花城版五上第1课 《我们学校的合唱节》 课件+教案

导入新课

观察图片，看他们在干嘛？

首先，什么是合唱，合唱所表达出来的是什么。

今天，让我们一起来学习两首歌曲：《歌声与微笑》，《在卡吉德洛的森林里》

学生说一说对合唱的了解与看法。

通过听熟悉的歌曲来吸引学生注意力，使学生对其产生兴趣与共鸣，从而导入课题。

讲授新课

1、了解合唱的六要素

2、欣赏准备，并跟着歌曲一起歌唱。

3、思考：

(1)大家猜一猜歌曲中有几个声部？

(2)这首歌的节奏是平稳还是起伏多变？

(3)这首歌的节奏是基于怎么样的人物情绪？

(4)大家闭眼再次欣赏这首歌脑子里浮现的是什么？

(5)两首歌的情绪基底有什么不同？

4、乐理小知识：

（1）曲谱中的P这个符号是什么意思呢？

曲谱中的“p”式代表弱音、“f”则表示强音。

（2）音符上的>这个音符是什么意思呢？

曲谱中的“>”是重音音节，同学们看见他们一定要唱重一点。

（3）反复记号所代表的什么意思？找出曲谱中的反复记号!

反复记号是音乐乐谱为了节省乐谱的空间，方便乐谱的书写而采取的省略方法的记录形式

5、试一试：跟老师一起做发生练习

6、学一学、唱一唱：

（1）老师和带领同学们一起唱。

（2）学生踊跃举手独自演唱示范。

7、试一试：

（1）同学们跟随音频试唱《歌声与微笑》。

（2）每个大组自己分配该首歌中各自分配各个声部。

（3）各个小组进行比赛，看哪个组最棒！

8、悟一悟：

（1）同学们认为合唱比赛中最困难的是什么？

（2）同学们合唱比赛后最大的感悟是什么？

1、讨论什么是合唱，合唱的情绪如何表达

2、有感情地朗读歌词，熟悉歌词。

3、聆听老师示范演唱，观察演唱者的情绪，轻声跟唱歌曲。

4、学习新的音符，了解什么的是反复记号。

通过畅所欲言，激发学生学习兴趣，培养学生的自学能力和语言表达能力。

课堂小结

合唱是集体活动，它追求的是和谐美。我们在提升歌唱能力的同时也要注重团体的团结性，要有着强烈的集体荣誉感，因为在合唱中我们每个人都如同一个个小零件，只有我们配合好才能够推动着大机器不断地前进和运行。这也是合唱带给我们的启发。

总结本节课所学知识，说出自己对歌曲的体会。。

用分组活动来调动学生积极性，培养学生的自信以及参与合作意识，让学生在合作中成长。

课后作业

1、同学们课后以小组为单位自行分配声部练习《在卡西德洛的森林里》。

2、同学们课后在家长的陪同下欣赏更多的合唱歌曲。例如《飞来的花瓣》、《虫儿飞》。