蝴蝶、二人摔跤、打花棍、高跷等形式，多在一起配合演出，统称为“秧歌”。

二、《D大调小步舞曲》

（1）作者简介：

沃尔夫冈·阿玛多伊斯·莫扎特。出生于神圣罗马帝国时期的萨尔兹堡，欧洲古典主义音乐作曲家。

莫扎特乐于接受传统曲式，并对其作巧妙的运用。他谱出的协奏曲、交响曲、奏鸣曲、小夜曲、嬉游曲后来成为古典音乐的主要形式。

（2）歌曲简介：

小步舞曲作于1779-1780年，原本是《D大调第十七嬉游曲》的第三乐章，后来常用作单独演出，是莫扎特著名的音乐小品之一，曾被改编为钢琴、小提琴、长笛等乐器的独奏曲。

（3）思考

同学们对第一首和第二首舞曲的风格有什么样的感受?

三、《钢琴奏鸣曲op.49 No.2》第二乐章

（1）作者简介

德国音乐家贝多芬约作于1795年。贝多芬的作品《第九合唱交响曲》、《第五命运交响曲》、《第六田园交响曲》、《第三、第四、第五皇帝钢琴协奏曲》、《月光曲》、《悲怆钢琴奏鸣曲》、《庄严弥撒曲》,《命运》等等，这些都是摆脱古典主义、展现自由、热情奔放的美丽乐章。

（2）思考

欣赏第三首乐曲，看能否听辨出它的音乐风格与前页中哪一首乐曲的音乐风格相似?

四、《中国少年先锋队队歌》

歌曲简介：

中国少年先锋队，历史上曾有两首队歌。

1950年4月，由郭沫若作词，马思聪作曲的《中国少年儿童队队歌》被定为少儿队队歌。1953年8月21日，由于改名，少儿队队歌也同步更名为《中国少年先锋队队歌》。

1978年10月27日，由周郁辉作词，寄明作曲，故事片《英雄小八路》主题歌--《我们是共产主义接班人》被定为中国少年先锋队队歌。

五、《草原就是我的家》

（1）蒙古民歌简介：

蒙古族民歌从音乐特点来讲，大致分为“长调”和“短调”两大类。长调民歌主要反映蒙古族游牧生活，节奏自由，气息宽广，情感深沉。短调民歌篇幅较短小，曲调紧凑，节奏鲜明，灵活性很强。

（2）欣赏歌曲《草原就是我的家》

六、先欣赏下面两首歌(乐)曲，然后和老师、同学谈谈初听这两首作品的印象和感受。

1.《小白菜》河北民歌

2.《节日舞》片段

1、听歌曲，欣赏图片，使学生了解民间乐曲，并思考问题。

2、让学生自己查找有关作者与歌曲的资料。

3、学生思考并回答老师问题。

4、有感情地朗读歌词，熟悉歌词。

通过畅所欲言，激发学生学习兴趣，培养学生的自学能力和语言表达能力。

课堂小结

小结：

音乐作品的风格，是由作品创作的时代背景、文化传统、表现题材以及民族、地域和作曲家的个性等因素决定的。从音乐形态的角度看，它是由旋律、节奏、力度、速度、音色、曲式结构、调式调性等音乐要素的不同组合而形成的。

总结本节课所学知识，说出自己对歌曲的体会。

通过学生自己总结本节课学习的内容，有助于帮助学生记忆知识。